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CAJAMARCA- PERÚ
Antecedentes y fundamentación
científica
Escuchar, escribir y contar cuentos, ayuda a los niños a
desenvolverse con libertad en su entorno
TEORIAS EL ENFOQUE
EL ENFOQUE CIENTIFICAS COGNITIVO
EXPRESIVO
•La producción de
-Surge a mediados de textos escritos es un
los años sesenta TEORÍA DE LAS proceso complejo,
como una reacción al INTELIGENCIAS se hace cada vez
interés en el producto MÚLTIPLES Gardner más necesario
escrito, corresponde a proporcionar un
(1987)
la visión expresiva de marco coherente.
la producción de • un modelo que
textos escritos. La inteligencia permitiera dar
interpersonal o social cuenta de los datos
-Existe una base definida como la recogidos y
biológica que permite capacidad para explicar los
al individuo realizar un entender a las demás hallazgos
proceso creativo y de personas con empatía y acumulados hasta
libre expresión se encuentra ese momento.
cuando escribe . relacionada con las •Marin Kovich
Nork, (1987) emociones. (2002)
Bases Teóricas
CAPACIDADES DE PRODUCCION DE
TEXTOS
EL TEXTO NARRATIVO
Es un tipo de texto en que se cuentan hechos reales
o imaginarios donde intervienen personajes y que se
desarrollan en un espacio y tiempo, los hechos son
contados por un narrador(Diseño Curricular Básico,(2009)
a) Objetivo general
Determinar la relación entre el nivel
socio-cultural de los padres de familia y
la producción de textos narrativos en
los alumnos del Sexto Grado de
primaria de las Instituciones Educativas
Nº82002 y Nº82015,Cajamarca,2014.
b) Objetivos específicos
1. Determinar el nivel socio-cultural de los
padres de familia de los alumnos del Sexto
Grado de primaria de las Instituciones
Educativas Nº82008 y Nº82015, Cajamarca,
2014.
2. Determinar el nivel de producción de textos
narrativos de los alumnos del Sexto Grado de
primaria de las Instituciones Educativas
Nº82008 y Nº82015, Cajamarca, 2014.
3. Determinar la asociación entre el nivel socio
cultural de los padres de familia y la
producción de textos narrativos en los
alumnos del Sexto Grado de primaria de las
Instituciones Educativas N°82008 y Nº82015,
Cajamarca, 2014.
DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
CORRELACIONAL
M X Y
Donde:
M : Muestra
X : Variable 1
Y : Variable 2
: Relación entre variables
Población y Muestra
POBLACIÓN: alumnos
36 36 72
TOTAL 72
TÉCNICA E INSTRUMENTO DE
RECOLECCIÓN DE DATOS
TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Cuestionario de preguntas
Encuesta
a padres de familia
Ficha de producción de
Observación
textos narrativos
RESUMEN COMPARATIVO
NIVEL SOCIO-CULTURAL DE LOS PADRES DE FAMILIA Y
PRODUCCIÓN DE TEXTOS NARRATIVOS EN I.E. N°82008 y
N°82015
Producción de textos
Nivel socio-cultural de
narrativos en alumnos
los Padres de Familia
del Sexto Grado.