CLASE N° 2

Conjuntos numéricos II
 Aprendizajes esperados:
• Aplicar las operaciones básicas y propiedades de
los números racionales.

• Resolver problemas que involucren operaciones

con números enteros, decimales y fracciones.

• Reconocer regularidades numéricas (secuencias).

 Contenidos
1. Números racionales (Q)
1.1 Propiedades de los racionales
1.2 Operatoria en los racionales
1.3 Transformaciones de números racionales
1.4 Comparación de fracciones
1.5 Secuencia numérica

2. Números irracionales (Q*)

3. Números reales ( IR )
4. Números imaginarios ( II )
5. Números complejos ( C )
1.Números Racionales (Q)
Es el conjunto de todos aquellos números que
se pueden escribir como fracción, es decir:

a
Q= / a y b son enteros, y b es distinto de cero
b
a: numerador y b: denominador

Ejemplos:
2; 17; 0; -6; -45; -1; 14; -2; 0,489; 2,18; -0,647
8 3 7

15,
NO es racional
0
Todo número entero es racional.
Por ejemplo:
3 es Natural (3  IN),
3 es Cardinal (3  IN0), y como

3
3= , 3 es racional (3  Q).
1

IN  IN0  Z  Q
Diagrama representativo:
1.1 Propiedades de los racionales (pág. 23 del libro)
• Amplificar y simplificar fracciones
Amplificar una fracción, significa multiplicar, tanto el
numerador como denominador por un mismo
número.

Ejemplo:
Al amplificar la fracción 2 por 6 resulta:
3

2∙ 6 12
=
3∙ 6 18
 Simplificar una fracción, significa dividir, tanto el
numerador como denominador por un mismo
número.

Ejemplo:
Al simplificar la fracción 27 por 3 resulta:
45

27 : 3 9
=
45 : 3 15

• Inverso multiplicativo o recíproco

de una fracción
Ejemplo:
El inverso multiplicativo, o recíproco de 2 es: 9
9 2
1.2 Operatoria en los racionales (pág. 24 del libro)
• Suma y resta
Ejemplos:
1. Si los denominadores son iguales:

4 7 11 4 7 -3
+ = y - =
15 15 15 15 15 15

2. Si uno de los denominadores es múltiplo del otro:

2 7 2∙3 + 7∙1 6+7 13

+ = = =
15 45 45 45 45
3. Si los denominadores son primos entre sí:

4 7 4∙8 + 5∙7 32 + 35 67
+ = = =
5 8 40 40 40

4. Aplicando mínimo común múltiplo (m.c.m.):

5 7 5∙3 + 7∙2 15 + 14 29
+ = = =
12 18 36 36 36
• Multiplicación:
Ejemplo:
-4 7 -28 28
∙ = = -
5 8 40 40

• División:
Ejemplo:
-4 7 -4 8 -32 32
: = ∙ = = -
5 8 5 7 35 35

• Número Mixto:
Ejemplo:
3 8∙5 + 3 43
8 5 =
5
=
5
1.3 Transformación de números racionales
(pág. 24 del libro)

• De fracción a decimal:
Se divide numerador por denominador.

Ejemplo:
7
= 1,75
4

• De decimal finito a fracción:

El numerador corresponde al número sin comas, y el
denominador es una potencia de 10 que depende del
número de decimales que tenga el número.

Ejemplo:

1,75 = 175 = 25∙7 = 7

100 25∙4 4
• De un número decimal periódico a fracción:
1. El numerador de la fracción es la diferencia entre el
número decimal completo, sin la coma, y la parte
entera.

2. El denominador está formado por tantos nueves (9),

como cifras tenga el período.

Ejemplo 1: 2,35 = 235 – 2 = 233

99 99

Ejemplo 2: 0,376 = 376 – 0 = 376

999 999
• De un número decimal semi periódico a fracción:

1. El numerador de la fracción corresponde a la diferencia

entre el número decimal completo, sin la coma; y la
parte entera incluyendo las cifras del ante período.

2. El denominador queda formado por tantos nueves (9),

como cifras tenga el período, y tantos ceros (0), como
cifras tenga el ante período.

Ejemplo: 3,21 = 321-32 = 289

90 90

Nota: Se llama “ante período” a los números que hay

entre la coma decimal, y el período.
1.4 Comparación de fracciones (pág. 25 del libro)
• Multiplicación cruzada:
Ejemplo:
Al comparar 13 9 (Multiplicando cruzado)
y
15 10

13 ∙ 10 y 15 ∙ 9
130 y 135

Como 130 < 135, entonces: 13 9

<
15 10
• Igualar denominadores:
Ejemplo:
Al comparar 13 7 (Igualando denominadores)
y
15 12

13∙4 7∙5
y
15∙4 12∙5

52 35
y
60 60
Como 52 > 35, entonces 13 7
>
15 12
• Transformar a decimal:
Ejemplo:

Al comparar 13 y 7 (Transformando a decimal)

15 12

13
= 0,86666666…
15
7
= 0,58333333…
12

Como 0,86 > 0,583 , entonces 13 > 7

15 12
1.5 Secuencia Numérica
Ejemplo:
En la secuencia: 6 , 16 , 26 , 36 , ...
5 5 5 5

¿Qué número tendríamos que sumar a 1 ,

para obtener el 7° término ? 5

Respuesta:
De acuerdo a las características de la secuencia,
el 7° término es 66 .
5
Tendríamos que sumar 65 a 1 , para
obtener el 7° término. 5 5

Es decir: 65 = 13
5
Observación:
La secuencia anterior también se puede analizar
de la siguiente manera:

1 +1, 1 +3, 1 +5, 1 + 7 , ... , 1 + 13…

5 5 5 5 5
1° 2° 3° 4° ... , 7°…

Lo que nos permitiría saber, por ejemplo,

¿cuál es el valor del n-ésimo término de la secuencia?

Respuesta:

Es 1 , más un número impar, lo que se expresa como:

5
1 + (2n - 1)
5

(Con n = posición del término)

2. Números Irracionales (Q*)
Son aquellos que NO se pueden escribir como
una fracción (decimales infinitos NO periódicos).

Q* = .....  3,  2,  , ,....

U
Q Q*=
3. Números Reales (IR)
Es el conjunto formado por la unión entre los números
racionales y los números irracionales.

IR = Q U Q*

Ejemplos: 3, -89, -2; 2,18;  2; 23,491002

7
Diagrama representativo:
4. Números imaginarios (II)
Todos aquellos números que NO son reales, son
imaginarios.

U
IR II = O

Ejemplo:
Raíces de índice par y parte subradical negativa:

6 4
 4,  25 ,  2,  16
5. Números complejos (C)
Es el conjunto formado por la unión entre los números
reales y los números imaginarios.

6
Ejemplos: 5, -68, -1;  2, -0,647
8

Diagrama representativo:
Los contenidos revisados anteriormente los puedes
encontrar en tu libro, desde la página 23 a la 28.