CECYTEM LA PAZ

ALUMNA : Caballero Vázquez Angélica Soledad

PROFESOR : Becerril Ortiz Nicolás

MATERIA : Temas de Física

PRIMER PARCIAL

Grupo : 604

TURNO MATUTINO

1
 INDICE
*INTRODUCCION…………………………………………………………
……….3

*TIRO
PARABOLICO……………………………………………………………..4

*MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME………………………………...8

*MOVIMIENTO CIRCULAR
ACELERADO………………………………..12

*1ra.CONDICION DE
EQUILIBRIO………………………………………….16

*CONCLUSION……………………………………………………………
………….20

2
 INTRODUCCION
EN ESTE TRABAJO SE QUIERE LOGRAR EL OBJETIVO DE EXPLICAR LO MAS
AMPLIAMENTE POSIBLE LOS TEMAS SIGUIENTES :TIRO PARABOLICO QUE ES
CUDO UN OBJETO SIGUE UNA TRAYECTORIA DE FORMA DE PARABOLA, ASI MISMO
SE ESPECIFICA DE LA FORMA MAS ENTENDIBLE LOS CONCEPTOS DE
MCU,MCUA,1ra. CONDICION DE EQUILIBRIO QUE SON TEMAS CLAVES PARA LA
COMPRENCION DE ESTE PARCIAL YA QUE SON PIEZAS FUNDAMENTALES DE LA
MATERIA DE FISICA Y ESTAN ESTRECHAMENTE LIGADAS PUES NECESITAN LA
UNA DE LA OTRA PARA SER REALIZADOS A LA PERFECCION. ASI PUES NOS
DAREMOS CUENTA TODOS LOS MOVIMIENTOS QUE SE REALIZAN Y QUE ESTA
MATERIA NOS BENEFICIA PARA EL CALCULO PERFECTO DE DICHOS
MOVIMIENTOS.

3
TIRO PARABOLICO

Se denomina movimiento parabólico al realizado por un

objeto cuya trayectoria describe una parábola. Se corresponde
con la trayectoria ideal de un proyectil que se mueve en un
medio que no ofrece resistencia al avance y que está sujeto
a un campo gravitatorio uniforme.
Puede ser analizado como la composición de dos movimientos
rectilíneos: un movimiento rectilíneo uniforme horizontal y
un movimiento rectilíneo uniformemente acelerado vertical.
Tipos de movimiento parabólico
Movimiento semiparabólico
El movimiento de parábola o semiparabólico (lanzamiento
horizontal) se puede considerar como la composición de un
avance horizontal rectilíneo uniforme y la caída libre.

4
Movimiento parabólico ( completo )
El movimiento parabólico completo se puede considerar como la composición
de un avance horizontal rectilíneo uniforme y un lanzamiento vertical hacia
arriba, que es un movimiento rectilíneo uniformemente acelerado hacia abajo
(MRUA) por la acción de la gravedad.
En condiciones ideales de resistencia al avance nulo y campo gravitatorio
uniforme, lo anterior implica que:
Un cuerpo que se deja caer libremente y otro que es lanzado horizontalmente
desde la misma altura tardan lo mismo en llegar al suelo.
La independencia de la masa en la caída libre y el lanzamiento vertical es
igual de válida en los movimientos parabólicos.
Un cuerpo lanzado verticalmente hacia arriba y otro parabólicamente
completo que alcance la misma altura tarda lo mismo en caer.La velocidad
inicial se compone de dos partes:
que se denomina componente horizontal de la velocidad inicial.

5
EJEMPLO
Se patea un balón de fútbol con un ángulo de 37° con una velocidad de 20 m/s. Calcule:
 
a) La altura máxima.
b) El tiempo que permanece en el aire.
c) La distancia a la que llega al suelo.
d) La velocidad en X y Y del proyectil después de 1 seg de haber sido disparado
 Datos
Ángulo = 37°
a) Ymax = ?
d) Vx =?
Vo = 20m/s
b) t total = ?
Vy = ?
g= -9.8 m/s^2
c) X = ?
 
Paso 1
 
Vox = Vo Cos a = 20 m/s Cos 37° = 15 . 97 m / s
Voy = Vo Se n a = 20 m/s Sen 37° = 12 . 03 m / s
Paso 2
Calcular el tiempo de altura máxima , donde Voy = 0
Por lo tanto : t = (Vfy - Voy) / g = (0 - 12.03 m/s) / 9.8 = 1 . 22 . seg .
 
Paso 3
Calcular a) la altura máxima:
Ymax = Voy t + gt^2 / 2= 12.03 m/s ( 1.22s) + (( -9.8m/s^2 )(1.22s)^2) / 2 = 7 . 38m
 
Paso 4
Calcular b) el tiempo total . En este caso solo se multiplica el tiempo de altura máxima por 2, porque sabemos que la
trayectoria en este caso es simétrica y tarda el doble de tiempo en caer el proyectil de lo que tarda en alcanzar la
altura máxima.
T total = tmax (2) = 1.22s (2) = 2 . 44 s .
 

6
Formulas :
X=(Vo cos 0)t
VX=Vo cos 0

7
MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME
En física, el movimiento circular uniforme describe el movimiento
de un cuerpo atravesando, con rapidez constante, una trayectoria
circular.
Aunque la rapidez del objeto es constante, su velocidad no lo es: La
velocidad, una magnitud vectorial, tangente a la trayectoria, en cada
instante cambia de dirección. Esta circunstancia implica la existencia
de una aceleración que, si bien en este caso no varía al módulo de la
velocidad, sí varía su dirección.

Ángulo y velocidad angular

El ángulo abarcado en un movimiento circular es igual a la longitud
del arco de circunferencia recorrida entre el radio:
La longitud del arco y el radio de la circunferencia son magnitudes
de longitud, por lo que el desplazamiento angular es una magnitud
adimensional, llamada radián. Un radián es un arco de circunferencia
de longitud igual al radio de la circunferencia, y la circunferencia
completa tiene radianes.
La velocidad angular es la variación del desplazamiento angular por
unidad de tiempo:
Partiendo de estos conceptos se estudian las condiciones del
movimiento circular uniforme, en cuanto a su trayectoria y espacio
recorrido, velocidad y aceleración, según el modelo fisico cinemático.

8
MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME

9
EJEMPLOS
Suponiendo que la órbita de la tierra en su giro alrededor del sol
fuera un círculo de radio de 150 millones de km, ¿cuál es la
magnitud de la velocidad tangencial y aceleraci ón centr ípeta
con que se mueve la tierra?
La tierra da la vuelta en 365 días alrededor del sol, entonces:
365 días = 31,536,000 s
El ángulo al que gira la tierra en este intervalo es, en radianes
igual a 2p. Por tanto, su velocidad angular es.
w=2¶rad/t= 2¶rad/ 21,536,000 s = 1.9924 x 10-7 rad/s
Sustituyendo este valor y el del radio.
r=1.5 x 108 km
vt= (1.9924 x 10 -7 rad/seg) (1.5 x 108 km )
vt= 30 km/s aprox. 108,000 km/ h
Por último calculamos la aceleraci ón centr ípeta.
ac=( 30 hm/s )2 / 1.5 x 108 km = 6 x 10 -6 km / s2 = 6 x 10 -3 m/s

10
FORMULAS

w=rad/s
t=s
a=x°
w=^a / ^t=2¶rad/t

11
MCUA
El movimiento circular uniformemente acelerado, MCUA, es un caso
particular de la velocidad y la aceleracion angular, es un movimiento
circular cuya aceleración α es constante.
Dada la aceleración angular α podemos obtener el incremento de la
velocidad angular ω entre los instantes t0 y t1. La ecuación resultante
de la velocidad es:
ω ( t )= ω 0 +α 0 (t 1 -t 0 )
siendo α la aceleración, ω0 la velocidad inicial, y (t1-t0) el incremento
de tiempo.
Dada la velocidad angular ω en función del tiempo, podemos hallar la
posición θ entre los instantes t0 y t1. La ecuación resultante es:
Δθ = ω 0 ·Δt + ½α 0 · ( Δt ) ²
siendo α0 la aceleración inicial, ω0 la velocidad inicial, y (t1-t0) el
incremento de tiempo.
Apreciese la similitud con las fórmulas del MRUA,
movimiento rectilíneo uniformemente acelerado.

12
EJEMPLO:
Un carro de juguete que se mueve con rapidez constante completa una
vuelta alrededor de una pista circular (una distancia de 200 metros)
en 25 seg.
a) Cual es la rapidez promedio?
b) Si la masa del auto es de 1,5 kg. Cual es la magnitud de la fuerza
central que lo mantiene en un circulo?
a ) Cual es la rapidez promedio?
b ) Si la masa del auto es de 1 , 5 kg . Cual es la magnitud de
la fuerza central que lo mantiene en un circulo? L = 200
metros = 2 π r
Despejamos el radio 200m/25seg=8metros /seg

13
 FORMULAS:
V=distancia/tiempo
F=V/R

ω ( t )= ω 0 +α 0 (t 1 -t 0 )
Δθ = ω 0 ·Δ t + ½α 0 · ( Δ t ) ²

14
El movimiento circular uniformemente acelerado

15
1RA . CONDICIÓN DE EQUILIBRIO O EQUILIBRIO TRANSLACIONAL .
La suma algebraica de las fuerzas aplicadas a un cuerpo en una
dirección cualquiera es igual a cero.
Aplicando la segunda ley de Newton en un cuerpo cualquiera en reposo
todas las fuerzas aplicadas se eliminan de tal manera que da como
resultado cero en la ecuación lo cual significa que la aceleración es
también igual a cero lo cual hace que de cero en el producto con la
masa.
PRIMERA CONDICIÓN: EQUILIBRIO DE TRASLACIÓN
Cuando se estudio la primera ley de Newton, llegamos a la conclusión
de que si sobre un cuerpo no actúa ninguna fuerza externa, este
permanece en reposo en un movimiento rectilíneo uniforme. Pero sobre
un cuerpo pueden actuar varias fuerzas y seguir en reposo en un
movimiento rectilíneo uniforme.
Hay que tener en cuenta, que tanto para la situación de reposo, como
para la de movimiento rectilíneo uniforme la fuerza neta que actúa
sobre un cuerpo es igual a cero.

16
 EJEMPLO :
Una pelota de 300N cuelga atada a otras dos cuerdas, como se observa
en la figura. Encuentre las tensiones en las cuerdas A, B Y C.
 
 
SOLUCIÓN :
El primer paso es construir un diagrama de cuerpo libre:
 
Al sumar las fuerzas a lo largo del eje X obtenemos :
S Fx = -A cos 60° + B cos 40° = 0
 
Al simplificarse por sustitución de funciones trigonométricas
conocidas tenemos:
-0.5A + 0.7660B = 0 (1)
 
Obtenemos una segunda ecuación sumando las fuerzas a lo largo del eje
Y, por lo tanto tenemos:
(Cos 30° + cos 50° )
0.8660A + 0 .6427B = 300N (2)
 

17
En las ecuaciones 1 y 2 se resuelven como simultanea A y B mediante el
proceso de sustitución. Si despejamos A tenemos:
A = 0.7660 / 0.5
 
A = 1 . 532B
 
Ahora vamos a sustituir esta igualdad en la ecuación 2
0.8660(1.532B) + 0.6427B = 300N
 
Para B tenemos:
1.3267B + 0.6427B = 300N
 
1.9694B = 300N
B= 300N / 1.9694
 
B = 152 . 33N
 
Para calcular la tensión en A sustituimos B = 152.33 N
A = 1.532(152.33N) = 233 . 3N
 
 

18
IMÁGENES:

19
 CONCLUSION
LOS TEMAS DESARROLLADOS Y PLANTEADOS EN LAS SIG PAGUINAS SON DE
GRAN APOYO PARA LA COMPRENSION DE ESTOS Y COMO YA SE DESARROLLO
ANTERIORMENTE SON ELEMENTALES PARA EL DESARROLLO Y LA RESOLUCION
DE DICHOS PROBLEMAS QUE SE LLEGUEN A PLANTEAR Y PARA ELLO SE REALIZO
LA INVESTIGACION PREVIA DE LOS TEMAS PARA QUE DESARROLLES PLENAMENTE
LA TEORIA Y POSTERIORMENTE LLEVARLO A LA PRACTICA Y SE OBTENGAN
RESULTADOS FAVORABLES Y SATISFACTORIOS PARA EL ESTUDIANTE O PARA A
QUIEN LE SIRVA .

20
 CECYTEM LA PAZ
ALUMNA : Caballero Vázquez
Angélica Soledad

PROFESOR : Becerril Ortiz

Nicolás

MATERIA : Temas de Física

TERCER PARCIAL

Grupo : 604

TURNO MATUTINO

21
 INDICE
NTRODUCCION…………………………………………………………………………….23

IRCUITO RL………………………………………………………………………………..24

IRCUITO RC………………………………………………………………………………...28

IRCUITO RLC……………………………………………………………………………….32

ISICA MODERNA…………………………………………………………………………36

ONCLUSION…………………………………………………………………………………39

22
 INTRODUCCION
EN ESTE TRABAJO SE EXPLICARA LA FUNCION PRINCIPAL DE LOS
CIRCUITOS ELECTRICOS QUE SEN UNA SERIE DE OBJETOS CONECTADOS
ENTRE SI Y SE CONSTITUYEN POR:RESISTENCIAS,INDUCTIVAS,CONDENSADORES
Y O DISPOSITIVOS ELECTRICOS, CONECTADOS ELÉCTRICAMENTE ENTRE SÍ CON
EL PROPÓSITO DE GENERAR, TRANSPORTAR O MODIFICAR SEÑALES
ELECTRÓNICAS O ELÉCTRICAS. ASI MISMO SE HABLARAN DE LOS CIRCUITOS
MAS FUNDAMENTALES QUE SON:EL RC,RL,RLC. AL IGUAL QUE HABLA DE LA GRAN
IMPORTANCIA DE LA QUIMICA MODENA EN NUESTRO ENTORNO Y TODOS LOS
AVANCES, Y BENEFICIOS QUE SE HAN ADQUIRIDOO GRACIAS A ESTA Y LA
EVOLUCION DE LA MISMA.

23
CIRCUITO RL ( resistencia - bobina ) en serie en C . A .
En un circuito RL serie en corriente alterna, se tiene una
resistencia y una bobina en serie. La corriente en ambos elementos es
la misma.
La tensión en la bobina está en fase con la corriente (corriente
alterna) que pasa por ella. (tienen sus valores máximos
simultáneamente), pero el voltaje en la bobina está adelantado a la
corriente que pasa por ella en 90º (la tensión tiene su valor máximo
antes que la corriente)

 
El valor de la fuente de voltaje que alimenta este circuito esta dado
por las siguientes fórmulas:
- Voltaje (magnitud) VS = ( VR 2 + VL 2 ) 1/2
- Angulo = /Θ = Arctang ( Vl / VR ).
Estos valores se expresan en forma de magnitud y ángulo. Ver el
diagrama fasorial de tensiones

24
EJEMPLO:  47 /30° que significa que tiene magnitud de 47 y ángulo de
30 grados
La impedancia Z sería la suma (suma fasiorial) de la resistencia y la
reactancia inductiva.
Y se puede calcular con ayuda de la siguiente fórmula:
                                     VS / Θ  
Impedancia = Z / Θ   =    -------        
                                  I / Θ)
Para obtener la magnitud de Z de dividen los valores de Vs e I
Para obtener el /Θ de Z se resta el ángulo de la corriente, del
ángulo del voltaje
Nota: lo que está incluido en paréntesis elevado a la 1/2, equivale a
la raíz cuadrada.
 

25
-FORMULAS
-
-Voltaje (magnitud) VS = ( VR 2 + VL 2 ) 1/2

- Angulo = /Θ = Arctang ( Vl / VR ).

-
-VS / Θ  
Impedancia = Z / Θ   =    -------  
-     
                                  I / Θ)

26
CIRCUITO RL

27
CIRCUITO RC
En un circuito RC en serie la corriente (corriente alterna) que pasa
por la resistor y por el capacitor es la misma y el voltaje VS es igual a
la suma fasorial del voltaje en el resistor (Vr) y el voltaje en el
capacitor (Vc).
Ver la siguiente fórmula.
Vs = Vr + Vc (suma fasorial)
Esto significa que cuando la corriente está en su punto más alto
(corriente pico), será así, tanto en el resistor como en el capacitor.
Pero algo diferente pasa con los voltajes.
En el resistor, el voltaje y la corriente están en fase (sus valores
máximos y mínimos coinciden en el tiempo). Pero el voltaje en el capacitor
no es así.

28
FÓRMULAS:

Valor del voltaje (magnitud): Vs = ( VR2 + VC2 )12/

Angulo de desfase  Θ =  Arctang ( -VC/VR )

La impedancia ( Z ) se obtiene con ayuda de la siguiente fórmula:

donde:
- Vs: es la magnitud del voltaje
- Θ1: es el ángulo del voltaje
- I: es la magnitud de la corriente
- Θ2: es el ángulo de la corriente

29
EJEMPLOS. Descarga de un capacitor en un circuito RC
1) Considerese el capacitor C descargandose a traves de la resistencia R
como muestra la figura. a) Después de cuántas constantes de tiempo la carga
en el capacitor será la cuarta parte de su valor inicial?
 
 

Solución: La carga en el capacitor varía con el tiempo de acuerdo con la

ecuación
q(t) = Qe-t/RC
donde q es la carga inicial en el capacitor. Para determinar el tiempo que
tomaría la carga en caer hasta una cuarta parte de su valor inicial, se
sustituye q 8t) = Q / 4 en esta expresión y se despeja para t:
¼ Q = Qe-t/RC
o
¼ = e-t/RC
Tomando logaritmos de ambos lados, se encuentra que :
-ln4 = -t / RC
o
t= RCln4 = 1.39 RC

30
CIRCUITO RC

31
CIRCUITO RLC
Empezaremos con un circuito formado por una resistencia alimentada por una
fuente de tensión alterna senoidal:

La tensión vg tendrá un valor instantáneo que vendrá dado en todo momento

por

En corriente alterna la oposición al paso de la corriente eléctrica tiene

dos componentes, una real y otra imaginaria. Dicha oposición ya no se llama
resistencia sino impedancia , Z . La impedancia se expresa mediante un
número complejo, por ejemplo de la forma a + jb, siendo a la parte real del
número complejo y b su parte imaginaria. Pues bien, una resistencia
presenta una impedancia que sólo tiene componente real, ya que la su
componente imaginaria es de valor cero. Tendremos entonces que en el caso
que nos ocupa la impedancia total del circuito será igual al valor que
presente la resistencia R, ya que no existe ningún otro elemento en el
circuito.

32
FORMULAS Valores del
circuito RLC
Reactancia capacitiva
ω = Velocidad angular = 2πf
C = Capacidad
Xc = Reactancia capacitiva
Reactancia inductiva
ω = Velocidad angular = 2πf
L = Inductancia
Xl = Impedancia inductiva
Impedancia total del circuito RLC serie
R = Resistencia
Xl = Reactancia inductiva
Xc = Reactancia capacitiva
Angulo de desfasaje entre tensión y corri
Xl = Reactancia inductiva
Xc = Reactancia capacitiva
R = Resistencia

33
CIRCUITO RLC

34
Ejemplos:

Si F1 = 50 Khz, F2 = 80 Khz, FR = 65 Khz.

El factor de calidad es: Q = FR / BW = 65 / (80-50) = 2.17

Si F1 = 60 Khz y F2 = 70 Khz, FR = 65 Khz.

El factor de calidad es: Q = FR / BW = 65 / (70-60) = 6.5

Se puede observar que el factor de calidad es mejor a menor ancho de

banda. (el circuito

es mas selectivo. )

35
FÍSICA MODERNA
La física moderna comienza a principios del siglo XX, cuando el
alemán Max Planck, investiga sobre el “cuanto” de energía, Planck
decía que eran partículas de energía indivisibles, y que éstas no
eran continuas como lo decía la física clásica, por ello nace esta
nueva rama de la física que estudia las manifestaciones que se
producen en los átomos, los comportamientos de las partículas que
forman la materia y las fuerzas que las rigen.
En los temas anteriormente tratados, la física clásica no servía para
resolver los problemas presentados, ya que estos se basan en certezas
y la física moderna en probabilidades, lo que provocó dificultades
para adaptarse a las nuevas ideas. Los temas tratados anteriormente
no podían ser resueltos por la física clásica.
En 1905, Albert Einstein, publicó una serie de trabajos que
revolucionaron la física, principalmente representados por “La
dualidad onda-partícula de la luz” y “La teoría de la relatividad”
entre otros. Estos y los avances científicos como el descubrimiento
de la existencia de otras galaxias, la superconductividad, el estudio
del núcleo del átomo, y otros, permitieron logran que años más tarde
surgieran avances tecnológicos, como la invención del televisor, los
rayos x, el radar, fibra óptica, el computador etc.

36
La misión final de la física actual es comprender la relación que
existe entre las fuerzas que rigen la naturaleza: la gravedad, el
electromagnetismo, la fuerza nuclear fuerte y la fuerza nuclear débil.
Comprender y lograr una teoría de unificación, para así poder entender
el universo y sus partículas. Se conoce, generalmente, por estudiar los
fenómenos que se producen a la velocidad de la luz o valores cercanos
a ella o cuyas escalas espaciales son del orden del tamaño del átomo o
inferiores.
Se divide en:
La mecánica cuántica
La teoria de la relatividad

Casi todo lo planteado en el siglo XIX fue puesto en duda y al final

fue remplazado durante el siglo XX, y de esta misma forma puede ocurrir
actualmente, a medida que se produzcan resultados las nuevas
investigaciones, y se materialicen los nuevos conocimientos que se irán
adquiriendo durante este nuevo siglo. se centra particularmente en la
interacción entre partículas la cual será observada con la ayuda de un
microscopio. A través de este enfoque se han obtenido diferentes
avances tecnológicos en infinidad de campos; por ejemplo, la
termodinámica desarrollada en el siglo XIX, es la encargada de
establecer y cuantificar la base de las ingenierías mecánicas y
químicas.

37
Física moderna

38
 CONCLUSION
AL REALIZAR ESTE TRABAJO SE LOGRARON LOS OBJETIVOS PRINCIPALES
PUES LOGRAMOS ENTENDER LOS CONCEPTOS BASICOS DE QUE ES UN
CIRCUITO , Y SUS FUNCIONES,FORMULAS Y PUDIMOS APLICAR LOS
CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS PARA PODER RESOLVER LOS PROBLEMAS QUE SE
PLANTEAN CREO QUE ESTE TRABAJO ES DE GRAN AYUDA PARA APOYARNOS EN LA
REALIZACION DE UN EXAMEN PUES VIENE EXPLICADO DE UNA FORMA SENCILLA
PARA QUE EL ALUMNO PUEDA MANIPULAR LA INFORMACION FACILMENTE Y A
SU MANERA PARA QUE SEA MAS ENTENDIBLE PARA EL LECTOR.TODO ESTO
NOS SERA DE AYUDA EN UN FUTURO NO MUY LEJANO.

39