PROGRAMAS DE

EDUCACIN
ESPECIAL II
CONDUCT
A
AGRESIVA
Es una de las caractersticas ms habituales de los
nios con trastornos de conducta, ya que la conducta
agresiva ocurre con frecuencia casi sin provocacin.
La agresin puede tomar diversas formas (insultos,
destructividad, vandalismo y ataque fsicos a otros).
Estos nios parecen estar en conflicto continuo con los
que lo rodean.
 AUTISMO
Es un trmino que se refiere a un conjunto de conductas
caractersticas comunes a muchos nios con graves perturbaciones.
Con frecuencia un nio autista presenta las siguientes
particularidades:
Aparente deficiencia sensorial
Grave aislamiento afectivo
Auto estimacin
Rabietas y conductas auto mutilatorias
Habla ecollica o psictica
Deficiencia de conductas
 ENFOQUE EDUCACIONALES PARA
LOS NIOS CON TRASTORNOS DE
CONDUCTA
Biogntico Psicodinmico Psicoeducacional Humanstica Ecolgico Conductista
El nio con
El trastorno se
perturbaciones Pone acento Supone que el
desarrolla a
La conducta Hace nfasis en no est en en la nio ha
travs de la
desviada es las necesidades contacto con interaccin aprendido
interaccin de la
un trastorno reales del sus propios del nio con conductas
experiencia y los
fsico con funcionamiento sentimientos y las personas perturbadas
procesos
causa diario en la no puede que lo rodean y no ha
mentales
genticas o escuela y en el realizarse en y las aprendido las
internos que
mdicas. hogar los marco instituciones respuestas
estn
educativos sociales adecuadas
desequilibrados
tradicionales
Se utiliza la ECONOMA
DE VALES en donde las
conductas deseadas se
premiaran con objetos
tangibles que podan ser
acumulados y cambiados
por una variedad de
refuerzos de apoyo.

TRABAJANDO CON
DENISE
GRACIAS!