Está en la página 1de 8

PRESENTACIN

EL PRESENTE INFORME EXPLICA EL DESARROLLO Y


SEGUIMIENTO DE LA IMPLEMENTACIN DE LAS
TCNICAS FORMATIVAS BASADAS EN JUEGO DE
ROLES EN TCNICA GRUPAL Y COLECTIVA PARA
OBTENER MEJOR DESEMPEO ACADMICO,
CONVIVENCIA Y INFORMATIVO EN LOS ESTUDIANTES
DEL INSTITUTO FORMATIVO LPQ
DESARROLLO
Para la teora la enseanza no es una simple trasmisin de
conocimientos, es en cambio la organizacin de mtodos de apoyo
que permitan a los alumnos construir su propia estructura cognitiva.
Un juego de rol ( traduccin tpica en espaol del ingleses roleplaying
game, literalmente- juego de interpretacin de roles
es un juego en el que ,tal como indica su nombre uno o mas
jugadores desempean un determinado rol, papel o personalidad.
Cuando una persona hace el papel de x significa que esta
interpretando un papel que normalmente no hace .con el juego de
roles se desarrolla en los estudiante de 6 de bachillerato
especficamente en la asignatura de filosofa un aprendizaje mas
significativo indispensable para desenvolverse en la comunidad
IDENTIFICACION DE LA TECNICA DE APRENDIZAJE
constantemente la niez y juventud se esta enfrentando a
infinidad de problemticas que muchas veces no sabe como
actuar , por esta razn, es necesario implementar el juego de roles
para adquirir habilidades que le permitan desenvolverse
eficazmente en esta sociedad tan cambiante, se aplica la
tcnica grupal o colectiva porque fomenta el aprendizaje a
travs de conceptos previos (experiencias vividas o observadas)
relevantes para crear y dar solucin a los problemas presentados a
nivel personal, social y laboral
DISEO DE LA TECNICA DE APRENDIZAJE
(descripcin, planteamiento)
El trabajo consiste en elaborar una lista de la temtica a trabajar
en un periodo por cada rea .luego. Seleccionar uno de los temas
Relevantes y elegir una profesin la cual ser la que cada
estudiante practicara implementara en la solucin de una
problemtica en particular
COMPONENTE DE EJECUCION Y SEGUIMIENTO
(IMPLEMENTACION)
Los docentes eligen para el primer periodo la profesin de
PSICOLOGO y colocan los estudiantes en el papel de PSICOLOGO
y . Los estudiantes deben actuar como PSICOLOGOS y deben ser
enfrentados a diferentes problemticas que le ocurren a un
profesional de la salud mental.
CONCLUSIONES
El estudiante al ser participante de la formacin de su propi
conocimiento con la practica del juego de roles adquiere
habilidades en la solucin de problemas
Cuando un estudiante simula ser alguien acta como tal ejercita
su actividad mental para solucionar los problemas que se le
presentan se adquiere un conocimiento mas estructurado cuando
se hace participe de una realidad.
TCNICA GRUPAL Y COLECTIVA

DESARROLLO

DISEO DE LA TECNICA DE
APRENDIZAJE

constantemente la niez y juventud


se esta enfrentando a infinidad de
problemticas que muchas veces no
Para la teora la enseanza no es una simple trasmisin de sabe como actuar , por esta razn, es
conocimientos, es en cambio la organizacin de mtodos de apoyo necesario implementar el juego de
roles para adquirir habilidades que le
que permitan a los alumnos construir su propia estructura cognitiva permitan desenvolverse eficazmente
en esta sociedad tan cambiante El trabajo consiste en elaborar una
lista de la temtica a trabajar en un Cuando un estudiante simula ser
periodo por cada rea .luego. alguien acta como tal ejercita su
Seleccionar uno de los temas actividad mental para solucionar los
Relevantes y elegir una profesin la problemas que se le presentan se
cual ser la que cada estudiante adquiere un conocimiento mas
practicara implementara en la estructurado cuando se hace
solucin de una problemtica en participe de una realidad.
particular
JEISSON DARIO BONILLA PARDO

ESTARTEGIAS PEDAGGICAS PARA EL


DESARROLLO DEL PENSAMIENTO