POCO MS? POR QU? - Los docentes de la I.E. requerimos profundizar sobre la evaluacin formativa de las competencias en el aula, para lo cual es necesario conocer las tcnicas e instrumentos (rubricas) y la formulacin de criterios. - La planificacin de sesiones de aprendizaje considerando los procesos didcticos de las diferentes reas. QU ASPECTOS DEL CURRCULO NACIONAL PODRAN EMPEZAR A IMPLEMENTAR?
El desarrollo de cada una de las reas en
base a los enfoques correspondientes. Evaluacin formativa. QU ACCIONES SE PROPONEN REALIZAR PARA IMPLEMENTAR ESTOS ASPECTOS, INVOLUCRANDO A SUS DEMS COLEGAS?
Mediante el trabajo colegiado, a
travs de GIAS. Durante todo el ao trimestralmente. A cargo del comit tcnico pedaggico mediante la coordinacin de la direccin. QU ACCIONES SE PROPONEN REALIZAR PARA IMPLEMENTAR ESTOS ASPECTOS, INVOLUCRANDO A SUS DEMS COLEGAS? Los docentes en la I.E. realizaremos las diferentes acciones para implementar la evaluacin formativa. EVALUACIN PERMANENTE.- se desarrollara durante toda la sesin de aprendizaje, aplicando diferentes tcnicas, instrumentos y criterios. VALORACIN DE LAS EVIDENCIAS.- Mediante la verificacin de los productos de las sesiones de aprendizaje. RETROALIMENTACIN.- Al finalizar la sesin de aprendizaje, realizamos la retroalimentacin para aclarar dudas y afirmar aciertos. QU ACCIONES SE PROPONEN REALIZAR PARA IMPLEMENTAR ESTOS ASPECTOS, INVOLUCRANDO A SUS DEMS COLEGAS? Los docentes de la I.E. para la planificacin de unidades y sesiones realizarn las siguientes acciones. 1. El trabajo colegiado, los docentes trabajaran por ciclos mensualmente bajo la coordinacin de la direccin y el comit pedaggico. 2. En la elaboracin de las sesiones se considerara los enfoques que orientan a cada rea, y sus respectivos procesos didcticos.