UNIVERSIDAD NACIONAL DE CONCEPCION

FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS

CARRERA DE INGENIERIA AGRONOMICA

CATEDRA: EXTENSION
AGRARIA

ENCARGADO: CORNELIO
VAZQUEZ TORRES

AO - 2013
CIENCIAS
CIONAL DE AGRARIAS
CONCEPCION
CAPITULO I
fca
acin y Ciencia
QUE ENTENDEMOS POR
EXTENSION?
POR EXTENSIN SE ENTIENDEN, A EFECTOS DEL
PRESENTE DOCUMENTO, LOS SISTEMAS QUE HAN DE
FACILITAR EL ACCESO DE LOS AGRICULTORES,
SUS ORGANIZACIONES Y OTROS AGENTES DEL
MERCADO A CONOCIMIENTOS, TECNOLOGAS
E INFORMACIN; FOMENTAR SU INTERACCIN
CON ASOCIADOS EN LA INVESTIGACIN, LA
ENSEANZA, LA AGROINDUSTRIA Y OTRAS
INSTITUCIONES PERTINENTES; COADYUVAR EN
EL DISEO DE PRCTICAS Y HABILIDADES
TCNICAS, DE GESTIN Y DE ORGANIZACIN
 LA FUNCIN DE LA EXTENSIN, POR
CONSIGUIENTE, SE HA AMPLIADO PARA
INCLUIR CUESTIONES DE LAS ZONAS
RURALES QUE VAN MS ALL DE LA
AGRICULTURA Y PUEDEN ABARCAR
SERVICIOS TALES COMO LOS QUE SE
LaENUMERAN
difusin de A CONTINUACIN
informacin sobre: -----
nuevas tecnologas,
investigaciones,
mercados,
insumos y servicios financieros,
el clima y el tiempo.
 La capacitacin y el
asesoramiento a los distintos
agricultores, grupos y
organizaciones de
agricultores, cooperativas y
otras agroindustrias de la
cadena de
comercializacin.
.
 La realizacin de
ensayos sobre la
adaptacin viable de
nuevas tecnologas y
prcticas en las
explotaciones agrcolas.
 El desarrollo de
habilidades de
gestin de
actividades entre los
pequeos agricultores
y otros empresarios
locales.
 La facilitacin de vnculos
entre los actores del mercado
(que comprenden las
aportaciones financieras y de
otra ndole, el procesamiento,
la comercializacin, etc.),
inclusive la intermediacin, la
colaboracin y el fomento del
aprendizaje social recproco.
 El establecimiento de
vnculos entre los pequeos
agricultores, los empresarios
rurales y otros miembros de la
comunidad agrcola, por un
lado, y las instituciones que
ofrecen formacin o
capacitacin en esferas
pertinentes al sector
agropecuario, por otro.
 La facilitacin de
vnculos entre los
agricultores, sus
organizaciones y el
sector pblico
 OTROS SERVICIOS
EL APOYO A LOS PROCESOS DE DESARROLLO
INSTITUCIONAL Y LAS INNOVACIONES SOCIALES,
INSTITUCIONALES Y ORGNICAS.

LA CREACIN DE ORGANIZACIONES DE
AGRICULTORES OFICIALES Y EXTRAOFICIALES, AS
COMO ORGANIZACIONES DE JVENES RURALES,
ADEMS DE AYUDARLES A EXPRESAR SUS
PETICIONES.

EL APOYO EN LA APLICACIN DE POLTICAS Y

PROGRAMAS GUBERNAMENTALES A TRAVS DE
ACTIVIDADES DE INFORMACIN, SENSIBILIZACIN
Y ASESORAMIENTO SOBRE LAS OPCIONES
TECNOLGICAS, QUE INCLUYEN LA ORDENACIN
. El desafo
LA EXTENSIN ES UNA INVERSIN MUY
NECESARIA PARA POTENCIAR EL CAPITAL
HUMANO Y SOCIAL DE LA POBLACIN
RURAL. ACTUALMENTE ES IMPRESCINDIBLE
MOVILIZAR LOS SERVICIOS DE EXTENSIN
AGRARIA EN PRO DE LA SEGURIDAD
ALIMENTARIA Y LA CONSECUCIN DE
UNA SERIE DE OBJETIVOS DE DESARROLLO
RURAL. ES APREMIANTE EMPRENDER
INICIATIVAS EN LAS SIGUIENTES ESFERAS:
 MEJORAR EL ACCESO Y ASEGURARSE DE
LOS CONOCIMIENTOS DE QUE LOS
LAS MUJERES Y LOS AGRICULTORES Y
HOMBRES RESPECTO A OTROS AGENTES DE
LAS NUEVAS LAS CADENAS DE
TECNOLOGAS; VALOR PUEDEN
RESPONDER A LA
EVOLUCIN DE LOS
FACILITAR A LOS MERCADOS;
APOYAR A LAS
AGRICULTORES COMUNIDADES
LA COMPRENSIN DE LOS RURALES CON
NUEVOS RETOS QUE OBJETO DE QUE
PLANTEA EL CAMBIO GESTIONEN LOS
CLIMTICO, RECURSOS
AS COMO LA MITIGACIN AYUDAR A LOS NATURALES DE
DE SUS EFECTOS Y LA AGRICULTORES MANERA MS
ADAPTACIN AL MISMO; A HACER UN USO PTIMO EFICAZ;
DE LOS RECURSOS
DISPONIBLES PARA
GARANTIZAR EL
ACCESO A ALIMENTOS E
INGRESOS PARA SUS
CUATRO PARADIGMAS

NO SLAMENTE LOS
SISTEMAS
PATERNALISTAS SON
PERSUASIVOS NI SIEMPRE
LOS PROCESOS
PARTICIPATORIOS SON
EDUCACIONALES, SINO QUE
EXISTEN CUATRO POSIBLES
COMBINACIONES, CADA
UNA DE LAS CUALES
 TRANSFERENCIA DE
TECNOLOGA
(PERSUASIVO +
PATERNALISTA).
MTODO
PREVALECIENTE EN LOS
TIEMPOS COLONIALES
QUE REAPARECE EN LA
DCADA DE LOS AOS
 TRABAJO
PERSUASIVO Y
PARTICIPATIVO. PUEDE
VERSE AN HOY
CUANDO LAS
COMPAS PRIVADAS
RESPONDEN A LAS
NECESIDADES DE LOS
 DESARROLLO DE
RECURSOS HUMANOS
(EDUCATIVO +
PATERNALISTA). MODELO
SEGUIDO POR
UNIVERSIDADES
AMERICANAS Y EUROPEAS,
PARA INSTRUIR A LOS
AGRICULTORES, QUE NO
PUEDEN ASISTIR A CURSOS
A TIEMPO COMPLETO. DE
ESTE MODO LOS ALUMNOS

FACILITAR EL EMPONDERAMIENTO
(EDUCATIVO + PARTICIPATIVO). ESTE
PARADIGMA UTILIZA MTODOS COMO EL
APRENDIZAJE POR EXPERIENCIA Y LOS
INTERCAMBIOS ENTRE AGRICULTORES-
GRANJEROS.
EL CONOCIMIENTO SE CONSIGUE A
TRAVS DE PROCESOS INTERACTIVOS Y A
LOS PARTICIPANTES SE LES ANIMA A
TOMAR SUS PROPIAS DECISIONES. LOS
MEJORES EJEMPLOS DE ESTE MTODO SE
ENCUENTRAN EN PROYECTOS QUE
UTILIZAN LAS LLAMADAS FARMER FIELD
SCHOOLS Y EL DESARROLLO