GRUPO N.

- 5

INTEGRANTES
Alejandro Pillajo
Gabriel Peña
JuanCarlos Naranjo
Kevin Noquez
Rodrigo López
 INTRODUCCIÓN

Desde que los hombres empezaron a intentar a trabajar

juntos se comienza o desarrolla el pensamiento
administrativo, aunque con una relativa imperfección. Son
numerosas y muy diferentes contribuciones de autores y
especialistas han dado como resultado diferentes enfoques
de la administración los cuales han originado el surgimiento
de la "selva de las teorías administrativas". Ya en el siglo XX
la teoría moderna de la administración empieza a ser
nombrada, aunque años atrás se habían visto los avances
 CONCEPTO

 Laadministración científica observa a la administración como

una ciencia que permite mejorar el que hacer de la
organización a través del estudio de las operaciones de
trabajo. Esta mejoría se mide a través del concepto de
eficiencia.
Frederick Winslow Taylor
Frederick Winslow Taylor

Es considerado como el padre de la Administración científica.

Taylor (1911) considera a, la Administración Científica como
una nueva forma de pensar dentro de la administración de las
organizaciones, en donde tanto administradores como
operarios tenían funciones específicas que desarrollar para
lograr el éxito en sus organizaciones
Taylor consideraba que la administración
debería de ser una ciencia, tan exacta
como cualquier otra, en la que la
existencia de leyes, reglas y principios
fueran considerados como elementos
directrices de la forma de administrar. La
eficiencia desde este punto de vista es
considerada en términos de productividad
individual
 Existen dos elementos claves en
la administración

a. El administrador : representado por las personas que

ocupan puestos de mando.
b. El trabajador: representando por las personas que
ocupan puestos de subordinados.
El administrador es considerado como el elemento pensante de
la organización mientras que el trabajador es el elemento ejecutor
de las tareas.
La participación del trabajador como
ejecutor de las tareas, se ve reducida al
cumplimiento de las órdenes, y a la
obediencia irrestricta de los diversos
procesos laborales. El trabajador bajo
este supuesto es considerado como un
recurso más que la organización tiene,
y puede utilizar para lograr sus
objetivos.
 PRINCIPIOS DE LA ADMINISRTRACIÓN CIENTIFICA

Cada generación ha trasmitido a los

siguientes métodos mejores que los que ella
había recibido y que eran el fruto de la
inventiva y la experiencia. Pero el empirismo
y la tradición constituyen aún el principal
activo de cada hombre de negocios. Por
tanto, el problema que se plantea a la
administración consiste en obtener de cada
obrero la mejor “iniciativa”.
Hablando en términos generales, el mejor tipo de administración actualmente en
uso puede ser definido como un sistema en que los obreros dan sus mejores
esfuerzos y reciben en pago un estimulante especial de sus patrones. A este tipo
de administración lo denominaremos de iniciativa e incentivo.
En el sistema de administración científica, la “iniciativa” de los obreros se obtiene
con absoluta uniformidad y en mayor grado que bajo el sistema antiguo; y,
además de esta mejora por parte de los obreros, los administradores aceptan
nuevas cargas, nuevos deberes y responsabilidades desconocidos en el pasado.
 CARACTERISTICAS DE LA
ADMINISTRACIÓN CIENTIFICA
Consiste en el énfasis de las tareas, el nombre de administración científica se
debe al intento de aplicar los métodos de la ciencia a los problemas de
la administración con el fin de alcanzar una elevada eficiencia industrial, los
principales métodos científicos aplicables a los problemas de la administración
son la OBSERVACIÓN y la MEDICIÓN.
La escuela de la administración científica fue iniciada en el comienzo por el
ingeniero mecánico americano FREDERICK W. TAYLOR considerado el
fundador de la moderna TGA.

A esta corriente se le llama administración científica por la racionalización que

hace de los dos métodos de ingeniería aplicados a la administración y debido a
que desarrollan investigaciones experimentales enfocadas hacia el rendimiento
del obrero.
 Dentro de las características encontramos:

 Salarios altos y bajos costos unitarios de producción.

 Aplicar métodos científicos al problema global, con el fin de formular principios y
establecer procesos estandarizados.
 Los empleados deben ser dispuestos científicamente en servicios o puestos
de trabajo donde los materiales y las condiciones laborales sean seleccionados con
criterios científicos, para que así las normas sean cumplidas.
 Los empleados deben ser entrenados científicamente para perfeccionar sus aptitudes.
 Debe cultivarse una atmósfera cordial de cooperación entre la gerencia y los trabajadores.
 La racionalización del trabajo productivo debería estar acompañada por
una estructura general de la empresa que hiciese coherente la aplicación de sus principios.
 CLASIFICACIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN CIENTIFICA

Para Taylor, la gerencia adquirió nuevas

atribuciones y responsabilidades descritas por
los cuatro principios siguientes:
1. Principio : sustituir en el trabajo el criterio
individual de planeamiento del operario, la
improvisación y la actuación empírico-práctica
por los métodos basados en procedimientos
científicos. Sustituir la improvisación por la
ciencia, mediante la planeación del método.
2. Principio de la preparación /
planeación: seleccionar
científicamente a los trabajadores de
acuerdo con sus aptitudes y
prepararlos, entrenarlos para
producir más y mejor, de acuerdo
con el método planeado.
3. Principio del control:
controlar el trabajo para
certificar que el mismo
está siendo ejecutado de
acuerdo con las normas
establecidas y según el
plan previsto.
4. Principio de la ejecución:
distribuir distintamente las
atribuciones y las
responsabilidades, para que la
ejecución del trabajo sea
disciplinada.
Los doce factores considerados por la escuela de la
administración científica (Taylor)

1. El ser humano
Es observado a través de dos posiciones. La primera como superior y la segunda como
subordinado.
 Posición de superior. Es considerada como un individuo que tiene la capacidad
(aunque restringida) de pensar, la cual está esencialmente orientada al desarrollo de
nuevos procedimientos que coadyuven al conocimiento y al incremento de la eficiencia
de las operaciones de trabajo.
 Posición de subordinado. Está considerado como un individuo que no tiene la
capacidad de pensar, sino que está orientado fundamentalmente a la obediencia de
instrucciones emanadas de la administración.
2. El medio ambiente
No es considerado dentro de este enfoque, ya que lo único que puede cambiar la forma rutinaria de operar en la
organización es o la tecnología, o las nuevas ideas y que provengan del personal que ocupa posiciones
administrativas.
3. La motivación
Se reduce a la utilización del estímulo económico como el principal factor que mueve al hombre.

4. El liderazgo
El líder se debe a su posición. El tipo de liderazgo es racional, enfatizando en la eficiencia como su valor
fundamental.

5. La comunicación
Es descendente y se transmite a través de órdenes que los trabajadores de niveles inferiores deben seguir al
pie de la letra. No existe la posibilidad de comunicación ascendente, debido a que el empleado por definición no
tiene la capacidad técnica y de conocimientos para opinar.
6. El conflicto
No es tomado en cuenta (el conflicto no se observa), ya que se supone que el trabajador desea lo mismo que el
administrador, esto es, un mayor estímulo económico.

7. El poder
Se confunde con autoridad, por tanto, se deposita en aquellas personas que tiene puestos de alta jerarquía en la
organización.

8. El cambio
Depende del avance tecnológico y de los nuevos procedimientos que se instrumenten cuando existan
operaciones nuevas con las que se incremente la eficiencia.

9. La toma de decisiones
Se realiza fundamentalmente en los altos niveles jerárquicos de la organización o en aquellas posiciones en las
que se encuentra personal de gran capacidad técnica.
10. La participación
Es prácticamente nula. Los teóricos de esta escuela enfatizan que la individualidad es el mejor mecanismo que
permite incrementar la eficiencia organizacional.

11. La organización
Se diseña a partir de las diferentes funciones productivas realizadas dentro de la empresa.

12. La eficiencia
Se considera en términos ingenieriles. Es decir, se desarrolla un trabajo con el mínimo gasto de energía.
GRACIAS