E-monitores/ZCORI/RP

La segunda gran oportunidad

Diego Alberto Gmez

Bucaramanga, 6 de Diciembre 2017
Causa Critica

No hay un potente plan institucional de acogida

y permanencia diferencial desarrollado antes,
durante y despus de la culminacin efectiva
del primer periodo, que vincule los factores
emocionales, pedaggicos, didcticos,
administrativos, tecnolgicos y econmicos que
reafirmen la motivacin del Estudiante de
permanecer y formarse en la UNAD.
La segunda gran oportunidad
Cul debe ser la visin Cules son las barreras que
colectiva de la RP?
Cmo garantizar una
verdadera coalicin entre la
fractalidad y la reticularidad
para consolidad el propsito
de la RP?
Qu implicaciones y
compromisos individuales y
colectivos se deben instruir
en la comunidad unadista
para afianzar la cultura del
servicio?
Por que es prioritario
no permiten cumplir las afianzar estrategias que
metas de RP? promuevan la permanencia y
la retencin estudiantil?
Cmo sumar voluntarios de
Preguntas claves los diferentes estamentos
para consolidar la estrategia
de RP?
Qu clase de estmulos
viables podran incorporarse Cmo garantizar la
para incentivar la RP entre sostenibilidad de la RP en el
los grupos reticulares de tiempo?
apoyo y los lideres fractales
responsables?
 Cul debe ser la visin
colectiva de la RP?

La visin colectiva de RP es de integracin y articulacin efectiva de todas y cada una

de las unidades, sistema y subsistemas de la organizacin de la UNAD que permita
estructurar, consolidar y poner en funcionamiento la mas optima ruta y poltica
institucional en favor de la permanencia y retencin de estudiantes que nos
posicione tanto a nivel nacional como internacional como la mejor oferta educativa,
la mejor y la mas solida mega universidad.
 Cules son las barreras que
no permiten cumplir las
metas de RP?

No existen barreras al tener una poltica institucional con estrategias claras y

pertinentes que nos permiten mejorar y aumentar la retencin y la permanencia. A
esto se le suma que no hay articulacin de las diferentes unidades, no hay
comunicacin asertiva entre los tutores, administrativos y estudiantes, no se
identifican los proyectos de vida y orientacin vocacional de nuestros estudiantes y
no existe una efectiva interaccin entre pares en el marco de la vida universitaria.
 Por que es prioritario
afianzar estrategias que
promuevan la permanencia y
la retencin estudiantil?

Porque nuestros PAPS nos invitan a ser solidarios con nuestros estudiantes, a unir
esfuerzos y ejercer un liderazgo social. Porque tenemos un grupo de estudiantes que
representa un alto porcentaje de nuestra sociedad mas vulnerada con sueos,
expectativas, o interesados en mejorar su proyecto de vida. Porque debemos
afianzar una cultura de servicio, que implica conocer a nuestros estudiantes y
brindarles las herramientas y apoyos que requiere la universidad, cumpliendo con
nuestro compromiso social porque todos merecemos ser bien atendidos, pues esto
representa para la Unad cumplir con su misin de ser una universidad incluyente
que aporta al progreso de la regin y la nacin.
 Cmo garantizar una
verdadera coalicin entre la
fractalidad y la reticularidad
para consolidad el propsito
de la RP?

Una verdadera coalicin entre la fractalidad y la reticularidad para consolidar el

propsito del RP primeramente se logra empoderndonos del rol que cada actor
desempea, siendo resiliente y creando actitudes positivas de liderazgo. Se agrega
adems creando un habito de comunicacin asertiva de modo que si todos
hablamos el mismo lenguaje y trabajamos en redes el proyecto RP ser un xito. Ya
la Unad es un gran pilar y un ejemplo de muchas universidades las cuales han sido
testigo de crecimiento de la Unad, es por esto que debemos seguir creciendo siendo
ejemplo de la sociedad y contribuir a un pas mejor.
 Cmo sumar voluntarios de
los diferentes estamentos
para consolidar la estrategia
de RP?
Trabajar con el fomento del sentida de pertenencia en cada estamento a travs de la
sensibilizacin de lo que representa ser unadista, su protagonismo en la
construccin de futuro para las personas que tienen un sueo, un proyecto de vida y
en las necesidades, propendiendo por motivar a otros con:

1) Trabajar en encontrar el factor de la motivacin del aspirante que ha dejad de

estudiar por muchos aos contando mi experiencia personal, a los jvenes para
que vean en mis hijas ser tambin Unadistas.
2) Con los docentes y recordando su rol protagnico en el proceso de aprendizaje
del estudiante.
1) 3) Al estudiante como vocero y testimonio de su universidad lideres misionales y
acadmicos para que se articulen y vean en su labor la gran contribucin al logro
de proyectos.
 Qu implicaciones y
compromisos individuales y
colectivos se deben instruir
en la comunidad unadista
para afianzar la cultura del
servicio?

Proponer la conciencia del servicio. El usuario (estudiante, egresado, aspirante o

nosotros como usuarios internos) adquirimos una atencin consciente que logre
atender las expectativas de todos. Adems fomentar la pasin por el buen servicio
de nuestros aspirantes, estudiantes, y egresados de los diferentes estamentos de la
universidad ( docentes, monitores y administrativos), haciendo que la cultura del
servicio se convierta en una accin permanente como miembros de la comunidad
Unadista.
 Qu clase de estmulos
viables podran incorporarse
para incentivar la RP entre
los grupos reticulares de
apoyo y los lideres fractales
responsables?

El reconocimiento es un factor motivacional para el desarrollo adecuado de las

labores asignadas, por tal razn, mejora el desempeo de aumentar la
productividad, capacitacin constante sobre temas de inters personales y
acadmicos que contribuyan a la formacin integral y motive considerablemente el
trabajo eficaz y eficiente. Cualificacin acadmica basada en convenios
interinstitucionales dentro y fuera del pas. Estabilidad laboral que permita
desarrollar propuestas o planes de trabajo a cabalidad. Ampliar la oferta de
proyeccin laboral dentro de la institucin.
 Cmo garantizar la
sostenibilidad de la RP en el
tiempo?

Consolidar una poltica institucional enmarcada en el propsito principal de

permanencia efectiva del estudiante en su proceso de formacin. Engranaje
fortalecimiento de las relaciones interinstitucionales que permitan delimitar
responsabilidades pero a su vez generar procesos de articulacin. Creacin del
proceso de monitoreo, seguimiento y evaluacin permanente de las metas y
acciones y estrategias que formulen en el marco de una poltica RP institucional.
Potenciar los procesos de investigacin que resignifiquen y permita la
sistematizacin de practicas exitosas.
Segunda Oportunidad

CMO VENCER LOS OBSTCULOS DE RP?

Cuando el freno lo imponen..

Un numero significativo de funcionarios y docentes que no creen en el

mejoramiento para el cambio sostenible.
La frivolidad y resistencia de varios actores claves que cotidianamente
interactan con el estudiante.
La difusin de reglas y los procedimientos excesivos y poco pertinentes a las
intencionalidad de evolucin de nuestro modelo sistmico.
La incomprensin del trabajo en equipo que determina presiones para cumplir
metas cuantitativas y no cualitativas.
La autocomplacencia, el facilismo y la falta de compromiso de algunos directivos,
docentes y consejeros entre otros.
Segunda Oportunidad

CMO VENCER LOS OBSTCULOS DE RP?

La Unad necesita acelerar en..

Innovacin sostenible.
La integracin de las estrategias de RP con las operaciones cotidianas en zonas y
centros .
El mejoramiento de los ndices e indicadores de satisfaccin estudiantil.
El afianzamiento del cambio como parte esencial de la cultura del servicio.
El servir, servir y servir como conviccin en la formacin de liderazgos solidarios,
ticos, y transformadores de nuestra sociedad .
Declaracin de la segunda oportunidad

Todos los monitores estamos convencidos de que podemos actuar para

incrementar significativamente la RP en los prximos dos aos, porque asumiremos
una labor integrada sobre este propsito de manera colectiva, como pares y
miembros de la comunidad unadista no cesaremos en el empeo por procurar un
excelente servicio a los estudiantes y nuestras acciones sern encaminadas a sumar
a este gran propsito, inclusive a todos aquellos que sabemos no prestan un buen
servicio para la institucin y para el estudiantado. Estos palos en la rueda sern
visibilizados e invitados a sumarse a esta causa unadista en el inters de consolidar
nuestra Segunda Gran Oportunidad.
Lderes Nacionales RP
Segunda Oportunidad
E-monitores/ZCORI/RP

GRACIAS POR SU
ATENCIN