Estudiantes

Juan Jos Flores

Daniel Gonzlez
Arnaldo Marroqun
Gabriel Valencia
Mara Zeledn
 OBJETIVO GENERAL
Analizar los factores que inciden en el rendimiento
acadmico de los estudiantes de la Licenciatura en
Idioma Ingles, opcin enseanza de la Universidad
de El Salvador, Facultad Multidisciplinaria de
Occidente que cursaron la Catedra de Literatura en
Ingles II en el ciclo I del ao 2016.
 OBJETIVOS ESPECIFICOS
Indagar si el tiempo que cada grupo de
estudiantes de la catedra de Literatura en
Ingles II dedicaron semanalmente al estudio
de dicha asignatura influyo en su el
rendimiento acadmico.
Analizar si la metodologa, los horarios, el
factor econmico o el factor laboral
influyeron en el rendimiento acadmico de los
estudiantes de la catedra de Literatura en
Ingles II.
Hi: La metodologa usada por el maestro influy en el
rendimiento acadmico de los estudiantes de la catedra de
Literatura en Ingles II.

Ho: La metodologa usada por el maestro no influy en el

rendimiento acadmico de los estudiantes de la catedra de
Literatura en Ingles II.

Ha: La metodologa usada por el maestro influyo en el

rendimiento acadmico de los estudiantes de la catedra de
Literatura en Ingles II.
Por qu fue importante el enfoque cultural en el
desarrollo del curso?
Razn de la importancia del enfoque Fi Fr Fr% Faa
cultural
Aprend sobre la cultura inglesa y 24 0.4 40% 24
americana
Me hizo desarrollar mi pasin por el arte 8 0.13 13% 32

No adquir conocimiento cultural 5 0.1 10% 37

Aprend la historia de la literatura 14 0.23 23% 51

Otros 9 0.15 15% 60

60 1.01 101%
Razn de la Importancia del Enfoque Cultural

15%
Moda: 14
39% Gran parte de los
23% estudiantes de
literatura II considera
que el enfoque cultural
10% 13% es importante porque
aprendi de la historia
Aprendi Cultura Inglesa y Americana
Desarrolle pasion por el arte
de la literatura.
No adquiri conocimiento
Aprendi historia de la literatura
otros
 PROBABILIDAD
Por qu fue importante el enfoque Rendimiento Acadmico
cultural? 0-2 2-4 4-6 6-8 8-10 Total

A) Aprend sobre la cultura inglesa y 16 5 21

americana
B) Me hizo desarrollar mi pasin por el 8 8
arte
C) No adquir conocimiento cultural 4 4
D) Aprend la historia de la literatura 5 10 2 17
E) Otros 5 5 10
Total 5 43 12 60
 Cul es la probabilidad de que la materia de
Literatura II ayudara a los estudiantes a
desarrollar su pasin por el arte?
Pasin por el arte = A p(A) = 8 / 60

La probabilidad de que la materia de Literatura II

ayudara a los estudiantes a desarrollar su
pasin por el arte es de 8 / 60
2. En escala de 1 al 10 qu nivel de relevancia tuvo el
curso de literatura en su desarrollo del lenguaje?
Nivel de relevancia del Fi XiFi Faa
curso
1 2 2 2
2 0 0 2
3 2 6 4
4 4 16 8
5 11 55 19
6 9 54 28
7 10 70 38
8 10 80 48
9 8 72 56
10 4 40 60
 Nivel de Relevancia del Curso Literatura Inglesa II
12

10

0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
 Media Aritmetica:
= XixFi 395 =7
n 60
El nivel promedio de relevancia que tuvo el curso de literatura
en su desarrollo del lenguaje para los estudiantes es de 7.
MEDIANA
Pos = N + 1 60+1 =61 = 30.5 Pos=7
2 2 2
Un 50% de los estudiantes de Literatura II considera que el nivel de
relevancia que tuvo dicha materia en el desarrollo de su lenguaje est
entre 1 y 7, y el otro 50% considera que el nivel de relevancia que tuvo
dicha materia en el desarrollo del lenguaje est entre 7 y 10.
 Nivel de relevancia que tuvo el Rendimiento Acadmico
curso de literatura 0-2 2-4 4-6 6-8 8-10 Total
1 2 2
2
3 2 2
4 4 4
5 2 5 3 10
6 3 3 4 10
7 3 9 12
8 10 10
9 4 2 6
10 1 3 4
Total 60
Cul es la probabilidad de que la materia de literatura II tuviera un nivel de
importancia de 7 para los estudiantes?
Nivel de importancia sea 7 = A P(A) = 12 / 60
La probabilidad de que la materia de literatura II tuviera un nivel de importancia
de 7 para los estudiantes es de 12 / 60
Considera que el maestro toma en cuenta las
caractersticas de los estudiantes a la hora de preparar
el material para la clase de literatura?
El maestro tomo en cuenta caracteristica
de los estudiantes para elegir material
Moda: 26
0% 18%
39% Gran parte de los estudiantes de
literatura II considera que el
43% maestro no toma en cuenta las
caractersticas de ellos a la hora
de preparar el material para
impartir dicha materia.
Si No No se
Toma en cuenta Rendimiento Acadmico
caracterstica
para elegir 0-2 2-4 4-6 6-8 8-10 Total
material
A) SI 3 7 3 13
B) NO 4 13 7 24
C) NO SE 5 16 2 23
Total 2 36 12 60
 Cul es la probabilidad de que si el estudiante tuvo un
rendimiento acadmico de 8-10 diga que el maestro SI
tomaba en cuenta las caractersticas de los estudiantes a la
hora de preparar material para la clase de literatura?
Rendimiento acadmico 8-10 = A
- Si toma en cuenta el material = B
P (B / A) = BA / P (A) = 3 / 12

La probabilidad de que si el estudiante tuvo un rendimiento

acadmico de 8-10 diga que el maestro SI tomaba en cuenta
las caractersticas de los estudiantes a la hora de preparar
material para la clase de literatura es de 3 / 12
 Numero de veces que tuvo la Fi
En cuanto al material oportunidad de elegir el material
literario a leerse, Cuntas Li-Ls
veces tuvo la oportunidad
0-1 44
de elegir de una lista el
material que quera leer? 1-2 4
2-3 4
3-4 0
4-5 6
5-6 0
6-7 2
7-8 0
Total 60
 MEDIA ARITMTICA:
= XixFi / N 78/60 1.3 =1

La cantidad de veces que los estudiantes tuvieron de elegir el material a leer en la

materia de Literatura II es de 1 aproximadamente.
 MEDIANA
Pos = N + 1 = 60 + 1 61 =30.5
2 2 2
Md = Lri + ( pos faa 1) c = 0 + (30.5 0) 1 =0 + 0.693 = 0.7 =1
Fi 44
El 50% de los estudiantes afirmo que la cantidad de veces que tenan la opcin de escoger
una lista de material para leer en la materia de Literatura II oscila entre 0 y 1 aproximadamente,
y el otro 50% de los estudiantes afirma que la cantidad de veces que tenan la opcin de
escoger oscila entre 1 y 8.
MODA:
Mo = Lri +
+ = = = =

Mo = 0 + ( 44 ) 1 = 0 + ( 44 ) 1 = = 0.523869523 =1
44+40 84
Gran parte de los estudiantes dijo que la cantidad de veces que tuvieron para
escoger una lista de material para leer en la materia de Literatura II es de 1
aproximadamente.
 Oportunidad para Rendimiento Acadmico
elegir material 0-2 2-4 4-6 6-8 8-10 Total

a) 0-1 4 29 9 42
b) 2-3 3 4 3 10
c) 4-5 2 4 6
d) 6-7 2 2
e) 8-9
f) 10-11
g) 11-12
Total 9 39 13 60
Cul es la probabilidad de que los estudiantes tuvieran 0 o 1 oportunidad
para elegir el material que quera leer?
Eleccin de material 0-1 = A P (A) = 42 / 60 = 7 / 10
La probabilidad de que los estudiantes tuvieran 0 o 1 oportunidad para elegir
el material de que quera leer es de 7 / 10.
 Actividad Realizada Fi
Qu actividades
realiz en la
catedra de Dramas 60
Literatura II? Exposicin 30
Redactar Diarios 0
Exmenes largos 42
Exmenes cortos 28
Redacciones 0
Otros 12
 Actividades Realizadas
70

60

50

40

30

20

10

0
Dramas Expocision Redactar Examenes Examenes Redacciones Otros
Diarios Largos Cortos
MODA
Mo= 60
Gran parte de los estudiantes de la catedra de literatura II considera que la actividad que mas
realizaron fueron los dramas.
Existe suficiente evidencia para rechazar la hiptesis nula
por lo tanto la metodologa usada por el maestro si
influencio el rendimiento acadmico de los estudiantes.
Hi: Los horarios en que los estudiantes tenan la materia de
Literatura en Ingles II influyeron en el rendimiento
acadmico.

Ho: Los horarios en que los estudiantes tenan la materia de

Literatura en Ingles II no influyeron en el rendimiento
acadmico.

Ha: Los horarios en que los estudiantes tenan la materia de

Literatura en Ingles II influyeron en el rendimiento
acadmico.
 En qu horario estudio la matera de literatura?

turno fi fr Fr% Turno

Maana 27 0.45 45%
tarde 33 0.55 55% 45%
55%
total 60 1 100%
MODA
Mo= 33 maana tarde
Gran parte de los estudiantes de la catedra de
Literatura II estudiaron la materia en el turno
de la tarde.
 Horario en Rendimiento Acadmico
que curso la 0-2 2-4 4-6 6-8 8-10 Tota
materia l
Maana 5 19 6 30
Tarde 2 21 7 30
Total 7 40 13 60
Cul es la probabilidad de que los estudiantes que obtuvieron de 8 a 10 no
estudiaran en la maana?
P(A): Obtuvo de 8 a 10 y estudio en la maana P(A) = 6/13
P(A) = 7/13
P(A) = P(A) + P(A) = 1 P(A) = 1-P(A) P(A) = 1-6/13
P(A) = 7/13 P (A) = 7/13
La probabilidad de que los estudiantes que obtuvieron de 8 a 10 no
estudiaran en la maana es de 7/13.
Existe suficiente evidencia para rechazar la hiptesis
nula por lo tanto el horario si tuvo influencia en el
rendimiento acadmico de los estudiantes.
 3
Hi: El tiempo que los estudiantes de la catedra de Literatura en
Ingles II dedicaron semanalmente al estudio de dicha asignatura
influy en su el rendimiento acadmico.

Ho: El tiempo que los estudiantes de la catedra de Literatura en

Ingles II dedicaron semanalmente al estudio de dicha asignatura
no influy en su el rendimiento acadmico.

Ha: El tiempo que los estudiantes de la catedra de Literatura en

Ingles II dedicaron semanalmente al estudio de dicha asignatura
influyo en su el rendimiento acadmico.
Cunto tiempo dedicaba a la lectura semanalmente?
Horas de lectura Fi (Masc.) Fi (Fem.) Xifi XiFi Faa Faa
semanal (Masc.) (Fem.) (Masc.) (Fem.)
30 mins 2 2 1 1 2 2
1 4 2 4 2 6 4
2 6 4 12 8 12 8
3 4 4 12 12 16 12
5 2 3 10 15 18 15
6 3 2 18 12 21 17
8 0 3 0 24 21 20
10 6 4 60 40 27 24
15 1 3 45 30 28 27
20 1 1 20 20 29 28
25 0 2 0 50 29 30
30 0 1 0 30 29 31
Total 29 31 182 244 238 218
 Tiempo dedicado a la lectura semanalmente
7
6
5
4
Femenino
3 Masculino
2
1
0
0.5 1 2 3 5 6 8 10 15 20 25 30
 MEDIA ARITMTICA FEMENINO
= 176 /31 = 7-87 =8
El tiempo promedio en horas que las estudiantes dedican a la lectura
semanalmente es de 8 horas aproximadamente.
MEDIANA FEMENINO
Pos. = n+1 pos = 31+1 pos = 32 pos = 16 Me= 6
2 2 2
Un 50% de las estudiantes de la catedra de Literatura II considera que el
tiempo dedicado a la lectura semanalmente esta entre 30 min a 6 horas y el
otro 50%de las estudiantes considera que el tiempo dedicado a la lectura
semanalmente esta entre 6 horas y 20 horas.
MODA FEMENINO
Mo = 2, 3, 10
Gran parte de los estudiantes de la catedra de Literatura II considera que el
tiempo de dicado a la lectura semanalmente es de 2, 3 10 horas
 MEDIA ARITMTICA MASCULINO
= 182/29 = 6.27 =6
El tiempo promedio en horas que los estudiantes dedican a la lectura
semanalmente es de 6 horas.

MEDIANA MASCULINO
Pos. = n+1/2 pos = 29+1/2 pos = 30/2 pos = 15 Me= 3
Un 50% de las estudiantes de la catedra de Literatura II considera que el
tiempo dedicado a la lectura semanalmente esta entre 30 min a 3 horas y el
otro 50%de las estudiantes considera que el tiempo dedicado a la lectura
semanalmente esta entre 3 horas y 20 horas.
MODA MASCULINO
Mo = 2, 10
Gran parte de los estudiantes de la catedra de Literatura II considera que el
tiempo que dedicado a la lectura semanalmente es de 2 10 horas.
Horas semanales
dedicadas a la
Rendimiento Acadmico
0-2 2-4 4-6 6-8 8-10 Total
lectura

30 minutos 2 2
1 3 3 1 7
2 3 8 11
3 3 1 4
5 3 1 4
6 3 2 5
8 1 1
10 3 8 2 13
15 3 2 2 7
20 2 2
25 1 2 3
30 1 1
Total 12 36 12 60
Cul es la probabilidad de que si el estudiante ley 10 horas
semanales obtuviera un promedio de entre 6 y 8?
P (A) = El estudiante ley 10 horas P (A) = 13/60
P(B) = El estudiante obtuvo de entre 6 y 8 de promedio.
P(B) = 36/60
P (B/A) = P (A B)
P (A)
= 8/60 = 2/15
La probabilidad de que si el estudiante ley 10 horas semanales
obtuviera un promedio de entre 6 y 8 es de 2/15.
CUNTAS VECES LEA SEMANALMENTE CUANDO CURSABA LA MATERIA
DE LITERATURA II?
Veces que lea Fi Pm Pmfi Faa
semanalmente

0 0 0 0
0-1 3 0.5 1.5 3
1-2 2 1.5 3 5
2-3 11 2.5 27.5 16
3-4 4 3.5 14 20
4-5 8 4.5 36 28
5-6 2 5.5 11 30
6-7 7 6.5 45.5 37
7-8 4 7.5 30 41
8-9 9 8.5 76.5 50
9-10 5 9.5 47.5 55
10-11 0 10.5 0 55
11-12 5 11.5 57.5 60
12-13 0 12.5 0 60
total 60 350
 Veces que Lea Semanalmente
12

10

0
0 0.5 1.5 2.5 3.5 4.5 5.5 6.5 7.5 8.5 9.5 10.5 11.5 12.5
MEDIA ARITMETICA

x = 350 x =5.83 x= 6
60
La cantidad de veces promedio que los estudiantes de la catedra de Literatura II lean
semanalmente es de 6.

MEDIANA
Pos. = n+1 pos = 60+1 pos = 61 pos = 30.5
2 2 2
Me = Li + (posicin faa-1)C Me = 6+(30.5 30)1 Me= 6.07 Me= 6
fi 7
El 50% de los estudiantes de la catedra de Literatura II considera que las veces que lean
semanalmente estn entre 0 y 6 veces y el otro 50% de los estudiantes consideran que
las veces que lean semanalmente estn entre 6 y 13 veces.
 MODA
Mo = Lri + ( I )
I + 2
I= fi fra I= 7 2 = 5

2= fi frp 2 = 7- 4 = 3
Mo= 6 + ( 5 ) 1 Mo= 6.56 M o= 7
5+4
Gran parte de los estudiantes de la catedra de Literatura II considera
que las veces que lean semanalmente eran 7 veces.
 Nmero de veces que Rendimiento Acadmico
lea semanalmente 0-2 2-4 4-6 6-8 8-10 Total

0-1 4 0 4
1-2
2-3 5 11 3 19
3-4
4-5 5 4 9
5-6
6-7 7 0 7
7-8
8-9 6 3 9
9-10
10-12 4 2 6
11-12 3 3 6
Total 5 40 15 60

Cul es la probabilidad de que el estudiante leyera de 2 a 3 semanalmente?

N(A) = 19
N(S) 60
La probabilidad de que el estudiante leyera de 2 a 3 semanalmente es de 19/60
No existe suficiente evidencia para rechazar la
hiptesis nula. Por lo tanto, se concluye que el tiempo
dedicado al estudio de la materia no tuvo una
incidencia trascendental en el rendimiento acadmico
de los estudiantes.
 4
Hi: El factor econmico influyo en el rendimiento acadmico
de los estudiantes de la catedra de Literatura en Ingles II.

Ho: El factor econmico no influy en el rendimiento

acadmico de los estudiantes de la catedra de Literatura en
Ingles II.

Ha: El factor econmico influyo en el rendimiento

acadmico de los estudiantes de la catedra de Literatura en
Ingles II.
Considera que el ingreso de su familia marca la diferencia en su
educacin? Frecuencia en que influye el ingreso de cada
Frecuencia en Fi fr Fr% familia
que influye el
ingreso de cada
familia
15% 20% Siempre
Siempre 12 0.20 20%
17% Algunas veces
Algunas veces 29 0.48 48%
Raramente
Raramente 10 0.17 17%
48%
Nunca
Nunca 9 0.15 15%
MODA Mo= 29
Total 60 1 100%
Gran parte de los estudiantes de la catedra de Literatura II
considera que la frecuencia con la que influye el ingreso
econmico de su familia en su educacin es de algunas veces.
 Influencia del Rendimiento Acadmico
Salario Familiar 0-2 2-4 4-6 6-8 8-10 Total

Siempre 6 4 2 12
Algunas Veces 4 23 5 32

Raramente 5 3 8
Nunca 5 3 8
Total 0 0 10 37 13 60
Cul es la probabilidad de que el salario familiar influenciara algunas veces a los
estudiantes?
N(A) = 32
N(S) 60
La probabilidad de que el salario familiar influenciara algunas veces a los estudiantes es de
32/60.
Entre cuanto oscila el salario de su familia mensualmente?
 Salario Familiar Mensual
14
12
10
8
6
4
2
0
0 30 90 150 210 270 330 390 450 510
 Media aritmtica

= 14520 242
60
El salario mensual promedio de las familias de los estudiantes de la catedra de Literatura
II es de $242.
Mediana
Pos. = n+1/2 pos = 60+1/2 pos = 61/2 pos = 30.5
Me = Li + (posicin faa-1)C
fi
Me= 240 + (30.5 28) 60 Me= 253.63 Me= 254
11
El salario mensual de las familias de un 50% de los estudiantes de la catedra
de Literatura II oscila entre 0 y $254 mientras que el salario mensual del
otro 50% de las familias oscila entre $254 y $540 aproximadamente.
 Moda
Mo = Lri + ( I )
I + 2
I= fi fra 1 = 11 7 = 8
2= fi frp 2= 11 7 = 8
Mo = 240 + ( 8 ) 60 Mo= 270
8+8
El salario mensual de gran parte de las familias de los estudiantes de la
catedra de Literatura II es de $270.
 Salario Familiar Rendimiento Acadmico
0-2 2-4 4-6 6-8 8-10 Total
0-60 0 2 0 2
60-120 2 2 0 4
120-180 2 7 4 13
180-240 0 3 4 7
240-300 3 8 2 13
300-360 0 4 3 7
360-420 0 9 3 12
420-480 0 2 0 2
Total 7 37 16 60
PROBABILIDAD
Cul es la probabilidad de que el salario familiar mensual de los estudiantes
fuera de 240 a 300? N(A)/N(S)= 13/60
La probabilidad de que el salario familiar mensual de los estudiantes fuera de 240
a 300 es de 13/60.
No existe suficiente evidencia para
rechazar la hiptesis nula.Por lo tanto, el
salario familiar mensual tiene poca
influencia en el rendimiento acadmico de
los estudiantes.
 5
Hi: El factor laboral influy en el rendimiento acadmico
de los estudiantes de la catedra de Literatura en Ingles II.

Ho: El factor laboral no influy en el rendimiento

acadmico de los estudiantes de la catedra de Literatura en
Ingles II.

Ha: El factor laboral influy en el rendimiento acadmico

de los estudiantes de la catedra de Literatura en Ingles II.
Cual es su situacin laboral?
Situacin laboral Moda
Mo = 32

Gran parte de los estudiantes de

la catedra de Literatura II
Trabaja y estudia
47% 53% Solo estudia
trabaja y estudia
Situacin laboral Rendimiento Acadmico
0-2 2-4 4-6 6-8 8-10 Total

Trabaja 5 21 6 32
No trabaja 6 15 7 28

Total 0 0 11 36 13 60

Cul es la probabilidad de que no trabajara y tuviera un promedio de 6 a

8?
P (A) = N(A)/ N(S) = 15/36
La probabilidad de que el estudiante no trabajara y tuviera un promedio
de 6 a 8 es de 15/36.
 Salario mensual Rendimiento Acadmico
del estudiante 0-2 2-4 4-6 6-8 8-10 Total

0-60 4 1 5
60-120 9 2 11
120-180 3 2 5
180-240 2 0 2
240-300 2 0 2
300-360 0 0 0
360-420 2 0 2
420-480 2 2 4
Total 24 7 31
Cul es la probabilidad de que el estudiante obtuviera un salario mensual de entre
60 y 120 dlares?
N (A) = 11 N(S) = 31 N(A)/N(S)= 11/31
 Salario Mensual del Estudiante que Trabaja
16
14
12
10
8
6
4
2
0
0 30 90 150 210 270 330 390 450 510
Existe suficiente evidencia para rechazar la
hiptesis nula por lo tanto el factor laboral
influenci el rendimiento acadmico de los
estudiantes.
Cul fue su nota promedio en la materia de Literatura en ingles II?

Nota promedio Fi Pm pmfi Fr Fr%

en la materia
de Literatura II
02 0 1 0 0 0 0
24 0 3 0 0 0 0
46 6 5 30 6 0.10 10%
68 42 7 294 48 0.70 70%
8 - 10 12 9 108 60 0.20 20%
Total 60 432 1 100%

MEDIA ARITMTICA
La nota promedio de los estudiantes de la catedra de Literatura II
es de 7 aproximadamente.
 MEDIANA
Me = 7.16 Me= 7
La nota de un 50% de los estudiantes de la catedra de Literatura II oscila
entre o y 7.16 mientras que la nota del otro 50% de los estudiantes oscila
entre 7 y 10 aproximadamente

MODA
La nota de gran parte de los estudiantes de la catedra de Literatura II es de 7
aproximadamente.
 Promedio obtenido
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
1 3 5 7 9 11