Sistemasambientales

1
Un sistema (del griego sistema = conjunto o

reunin) es un conjunto de elementos que se
relacionan entre s para llevar a cabo una o
varias funciones.
En un sistema nos interesa el

comportamiento global.
Pueden considerarse sistemas un ordenador,

un automvil, un ser vivo, etc.
2
Lmite
del
sistema
Flujo de salida
Flujo de entrada
Relaciones Elementos del sistema
3
Un sistema es una porcin Energa
del espacio y su contenido. entrante
Todo sistema se encuentra

dentro de una superficie Energa
almacenad
cerrada que lo separa del a
resto del Universo.
La superficie es el lmite del Energa

saliente
sistema y puede ser real,
como la membrana de una
clula, o ficticia, como el
lmite que se establece en
una charca.
4
Caractersticas de los sistemas
1. Estn formados por elementos.
2. Cada elemento tiene una funcin especfica en el

sistema y se relaciona con los dems elementos.
3. Los elementos interaccionan para desempear una o

varias funciones, superiores a la suma de las partes,
generan las propiedades emergentes (sinergia).
4. Los sistemas no estn aislados, hasta ellos llegan
energa y materia necesarias para su funcionamiento.
Adems reciben informacin del exterior del sistema que
desencadena su actividad.
5. Producen materia y emiten energa e informacin, como
resultado de la funcin que desempean.
5
Un sistema es ms que la suma
de las partes, las interrelaciones
entre estas provocan la
formacin de propiedades
emergentes, que no se
aprecian en el estudio de las
partes por separado
6
Esta forma de anlisis mediante sistemas permite estudiar
fenmenos de distinta complejidad desde el funcionamiento de una
clula hasta el planeta Tierra.
Los sistemas ms complejos estn

constituidos a su vez por
subsistemas, y estos, a su vez, por
componentes ms sencillos
7
Segn los intercambios de materia y energa pueden diferenciarse
tres tipos de sistemas:
abiertos, cerrados y aislados.
8
Sistemas abiertos:
Son aquellos que intercambian materia y energa con el
exterior.
Todos los sistemas biolgicos son sistemas abiertos, para
mantenerse vivo el sistema debe tomar energa y materia
del exterior, tambin debe liberar materia y energa (calor)
que se genera en los procesos qumicos como la
respiracin.
9
Una planta es un sistema abierto que toma materia por medio de sus
races y energa lumnica del sol para hacer la fotosntesis, de la planta
sale materia en forma de gases durante la respiracin y la fotosntesis y
energa calorfica durante la respiracin.
Una planta est constituida por clulas cuyas propiedades emergentes

consisten en cumplir las funciones vitales de nutricin, relacin y
reproduccin.
Otros ejemplos de sistemas abiertos son: un bosque, una pecera, un ro,

una ciudad, etc. As en una ciudad entra energa y materia prima y sale
energa en forma de calor y materiales en forma de desechos y productos
manufacturados.
10
Sistemas cerrados:
Son los que slo intercambian energa con el

exterior, no intercambian materia, sino que la
reciclan.
Es el caso de un ordenador que recibe energa

elctrica y emite energa calorfica y lumnica,
pero la materia que lo compone es constante.
El Sistema Planeta Tierra es considerado como

un sistema que recibe continuamente energa
procedente del sol, energa electromagntica
(luz, etc.) y que emite al espacio energa en
forma de calor (energa infrarroja), pero apenas
intercambia materia con el exterior, si
despreciamos la entrada de materiales
procedentes de los meteoritos dada su poca
masa relativa. (Si tenemos en cuenta esta masa
que nos llega del espacio ser un sistema
abierto) 11
Sistemas aislados:
Son aquellos que no intercambian ni materia, ni energa con

su entorno. En realidad no existen este tipo de sistemas, por
tanto, son sistemas tericos que se utilizan con el fin de
simplificar cuando se estudian sistemas de grandes
dimensiones (macrosistemas) como por ejemplo el Sistema
Solar.
12
Cualquier sistema tiene que cumplir los principios de la
termodinmica.
Segn la 1 ley o principio de la conservacin de la energa: la

energa ni se crea ni se destruye, solo se transforma. En cualquier
sistema la energa que entra ser igual a la energa almacenada
ms la energa que sale.
SISTEMA
E saliente
E entrante Energa
almacenada
E entrante = E almacenada + E saliente

13
La 2 ley dice que cualquier sistema tiende
espontneamente a un estado de mximo
desorden.
La entropa es una medida del desorden de un

sistema. En los sistemas vivos, la biosfera o el
sistema Tierra que poseen un orden elevado, la
entropa es baja y la energa est ms
concentrada.
Por el contrario, en sistemas desordenados la

energa est muy dispersa y la entropa es
elevada. Esta energa se disipa en forma de
calor y no puede utilizarse para realizar trabajo.
14
Los seres vivos mantienen su organizacin y su elevada
complejidad degradando azcares en la respiracin, con
lo que expulsan al entorno materia oxidada ( con una alta
entropa) y calor (energa). Son sistemas abiertos que
rebajan su entropa y mantienen su organizacin y
complejidad aumentando la del entorno.
15
16
El anlisis de un sistema se puede abordar desde dos posibles enfoques:
Reduccionista o analtico.
Consisten dividir el objeto de estudio en sus componentes ms simples y
observarlos y estudiarlos por separado. Es insuficiente para abordar los estudios
de las ciencias de la Tierra, aunque es til para muchas disciplinas cientficas.
Holstico o sinttico.
Estudia el todo o la globalidad y las relaciones entre sus partes sin detenerse en
los detalles. Pone de manifiesto las propiedades emergentes de los sistemas,
resultantes del comportamiento global y de las relaciones de los componentes.
Ej: Las piezas de un reloj por separado no tienen la propiedad de dar la hora; sin
embargo, el reloj montado como un todo, s.
17
Ambos enfoques son complementarios y deben apoyarse
mutuamente para obtener la imagen ms ajustada a la
realidad.
Reduccionismo Holismo
Trata de descomponer y Consiste en analizar la

analizar las partes de un totalidad, la globalidad
todo, buscando lo ms de un sistema.
pequeo.
(Mtodo sinttico)
(Mtodo analtico)
18
Los sistemas suelen representarse mediante modelos.
Un modelo es una representacin simplificada

de la realidad, que se elabora para facilitar su
comprensin y estudio, permite ver de forma
clara y sencilla las distintas variables y las
relaciones que se establecen entre ellas.
Estas representaciones se hacen mediante dibujos,

esquemas o expresiones matemticas.
19
Para que resulten tiles en investigacin, los modelos
deben cumplir unas determinadas condiciones:
1. Han de ser menos complicados y de ms fcil manejo

que las situaciones reales.
2. Deben representar la realidad con la mayor fidelidad

posible y al mismo tiempo han de ser manejables.
As un modelo muy simplificado se aleja de la realidad,

pero se acerca a la generalidad y es de fcil manejo; por
el contrario, un modelo muy preciso se encuentra muy
prximo a la realidad concreta, pero su utilizacin puede
resultar compleja.
20
21
22
Tipos de modelos
Mentales
Grficos
Formales o
matemticos
De simulacin por
ordenador
23
24
Modelos
grficos
Tema 1. Medio ambiente y teora de sistemas 25

Modelos
matemticos
26
Modelos de
simulacin por
ordenador
27
28
Modelos estticos.
Sus relaciones no dependen del comportamiento del

sistema, slo analiza su estructura. Por ejemplo, una
frmula en la que se equiparan la altura y el dimetro
de un rbol con su volumen.
Modelos dinmicos.
Describen el funcionamiento de los componentes del

sistema a base de una serie de ecuaciones. Son ms
realistas que los estticos. Por ejemplo, el modelo
depredador-presa.
29
dN / dt r1 * N1 P * N1 * N 2
dN / dt a * P * N1 * N 2 d 2 * N 2
30
Es otra forma de utilizar modelos, atendiendo a lo que ocurre en el
interior del sistema.
Modelo de caja negra Modelo de caja blanca
Interesan slo las entradas y salidas Se tienen en cuenta las entradas y las
de materia, energa e informacin en salidas, as como las interacciones, las
el sistema, y no los elementos e conexiones interiores y las relaciones
interacciones que suceden en el entre los posibles subsistemas.
interior.

Nos fijamos slo en las entradas y salidas de energa,
materia, e informacin en el sistema, y no en sus
elementos ni en las interacciones que se establecen
entre ellos. Por tanto, no interesan los elementos del
sistema ni sus interacciones.
Utilizando la tierra como un sistema de caja negra,

podemos considerarla como un sistema en el que entra
y sale energa, la energa que entra es radiacin
electromagntica (luz, etc.) y la energa que sale es
radiacin infrarroja (calor) procedente de la superficie
terrestre.
32
tericos
33
Energa
solar Precipitacin
Evapotranspiracin
CO2
CO2
Calor
Nutrientes
Lixiviado
de
nutrientes
34
Modelo de caja blanca
Estudiamos no slo las entrada y las salidas del sistema,
sino tambin los elementos del sistema y sus
interacciones.
Lo primero que hay que hacer es marcar las variables
que lo componen y unirlas con flechas que las relacionen
entre s.
35
36
Conferencia de la ONU para el Medio
Ambiente humano. Estocolmo 1972.
Conjunto de componentes fsicos, qumicos,

biolgicos y sociales capaces de causar
efectos directos o indirectos, en un plazo
corto o largo, sobre los seres vivos y las
actividades humanas.
38
Las Ciencias de la Tierra y medioambientales estudian
las interacciones del planeta y de la biosfera, e intentan
dar respuesta a los problemas de nuestro mundo y
buscar soluciones.
Es una disciplina integradora, abierta y sinttica, que

ana diversos conocimientos.
Intervienen disciplinas tan diferentes como: Ecologa,

Economa, Sociologa, Derecho, Biologa, Geologa,
Fsica, Qumica, Matemticas, Ingeniera, Arquitectura,
Medicina y Geografa.
39
Una ciencia interdisciplinar..
Hidrologa
Derecho Edafologa
Ingeniera Botnica
Ciencias
Ambientales
Economa Poltica
Meteorolog
Zoologa
a

Enfoques del estudio del medio ambiente
Punto de vista econmico:

El medio ambiente es una fuente de recursos naturales, un soporte
de actividades productivas y un receptor de desechos y residuos.
Punto de vista administrativo operativo:

Sistema constituido por el hombre, la flora, la fauna, el suelo, el aire,
el agua, el clima, el paisaje, los bienes materiales, el patrimonio
cultural y las interacciones entre todos estos factores.
Punto de vista ecolgico:

Suma de todos los factores fsicos y biolgicos que actan sobre un
individuo, una poblacin o comunidad, es decir incluyen el entorno
vital. (Al hablar de individuo no se refiere necesariamente a seres
humanos).

Diferencia entre el enfoque oficial y el
ecolgico
La ecologa considera al ser humano como un

componente bitico del ecosistema y el
ambiente como un factor abitico, estudia las
interacciones entre todos los componentes.
El concepto oficial est ms encaminado al

tema productivo, econmico, de recursos.... Es
ms antropocntrico, aunque tiene en cuenta
al resto de los seres vivos. Es un enfoque menos
global que el ecolgico.
43
Los diversos tipos de componentes influyen en el medio
ambiente de modo distinto:
1. Fsicos: El relieve, la temperatura y el agua son los principales

factores que determinan las caractersticas ambientales.
2. Qumicos: La salinidad, el pH del agua, la concentracin del
oxgeno y dixido de carbono, etc. que favorecen o
impiden el desarrollo de determinados seres vivos.
3. Biolgicos: Los seres vivos establecen distintos tipos de
relaciones entre ellos principalmente de tipo alimentario. La
supervivencia de una especie depende de los seres vivos de
los que se alimenta.
4. Sociales y culturales: Es exclusivo de la especie humana. La
forma de vida de los seres humanos influye tanto sobre las
personas como sobre los otros seres vivos que les rodean.
Por ej., el asentamiento de ncleos urbanos en zonas antiguamente

rurales implica cambios en las actividades humanas y en los hbitos
de vida que condicionan tambin a la vegetacin y la fauna.
45
El medio ambiente es un sistema constituido por un
conjunto de factores fsicos, qumicos, biolgicos,
sociales y culturales que se relacionan entre s, de
modo que un cambio en un factor repercute en los
otros.
Los factores que intervienen en el medio ambiente son

las variables de este sistema.
La energa del sistema es la del Sol y la materia est

contenida en la Tierra.

El medio ambiente se divide en sistemas menores o subsistemas que, a su
vez, contienen otros sistemas menores:
Sistemas Naturales:
Son los cuatro subsistemas o capas

de la Tierra: geosfera, hidrosfera,
atmsfera y biosfera.
Sistemas Humanos:
Constituidos por los seres humanos y

las relaciones sociales que se
establecen entre ellos, as como las
actividades que desarrolla.
Los elementos de estos sistemas son

por ejemplo los lugares de trabajo, los
colegios, el transporte, etc.

Entre los sistemas humanos y los sistemas naturales se
establecen interacciones.
A veces la actividad
humana repercute de forma La naturaleza tambin
negativa como puede afectar
consecuencia del desarrollo negativamente a la especie
de los pases: humana: Los desastres
Sobreexplotacin de los naturales.
recursos, la deforestacin,
contaminacin, etc..

Las Ciencias Medioambientales han surgido
como base para resolver estos problemas
ambientales que nos aquejan.
Para ello se hace necesario conocer el

funcionamiento de los diferentes sistemas que
constituyen el sistema Tierra y profundizar en el
estudio de las relaciones de ellos con la especie
humana, que pueden enfocarse bajo tres
aspectos:
Riesgos derivados de su dinmica.
Recursos que nos proporcionan.
Impactos que reciben por la accin antrpica.

Los elementos que forman los sistemas estn
relacionados entre s y funcionan de forma coordinada.
Los elementos que pueden variar en funcin de otros

se denominan variables.
Las relaciones entre las variables de un sistema

pueden ser de dos tipos:
1. Relaciones causales simples

2. Relaciones causales complejas

Directas
Simples Inversas
Encadenadas
Relaciones
causales
Retroalimentacin positiva
Complejas
Retroalimentacin negativa

RELACIONES SIMPLES : Son cambios positivos o negativos
representados por una flecha que une ambas variables. El
signo se coloca sobre la flecha.
1. DIRECTAS O POSITIVAS: El cambio de una variable provoca

un cambio en la otra del mismo signo. Si una aumenta la
otra tambin.
Alcohol y Accidentes de trfico

Pendiente velocidad del agua
2. INVERSAS O NEGATIVAS: El cambio en una variable provoca

un cambio en sentido inverso en la otra.
Uso de cinturn de trfico y muertes en accidentes

Reforestacin erosin del suelo
Contaminacin Vida en el medio
Precipitacion Caudal de
es + los ros
Biomasa Materia
vegetal + orgnica
Contaminaci Nmero de
n - peces
Biomasa Impacto de
vegetal - la lluvia

El aumento de una de El aumento de una de
las variables hace que las variables hace que
aumente la otra. disminuya la otra.
El aumento de materia El aumento
orgnica en un lago microorganismos que
hace que aumente el utilizan oxgeno para
nmero de respirar provoca la
microorganismos disminucin del oxgeno

Relaciones simples encadenadas: Formadas por una serie de variables
unidas mediante flechas. Se pueden reducir a una sola relacin,
contando el nmero de relaciones negativas:
Si es par o cero: Relacin positiva

Si es impar: Relacin negativa
Relacin negativa entre tala y suelo

Tala del Cantidad
Erosin
bosque + - suelo
Relacin positiva entre vegetacin y suelo Cantidad

Vegetacin Erosin
- - suelo

En las relaciones complejas, tambin llamados
bucles de retroalimentacin, las acciones de un
elemento sobre otro suponen que, a su vez, ste
acte sobre el primero (modificacin de una
variable como consecuencia de sus propios
efectos). Pueden ser:
Positivas
Negativas

La variacin de una variable en un sentido (aumento o
disminucin) produce un cambio de otra variable en el
mismo sentido y sta, a su vez, influye de la misma manera
sobre la primera. Tienen una accin de refuerzo sobre el
proceso inicial (comportamiento explosivo o crecimiento
descontrolado ).
a Investigacin
b Desarrollo
a b c d
c Biocombustibles
d- Alimentos

La variacin de una variable en un sentido produce un
cambio de otra variable en el mismo sentido y sta, a su vez,
influye sobre la primera en sentido opuesto. Tienen una accin
reguladora y estabilizan los sistemas en los que actan
(sistemas homeostticos). Se consigue un estado de equilibrio
dinmico.
A B

Cuando la ltima variable influye en la primera, se habla de feed-back o retro
Erosin
Cantidad
Vegetacin
suelo
Feed back positivo (nmero par de relaciones negativas) Crecimiento de

BUCLES DE REALIMENTACIN POSITIVA:
En este tipo de bucles, se provoca un crecimiento incontrolado del

sistema y continuar mientras el entrono lo permita.
En un sistema encadenado puede haber relaciones negativas

intermedias pero si son en nmero par el resultado final es positivo.
Poblacin
de
conejos Evapo-
transpiraci
n
Daos al
Zorros
cultivo
Venenos Biomasa Precipitacin

vegetal

Nuevas
carreteras
Nuevos
Atascos
vehculos

BUCLES DE REALIMENTACIN NEGATIVA:
Son aquellos en que un cambio en la variable A provoca un cambio

en B y esta a su vez acta sobre A modificndola en sentido inverso.
Se mantiene un equilibrio en el sistema
__
Depredadores Presas

Sistemas propositivos:
Son sistemas programados para un propsito determinado. Son por

ejemplo los modelos que se utilizan en la fabricacin de los
electrodomsticos o los que regulan el comportamiento de un
organismo (Modelos cibernticos).
Estos sistemas son muy adecuados para regular los sistemas

homeostticos, manteniendo el equilibrio.
La atmsfera y la biosfera tambin forman un sistema propositivo,

ya que se autoregulan.

Deducir qu tipo de relaciones simples son las que siguen:
a) lluvia - caudal de los ros

b) tala - erosin - calidad del suelo
c) contaminacin - vida
d) masa vegetal - impacto gotas
e) masa vegetal - materia orgnica
f) poblacin - tasa de natalidad
g) construccin edificios - recursos naturales
h) poblacin - tasa de mortalidad
i) concentracin gases - efecto invernadero - temp. terrestre
j) utilizacin de recursos - impactos

Para estudiar los sistemas con comodidad empleamos los
modelos (estticos o dinmicos).
Objetivos:
1. Reproducir el comportamiento del sistema y realizar

previsiones futuras.
2. Acotar lmites (no se puede reproducir todo el sistema

mediante el modelo).
3. Comprobar el efecto de las perturbaciones (naturales o no) en

el comportamiento del sistema.

Sistemas estables (se mantienen en equilibrio):
Dominio de bucles negativos
Sistema inestables (efecto bola de nieve):
Dominio de bucles positivos
En la naturaleza hay ambos tipos de bucles, y en

funcin del momento pueden dominar unos u otros

El sistema est
descontrolado
El sistema tiende a
regularse

El sistema Tierra est formado por 4 subsistemas:
1. BIOSFERA: Es la cubierta de vida, es decir, el rea ocupada

por los seres vivos
2. ATMSFERA: Envoltura de gases que rodea la Tierra
3. HIDROSFERA: Es la capa de agua que hay en la Tierra, en sus
diferentes formas, subterrnea, superficial, dulce, salada,
lquida, slida
4. GEOSFERA: Es la capa slida de la Tierra, es la ms
voluminosa y con los materiales ms densos.
Algunos autores consideran hablan de otros dos subsistemas, la

CRIOSFERA
Tema(capa helada)
1. Medio ambiente y teora deysistemas
la SOCIOSFERA( el ser humano).
69
La Tierra es un SISTEMA ABIERTO respecto al
intercambio de energa:
Recibe un flujo continuo de energa solar en

forma de radiacin electromagntica.
Emite calor al espacio (en forma de radiacin

infrarroja)La Tierra es un SISTEMA que se
AUTORREGULA: la temperatura media terrestre se
ha mantenido constante durante millones de
aos, en torno a los 15 C.
La Tierra est formada por diferentes SUBSISTEMAS

(atmsfera, hidrosfera, geosfera y biosfera) que
no funcionan de forma aislada, sino que
interaccionan para formar un todo conjunto. 70
Tema 1. Medio ambiente y teora de sistemas
Consumo de
Peso
alimentos
Oferta Demanda
Prepararse Resultado del

para un examen
examen
Recursos per
Poblacin
cpita

+ +
NACIMIENTOS POBLACION MUERTES
+ -

Variables: Lluvia, pastos, contaminacin, agua, vacas y
alimentacin humana.

Ej. PAU 2006 : En el texto aparecen una serie de
trminos (calentamiento, sequa, humedales, CO2)
que configuran un bucle de retroalimentacin.
Dibuja el diagrama y razona si la retroalimentacin
es positiva o negativa.
Con el problema del calentamiento global, los

cientficos han dicho que muchas en regiones se van
a producir grandes sequas. Muchos humedales
estn en peligro por la extraccin de agua para al
agricultura y la selvicultura. Si se prolonga cualquiera
de estas situaciones, los humedales se secaran y eso
producira un gran aumento de CO2 en la atmsfera
que acelerara el efecto invernadero. Si no
protegemos los humedales y si no ratificamos el
protocolo de Kioto para evitar el aumento de la
sequa, podemos tener cambios climticos mucho
ms extremos que lo que hemos conocido hasta
ahora,
?

LA TIERRA COMO SISTEMA DE CAJA NEGRA

Provocado por ciertos gases: vapor de agua, CO2, CH4, N2O.

Porcentaje de la radiacin solar reflejada por
la tierra, del total de energa solar que recibe.

Doble accin:
Aumentan el albedo.
Incrementan el efecto
invernadero.
Su accin depende de la altura de
las nubes.

Modelo funcionamiento del clima
Dos bucles antagnicos: Equilibrio dinmico

Provocado por:
- Emisiones
volcnicas
- Meteoritos
- Contaminacin
atmosfrica

Tambin pueden
provocar un doble
efecto:
Descenso de la T:
Al inyectar polvo.
Aumento de la T:
Por las emisiones de CO2.

Excentricidad de la rbita
Inclinacin del eje
Posicin del perihelio

VIDA PRECMBRICO

Reduccin de los niveles de CO2:
transformacin en materia orgnica y
almacenaje en combustibles fsiles.
Aparicin de 02 atmosfrico.
Formacin de la capa de ozono.
Aumento del nitrgeno atmosfrico

__
Cantidad +
__ Vegetacin
de agua
Temperatur CO2
a atmosfrico
+ +
Efecto
invernadero

1. Los modelos A y B representan dos posibles
consecuencias de un aumento de las precipitaciones en una
cuenca hidrogrfica.
a) Decide,
razonadamente, si A Aumento de
y B representan precipitaci
retroalimentacin n
positiva o negativa.
b) Cita al menos dos
factores que Cubierta
Erosin
determinen el vegetal
desarrollo de un
modelo u otro.
Cmo actan esos
factores?
c) Propn dos
acciones o medidas Infiltraci
n Escorrenta
que favorezcan el
modelo A. Explica
cmo actuaran
estas acciones.

A) Los dos modelos presentan retroalimentacin positiva. En
ambos, una perturbacin produce cambios que amplan
progresivamente los efectos de la perturbacin.
B) Factores a tener en cuenta para el desarrollo de un modelo u

otro: la cubierta vegetal previa al cambio en la precipitacin,
el tipo de suelos o la pendiente. Modo de actuacin; por
ejemplo: una escasa vegetacin previa provocar un
aumento de erosin antes de que pueda desarrollarse la
vegetacin.
C) Dos medidas que favorecen al modelo A: reforestacin, las

prcticas agrcolas que favorezcan la infiltracin y
entorpezcan la erosin, o la adecuacin del uso a cultivos
que no dejen el suelo desnudo en poca de lluvia.

Los pueblos de la costa mediterrnea estn sufriendo una fuerte presin
urbanstica que ha provocado importantes impactos en el litoral. La
escasez de infraestructuras de depuracin unida al incremento de
poblacin genera vertidos de aguas residuales cargadas de materia
orgnica que produce una sobrepoblacin de medusas,
contaminacin de las aguas, y disminucin de los recursos pesqueros en
la zona.
Urbanizaciones, Poblacin, residuos, contaminacin, impactos

ambientales


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1

Un sistema (del griego sistema = conjunto o

En un sistema nos interesa el

Pueden considerarse sistemas un ordenador,

Relaciones Elementos del sistema

Todo sistema se encuentra

La superficie es el lmite del Energa

2. Cada elemento tiene una funcin especfica en el

3. Los elementos interaccionan para desempear una o

Los sistemas ms complejos estn

abiertos, cerrados y aislados.

Una planta est constituida por clulas cuyas propiedades emergentes

Otros ejemplos de sistemas abiertos son: un bosque, una pecera, un ro,

Son los que slo intercambian energa con el

Es el caso de un ordenador que recibe energa

El Sistema Planeta Tierra es considerado como

Son aquellos que no intercambian ni materia, ni energa con

Segn la 1 ley o principio de la conservacin de la energa: la

E entrante = E almacenada + E saliente

La entropa es una medida del desorden de un

Por el contrario, en sistemas desordenados la

Trata de descomponer y Consiste en analizar la

Un modelo es una representacin simplificada

Estas representaciones se hacen mediante dibujos,

1. Han de ser menos complicados y de ms fcil manejo

2. Deben representar la realidad con la mayor fidelidad

As un modelo muy simplificado se aleja de la realidad,

Tema 1. Medio ambiente y teora de sistemas 25

Sus relaciones no dependen del comportamiento del

Describen el funcionamiento de los componentes del

Modelo de caja negra Modelo de caja blanca

Tema 1. Medio ambiente y teora de sistemas 31

Utilizando la tierra como un sistema de caja negra,

Conjunto de componentes fsicos, qumicos,

Es una disciplina integradora, abierta y sinttica, que

Intervienen disciplinas tan diferentes como: Ecologa,

Tema 1. Medio ambiente y teora de sistemas 41

Punto de vista econmico:

Punto de vista administrativo operativo:

Punto de vista ecolgico:

Tema 1. Medio ambiente y teora de sistemas 42

La ecologa considera al ser humano como un

El concepto oficial est ms encaminado al

1. Fsicos: El relieve, la temperatura y el agua son los principales

Por ej., el asentamiento de ncleos urbanos en zonas antiguamente

Los factores que intervienen en el medio ambiente son

La energa del sistema es la del Sol y la materia est

Tema 1. Medio ambiente y teora de sistemas 46

Son los cuatro subsistemas o capas

Constituidos por los seres humanos y

Los elementos de estos sistemas son

Tema 1. Medio ambiente y teora de sistemas 47

Tema 1. Medio ambiente y teora de sistemas 48

Para ello se hace necesario conocer el

Riesgos derivados de su dinmica.

Recursos que nos proporcionan.

Impactos que reciben por la accin antrpica.

Los elementos que pueden variar en funcin de otros

Las relaciones entre las variables de un sistema

1. Relaciones causales simples

Tema 1. Medio ambiente y teora de sistemas 50

Tema 1. Medio ambiente y teora de sistemas 51

1. DIRECTAS O POSITIVAS: El cambio de una variable provoca