TRABAJO INICIAL – FASE 1

PSICOLOGÍA DE LA INFANCIA ADOLESCENCIA

PRESENTADO POR:

YIRINA PAOLA LORA ARIAS

CODIGO:39100291

GRUPO: 403009_176

TUTOR:
FABIO ANDRES ALMARIO

14/02/2018
Psicopatología de la infancia y la adolescencia

Ciencia que estudia la vida psíquica

anormal de los niños y adolescentes
Describan las diferentes visiones de la psicopatología de la infancia y del concepto de normalidad y
trastorno relacionadas definiendo sus criterios principales
Según lo revisado el concepto de normalidad son las características habituales o corrientes que se ajustan a cierta
norma de lo normal o común, Mientras ando el trastorno es lo contrario de lo normal se hace referencia a la altera
cición y equilibrio psíquico o mental de una persona.
 Normalidad
• Las personas bien adaptadas muestran coherencia en la organización de
estos sistemas psicológicos en contraposición a las personas vulnerables
aunque no hay uno sino varios tipos o prototipos de vulnerabilidad que
están relacionadas directamente con la edad o estadio de la persona
existen de siempre la posibilidad de divergencia y discontinuidad desde la
psicopatología evolutiva la persona ejerce un rol activo en el rol activo de
su desarrollo así las elecciones de la persona influyen en su auto
desarrollo y toda la experiencia incluidas las experiencias tempranas son
importantes para comprender las diferencias interpersonales y en el uso
de los recursos de protección y los procesos de riesgo y de compensación,
Julian B. Rotter se refirió a esos cambios como puntos de inflexión en la
vida y en la historia del individuo y que pueden o no desarrollar trastornos
psicológicos en el individuo influido por su sociedad , cultura y familia.
• entre diversos autores la normalidad está relacionada en el ser humano desde su parte
biológica a su parte psicológica y aspectos sociales se considera un conjunto de patrones de
conducta o de rasgos de personalidad que son típicos de un patrón estándar de formas
adecuadas y aceptables de comportarse por parte del ser humano Ajustando estos términos
de adecuado y aceptable con la relación y diferencias que existen entre las diferentes culturas
y contextos sociales y culturales para poder calificar el término de normalidad, sin embargo
existen cuatro aspectos de calificación de la normalidad o anormalidad
• 1. auto normal: personas que es vista como normal por su propia sociedad.
• 2.auto patológico personas que es vista como anormal por su propia sociedad.
• 3.heteronormal: persona que es vista como normal por los miembros de otra sociedad que él
observa
• 4. hatero patológica persona que es vista como inusual o patológica por los miembros de otra
sociedad que lo observa.
• normalidad como utopía: la búsqueda Integra en forma armoniosa de los distintos
elementos que forman la mente y que pueden funcionar en las mejores condiciones, Aunque
es una situación difícil de alcanzar permite al ser humano sentirse armónico consigo mismo.
• normalidad como medida se basa en un concepto de curva de gauss donde el individuo que
cae dentro de la zona intermedia de la campana puede ser considerado normal
• normalidad como proceso considera que la normalidad es un producto terminal de una larga
cadena de interacciones por lo que no puede considerarse que un individuo alcance la
normalidad estática, sino que se encuentran en continuo cambio como ejemplo es el paso del
ser humano a través de sus diferentes etapas del ciclo vital en donde el individuo sigue
siendo es, pero se va modificando a lo largo de la vida.
Trastornos De Personalidad

• Las 10 señales que indican que un adolescente tiene un problema de salud mental
• 1. Autolesiones, intentos de suicidio o conductas autodestructivas.
• 2. Cambios frecuentes en su salud física, o en aspecto.
• 3. Agresividad, enfados frecuentes y poco control de los impulsos.
• 4. Nuevos grupos de amigos no recomendables.
• 5. Cambios en su peso corporal.
• 6. Descuido de su higiene personal.
• 7. Incapacidad para afrontar los problemas o las actividades diarias.
• 8. Coqueteo con el alcohol u otras drogas.
• 9. Episodios de amenazas y relaciones problemáticas.
• 10. Pesadillas frecuentes.
DIFERENTES TRASTORNOS CLINICOS EN NIÑOS Y ADOLESCENTES

• Trastornos Emocionales
• La depresión en niños
• Trastorno del vinculo
• El mutismo selectivo
• Trastorno de ansiedad de separación
• Trastorno bipolar en niños
• Otros trastornos
• El trastorno del sueño infantil
• El insomnio en niños y adolescentes
• Pesadilla y terrores
Construir un concepto integral de Psicopatología de la Infancia y Adolescencia que incluya los aspectos
más importantes a partir de la descripción del punto anterior

• En los materiales revisados podemos ver que la psicopatología en la

infancia hace referencias a un periodo largo en el que se producen muchos
e interesantes cambios, durante estos años aproximadamente entre los 2-3
y los 12 los niños logran una gran evolución, tanto en aspectos físicos como
intelectuales y sociales. Esta etapa se divide en dos periodos: la que
podemos llamar primera infancia, que abarca entre los tres y los siete años,
y la infancia intermedia, que abarca entre los 7 y los 12 años, que, además,
se corresponde con la denominada época escolar. Mientras que el enfoque
que ve la psicopatología en la adolescencia es muy distinto, por los
diferentes procesos que vive u adolecente, es un enfoque multidisciplinar,
pues hay que tener en cuenta que la adolescencia se enmarca en un
contexto histórico y cultural determinado.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

• http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.action?d
ocID=3219521&ppg=14