Los materiales educativos estn constituidos por todos los

instrumentos de apoyo, herramientas de apoyo y ayudas de

materiales didcticos (guias,libros,materiales impresos y no
impresos,esquemas,videos,diapositivas,imgenes,etc) que
construimos o seleccionamos con el fin de acercar a nuestros
estudiantes al conocimiento y a la construccin de conceptos
para facilitar el aprendizaje.

A) Es necesario que el diseo y la utilizacin de materiales

educativos sea el producto de una reflexin sobre estos y otros
aspectos, como el enfoque pedaggico con el cual estamos
trabajando y las estrategias didcticas a utilizar.

B)Facilitan la expresin de los estilos de aprendizaje, crean lazos

entre las diferentes disciplinas y sobre todo liberan en los
estudiantes la creatividad, la capacidad de observar, comparar
y hacer sus propias elaboraciones.
 Aproxima al alumno a la realidad lo que quiere ensear, ofrecindole una
visin mas exacta de los hechos o fenmenos estudiados.
Motiva la clase.
Facilita la percepcin y comprensin de lo hechos y conceptos.
Concretiza e ilustra lo que se esta exponiendo verbalmente.
Contribuye a la fijacin de los aprendizajes.
Permite el desarrollo de capacidades y actitudes.
Permite la formacin de imgenes concretas.
Ayuda a comprender mejor las relaciones entre las partes y el todo de un
tema,objeto o fenmeno de stuio.
Facilita la comunicacin de la escuela co la comunidad y el mejor
conocimiento de la realidad.
 CONTRIBUYEN
AL LOGRO DE
APRENDIZAJES

ACTIVAN
LOS MOTIVAN LA
PROCESOS EXPRESION Y
COGNITIVOS COMPRENSION
,AFECTIVOS ORAL
Y SOCIALES

VENTAGAS
DEL USO DE
OPTIMIZAN EL
MATERIALES
EDUCATIVOS PARTICIPACI
TIEMPO EN EL
ON ACTIVA
PROCESO DE
Y TRABAJO
ENSEANZA-
EN EQUIPO
APRENDIZAJE

ESTIMULAN LA DESARROLLAN
IMAGINACION LA
Y LA CURIOSIDADA Y
CAPACIDAD DE EL
ABSTRACCION EMPRENDIMIENT
O
 Identificar el objetivo del material
IMPORTANCIA
Ubicar los materiales educativos
USO DE MATERIALES
EDUCATIVOS

Para que un material resulte

La organizacin
efectivo y propicie una ASPECTOS QUE La clasificacin.
situacin de aprendizaje TENEMOS QUE
TENER EN CUENTA Los espacios.
exitosa, no basta con que se La seleccin.
trate de un buen material, ni
tampoco es necesario que se
trate de un material de ultima
tecnologa, se tener en cuenta
Debe ser de tamao adecuado.
su calidad objetiva. REQUISITOSPARA Los materiales didcticos en esta
EL USO etapa deberan ser de
ADECUADO excelencia y deben estar
DELMATERIAL supervisados por un adulto
mayor.
 por
su
orige
n
de
acuerdo
por su
al nivel
naturale
de
za
concreci
CLASIFIC
n
A-CION

por la por
via
sensor
su
ial uso
 los materiales educativos cumplen
esa funcin cuando despierten el
inters y mantiene la actividad;
esto se produce cuando el
material es atractivo,
comprensible y guarda relacin
con las experiencias previas
delos alumnos, con su contexto
socio cultural y sus
expectativas.

Por medio del adecuado uso de

los materiales los nios,
basndose en la observacin,
manipulacin y experimentacin y
entre otras actividades,
ejercitan capacidades que les
permiten desarrollar
competencias, correspondientes a
las reas de programa curricular.
Los materiales didcticos,
son una de las
herramientas ms
importantes en el trabajo
del docente, ya que al CLASIFICACIN DE
MATERIALES
orientar al nio a crear sus
DIDCTICOS.
propios conocimientos a
travs del manejo y materiales impresos.
manipulacin de materiales grficos.
materiales concretos y materiales mixtos.
enfrentar los problemas material auditivo.
con las actividades
cotidianas que ellos
realizan.
 Los materiales son los elementos que facilitan en el
aprendizaje y coadyuva al desarrollo organizacin de la
persona, peridico, una cancin, unas ejemplo: un
ancdota.

Los materiales educativos son recursos,

instrumentos, herramientas que facilita el proceso
enseanza-aprendizaje, utilizados por el alumno,
maestro. Permiten la adquisicin de habilidades,
destrezas del alumno, consolida los aprendizajes
previos y estimulan la fusin de los sentidos.
 PELOTAS: Son objetos que van a implicar movimiento en el nio. Ayudan a
los nios como elemento de comunicacin para relacionarse. Tambin
ayudan a descargar tensiones acumuladas. Felicitan la exploracin de su
propio cuerpo. Simblicamente hacen referencia a la relacin materno-filial

AROS: Son objetos que se usan para delimitar, rodear. Sirven para explorar
y marcar espacios. Se puede usar para penetrar-extraer cosas. Favorecen el
juego simblico.

PICAS: Son objetos que sirven para la descarga de tensin acumulada.

Favorecen el juego simblico. Invitan a la exploracin (cuando hacen ruido).
Simblicamente hace referencia a la masculinidad
 MDULOS Y COLCHONETAS: Invitan al movimiento sensorio-
motor. Tambin sirven para explorar los equilibrios-desequilibrios
internos. Favorecen la descarga de tensiones internas. Sirven para
delimitar espacios y para construir.

TELAS: Sirven para taparse, ocultarse. Para disfrazarse. Para

delimitar espacios. Para explorar el contorno del cuerpo.
Para relacionarse como elemento de comunicacin

CUERDAS: Sirve para delimitar espacios y el cuerpo. Como elemento

de comunicacin para relacionarse.

PELUCHES/MUECOS: Tienen un carcter simblico y

proporcionan seguridad
 CONSTRUCCIONES: Es mejor que sean de madera y sin
colores. Sirven para mejorar la motricidad fina. Tienen que ver
con las representaciones mentales, por ello no es aconsejable
que se usen hasta despus de 1 ao ya que crea conflicto.

INSTRUMENTOS MUSICALES: Con ellos trabajaremos el

ritmo y los sonidos. Sirven como elemento de comunicacin.
Ayudan a la descarga de tensiones internas y hacen que haya
movimiento.

PINTURAS/PAPEL: Dan lugar a la expresin y la

creacin.