Lic.

En educación básica primaria

7° semestre
• Sharon jimenez
• Keyza escorcia
• Manuel atencia
La Organización de las
Naciones Unidas para la
Educación, la Ciencia y la
Cultura, abreviado
internacionalmente como
Unesco, en francés: es un
organismo especializado de
las Naciones Unidas
Marco de Políticas Educativas.
Estándares
Formación profesional de
docentes y reforma educativa.
Contexto Político
Vías del Desarrollo
• Inculcar Valores fundamentales y
transmitir el legado cultural.
• Apoyar el desarrollo personal de jóvenes y
adultos.
• Apoyar el desarrollo económico, reducir la
pobreza y aumentar la prosperidad de
todos
Las nuevas tecnologías (TIC) exigen que los
docentes desempeñen nuevas funciones y
también, requieren nuevas pedagogías y
nuevos planteamientos en la formación
docente.
En el futuro, las competencias
fundamentales comprenderán la capacidad
tanto para desarrollar métodos
innovadores de utilización de TIC en el
mejoramiento del entorno de nociones
básicas en TIC, Profundizar el
conocimiento y generarlo.
Tiene como propósito suministrar, a los
encargados de la elaboración de políticas
educativas, instrumentos que les permitan
configurar la reforma educativa con base en las
TIC y en la formación profesional de docentes
con el fin de apoyar las metas fijadas para el
desarrollo en el plano económico y social.
 Articulación de los
Estructura modular
estándares

Directrices Para
la Aplicación

Justificación del desarrollo Mejoras futuras

 Nociones
consiste en preparar Aplicar conocimientos de
estudiantes, ciudadanos
y trabajadores, para que
Profundización las disciplinas escolares a
fin de resolver problemas

básicas de del
sean capaces de complejos y prioritarios
comprender las nuevas con los que se
tecnologías (TIC) y encuentran en situaciones
puedan así apoyar el
desarrollo social y TIC conocimiento reales en el trabajo, la
sociedad y la vida.
mejorar la productividad
económica.

Marco de Generación
plan de de
Módulos de
estudios conocimiento
Estándares
Currículo
de Innovar y aprender a lo
competencias largo de toda la vida y que
se beneficien tanto de la
creación de este
conocimiento como de la
innovación y del aprendizaje
permanente
La Organización para la
Cooperación y el Desarrollo
Económicos​ es un organismo de
cooperación internacional,
compuesto por 37 estados,
cuyo objetivo es coordinar sus
políticas económicas y sociales.
 Las agendas La economía
digitales nacionales digital, pese a
son decisivas para haber superado
impulsar el varios hitos, no ha
crecimiento alcanzado aún su
económico y social pleno potencial

La supervisión es Las políticas y la

esencial para gobernanza de
garantizar la Internet son una
competencia y la prioridad en la
confianza agenda política
 Promover las
competencias y Responder a retos de carácter
Formación y capacitación mundial, como la gobernanza de
habilidades relacionadas
en materia de TIC Internet, el cambio climático y la
con las TIC, ya sean cooperación para el desarrollo.
básicas o especializadas.
 Las TIC e Internet son esenciales para la economía
y para la sociedad en general su impacto es tan
profundo que ningún sector queda al margen de
su influencia, que tiene estrategias digitales
nacionales y prioridades de las políticas TIC.
 La mayoría de los países de la OCDE y las
economías asociadas han establecido o van a
adoptar próximamente estrategias nacionales que
aborden las prioridades de política relacionadas
con la economía digital.
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•Expandir las •Promover el sector de •Acceso a los datos y a •Reforzar la confianza •Favorecer la •Fomentar la inclusión •Promover las •Responder a retos de
infraestructuras de TIC y en particular su la información del (identidad digital, adopción de TIC digital, en especial competencias y carácter mundial
telecomunicaciones internacionalización. sector público privacidad y entre la tercera edad habilidades
por empresas y en
seguridad). y los grupos sociales relacionadas con las
particular por
desfavorecidos. TIC, ya sean básicas
pymes, especializadas.
especialmente en
sectores clave
como (i) la
sanidad, (ii) el
transporte y (iii) la
educación.