Zecchetto, Victorino (2002) “¿Qué es la semiótica?

”
En La danza de los signos. Nociones de semiótica
general. Quito: Abya -yala.

¿Qué es la semiótica?
 Definición

La semiótica es la ciencia o el conjunto de

conocimientos que analizan y explican los signos
y los fenómenos comunicativos, los sentidos y las
significaciones que se producen en la sociedad a
través de la actividad misma de la semiosis.

La semiosis es la actividad misma de la

comunicación. Es el proceso de interacción
comunicativa que se produce entre las personas,
los grupos sociales y las instituciones.
 ¿Semiótica o semiología?
Origen de los términos
 Semiología: Término con el que fue bautizada la teoría de
los signos por Ferdinand Saussure en el siglo XX, quien
le dio a esta disciplina estatuto científico.

 Semiótica: Este término ya había sido utilizado en el siglo

XVII, por John Locke y Johann Lambert, pero ambos
pensadores no se apartaron del enfoque gramatical y
lingüístico de su tiempo. El primero en utilizar el término
para designar el estudio de los signos fue el
norteamericano Charles Pierce (1839-1914).
 Uso de los términos

 El término semiótica se impuso más en los países

anglosajones, aunque luego se difundió más.
Umberto Eco, Greimas y Julia Kristeva se han
inclinado por ese término.
 La palabra semiología fue mayormente difundida en
lugares donde la corriente saussureana ha sido más
fuerte. Barthes, entre otros, se han inclinado por el
uso de ese término.
 ¿Existen diferencias entre la semiótica y la
semiología?

En los orígenes de ambos términos, sí hubo

concepciones distintas:
 Saussure consideró la semiología relacionada con la
psicología social, pero siempre dentro de los límites
de la lingüística.
 La perspectiva de Pierce, en cambio, fue más general.
Para él todo está integrado en el campo de las
relaciones comunicativas, donde la realidad entera se
articula como un sistema total de semiosis.
 Debates sobre el uso de los términos

Los teóricos de la comunicación se han planteado el

problema de la terminología.
 En 1838 Charles Morris buscó lograr la formación de
un lenguaje general para la unificación de las
ciencias y denominó semiótica a esta disciplina.
 Thomas Sebeck también utiliza la palabra semiotics.
 En 1969, se instituye la Asociación Internacional de
Estudios Semióticos y se adoptó el término semiótica
para unificar las posiciones, si bien todavía hay
estudiosos que utilizan ambos términos.
 ¿De qué se ocupa la semiótica?

 La semiótica se define como la teoría de los signos y

su propósito es estudiar los conceptos básicos y
generales que atañen a la problemática sígnica.
 Se presenta como un punto de vista sobre la realidad,
una mirada acerca del modo en que las cosas se
convierten en signos y son portadores de significado.
 No solo abarca la descripción de los signos y sus
significados, sino que presta atención e incluye a la
semiosis.
 El punto de vista semiótico

 La semiótica considera los fenómenos y los hechos

de cultura desde el punto de vista de la
comunicación. Analiza específicamente la red de
signos y de hechos de semiosis que se tejen en las
culturas, con sus dimensiones de significados
comunicados.
Las generaciones de la
semiótica
 Primera generación

 Tuvo origen en la década de 1950.

 Los enfoques fueron principalmente lingüísticos, en
la línea de la tradición saussureana.
 La cuestión básica para esta disciplina era indagar la
arquitectura del texto, es decir, hallar y descomponer
los elementos constitutivos de cada texto o discurso.
 Segunda generación

 Se desarrolla a partir de los años ‘70.

 Se empieza a indagar no sólo qué es un texto sino también cómo
comunica.
 Se empezaron a indagar hechos extra-lingüísticos y otros
procesos comunicativos.
 Se indaga el proceso generativo del texto. Se considera al relato
como el lugar de intercambio y surge la noción de contrato, para
aludir al pacto enunciativo simbólico entre autor y lector.
 Hay un acercamiento interpretativo al texto considerado como
lugar de interacción.
 Existieron varias tendencias que constribuyeron a los estudios
semióticos: el deconstruccionismo, de J. Derrida; la
hermenéutica de P. Ricoeur; las teorías del lector implícito, de
Iuri Lotman, Iser, etc.
 Tercera generación

 Surgen a mediados de 1980.

 Se plantean dos problemáticas: ¿cómo interactúa un texto en
su contexto de producción? ¿Cuál es el perfil y el rol del
interlocutor?
 Para responder a estas cuestiones, la semiótica se abrió al
aporte de otras disciplinas: la sociolingüística, la psicología
social, la sociología cognitiva, etc.
 Cobra gran importancia metodológica el concepto del
contexto.
 Se enmarcan en estos estudios semióticos los aportes de la
escuela de Constanza, los trabajos sobre pragmática de
Austin, los estudios lingüísticos de Halliday y los estudios de
Grice, Sperberg y Wilson, Ducrot, Umberto Eco, entre otros.
Las tres ramas de la semiótica
 La semántica

 La dimensión semántica se ocupa del estudio de las

relaciones de los signos con los objetos a los que son
aplicables, es decir, a los que los signos quieren
significar al referirse.
 La semántica se define como el estudio del
significado de los signos, de los enunciados y de
cualquier texto o discurso mediático, dentro del
proceso que asigna tales significados.
 La pragmática

 La prágmática analiza las formas y las estrategias

concretas que asumen las expresiones
comunicativas, con el fin de descubrir las leyes que
las rigen y establecer sus características generales.
 La sintáctica

 La dimensión sintáctica analiza los sistemas

formales (gramáticas) diseñados para enlizar los
lenguajes. Estudia la relación formal de los signos
entre sí.