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PORCENTAJES
Teniendo en cuenta lo anterior, para hallar un tanto por ciento de una cantidad deberamos
dividir primero por 100 para ver cuntas cientos hay en la cantidad y despus multiplicaramos
por el tanto por ciento.
As, para hallar el 35% de 420 haramos lo siguiente:
420 : 100 = 4,2
4,2 . 35 = 147
En la prctica lo haremos de otras formas pero esta idea nos puede venir bien para calcular
mentalmente o con clculos sencillos- tantos por cientos en los que aparecen ceros al final
de las cantidades.
Recuerda que para dividir por 100 un nmero que acaba en ceros lo que hacemos es quitar
dos ceros. Por ello, para calcular estos porcentajes quitaremos dos ceros y multiplicaremos
las cantidades resultantes:
(*) En este ltimo ejemplo lo mejor es multiplicar 4 por 5 (slo hemos quitado un cero) y
del resultado, 20, quitar el segundo cero y llegar al resultado final,2.
PORCENTAJES
Hemos visto que 40% es lo mismo que 40 de cada 100. Pero resulta que 40 de cada 100
tambin lo podemos expresar en forma de fraccin: 40/100. Es decir,
40
40% =
100
40
Por ello, hallar el 40% de 600 ser lo mismo que calcular de 600. En la prctica
procederemos as: 100
35 . 60
35 % de 60 = 21
100
28 . 420 150 . 36
54
28% de 420 = 117,6 150% de 36 =
100
100
PORCENTAJES
Total Parte
100 ------ 40 100 40 650 . 40
x 260
650 ------ x 650 x 100
Esta forma de calcular los porcentajes es particularmente til para resolver algunos
problemas.
PORCENTAJES
Calcular 35% de 60
SHIFT + = %
% SHIFT
=
PORCENTAJES
7.-Problemas de porcentajes 1
Asignaremos nombres a los diferentes elementos que integran el clculo de un tanto por
ciento:
30% de 40 = 12
parte
porcentaje
total
A- CLCULO DE LA PARTE
En mi clase, el 40% son chicas. Si en total somos 30, cuntas son las chicas?
(El problema se resuelve hallando el 40% de 30 por cualquiera de los mtodos que conocemos)
En mi clase, de 30 que somos en total, 12 son chicas. Qu porcentaje representan las chicas?
(Lo resolveremos por regla de tres. Y recuerda que el porcentaje es lo que corresponde a 100)
Total Chicas 30 12
100 x Solucin:
30 --- 12
100 . 12 40%
100 --- x
x 40
30
En mi clase hay 12 chicas y representan el 40% del total. Cuntos somos en total?
(Lo resolveremos por regla de tres. Y recuerda que el porcentaje es lo que corresponde a 100)
% Alumnos/as 40 12
Solucin:
100 x
40 ---------- 12 30 alumnos/as
100 . 12
100 --------- x x 30
40
PORCENTAJES
Son problemas en los que algo tiene un valor inicial, aumenta en un porcentaje de su valor
y llega a un valor final.
Otra forma de resolverlo (Si aumenta el 12%, cada 100 de antes se convienten en 112)
Son problemas en los que algo tiene un valor inicial, disminuye en un porcentaje de su
valor y llega a un valor final.
La camiseta que me gusta vale hoy 30 . Si en rebajas tiene un descuento del 25%.
Cunto me costar entonces?
Otra forma de resolverlo (Si me descuentan el 25%, pago el 75% del valor)
Mi to gana 1344 mensuales de sueldo despus de una subida del 12%. Cunto
ganaba antes?
He pagado 22,50 por una camiseta. Si me han descontado el 25%, cul era el
precio antes de la rebaja?
Antes Despus
100 75 100 . 22,50 Solucin:
100 --- 75 x 30
x 22,50 75 30
x --- 22,50