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competencias de
POSTURA
investigación en la
formación docente inicial?
EXPERIENCIA
APORTE
Conductual
¿Cómo observar las competencias en
la formación docente? en las
estructuras de actuación.
Conocimientos:
factuales-
conceptuales
Conocimientos
Conocimientos
actitudinales-
procedimentales
valorales
EXPERIENCIA
CURRICULAR
El desarrollo de las competencias
de investigación los docentes en
formación
Demanda de competencias de los
docentes en formación
• Reflexionar, analizar, tematizar, problematizar,
argumentar, construir explicaciones, solucionar
problemas, innovar, elaborar diseños
pedagógicos y/o tecnológicos, entre otros.
Usando referentes conceptuales, metodológicos,
técnicos e instrumentales así como los
experienciales.
APORTE
PROPUESTA
PARADIGMATICA
Competencias en investigation
docente
¿Cómo es el trayecto del desarrollo del
Conocimiento Empírico/Teórico en la
formación docente inicial?
INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN
APLICADA: INSTRUMENTAL:
Práctica intensiva Acercamiento a los
Aplica problemas Contextos
Investigación social, Institucional,
Prolongada Aula.
Escenario
Curricular
INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN
TEÓRICO
APLICADA:
INSTRUMENTAL:
Intervención:
Propuestas de
Innovación y
intervención
Socioeducativa
general en el aula
Paradigma Cualitativo
Escenarios, Instrumentos, Productos
Informes, Presentaciones,
Ensayos, Planeaciones, Productos
de los niños
Guías de Observación
Participante, Entrevistas,
Diarios de Campo, Análisis
de diferentes producciones
EXPERIENCIA
• Praxis pedagógica
• Cómo diseñar una
propuesta coherente y
consistente para la mejora
profesional
Enfocarse en cómo se desarrolla la
reflexión profesional
• Smyt (1989); Villar (1995); Perrenoud ; Schön (1992); Henderson
(1994)
METACOGNICIÓN: APLICACIÓN:
4 AÑO 4 AÑO
¿CUÁLES PUEDEN SER LOS DIEÑOS PARA
LOGRAR UNA VERDADERA COMPETENCIA IN
SITU EN LA FORMACIÓN?
PARAD
CUALI
TATIV
IGMA
O
DISEÑO:
EL MÉTODO
BIOGRÁFICO
LA ETNOGRAFÍA
LA ETNOMETODOLOGÍA
EL ESTUDIO DE CASOS
LA INVESTIGACIÓN
ACCIÓN
Recomendaciones
Bibliografía
• Álvarez Grayou, J. (2003). Cómo hacer investigación
cualitativa.