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DESEMPEO DOCENTE

Especialista de la UGEL Tarma: Mg. ESTHER H. SIERRA CHAVEZ

2 DESEMPEO DOCENTE
El desempeo docente es algo necesario, pero sin que este pierda su
naturaleza que es el de permitirle al docente su desarrollo integral.
Ricardo Cuenca. Coordinador del programa PROEDUCA SOBRE EL
DESEMPEO DOCENTE AFIRMA:
El docente es un profesional que tienen dos dimensiones:
Una es su experiencia tcnica, y
La otra, esta descuidada, es la que tienen que ver con su funcin social
debiendo ser cuatro las dimensiones a evaluar- conocimientos accionar
pedaggico y didctico- habilidades laborales el nivel de desarrollo de
competencias interculturales. (Sigfredo Chiroque).
3 Evaluacinde Desempeo
Docente
La Evaluacinde Desempeo Docente tiene como finalidad comprobar el
desarrollo de las competencias y desempeos profesionales del/a docente en el
aula, la IE. y la comunidad en concordanciacon los criterios de buen desempeo
contenidos en las polticasde evaluacinestablecidaspor el MINEDU.

Dada su complejidad, la implementacinde esta evaluacinse darde manera
gradual, por niveles educativos; se iniciara en el 2017 por el nivel inicial y
continuaren los siguientes aos, con los demsniveles. Aquellos que no
superen la mencionada Evaluacin(EvaluacinOrdinaria) debernser
evaluados nuevamente, en el lapso de no msde un ao, en una primera
prueba del desempeo extraordinaria. Finalmente, aquellos que no superen esta
ltima, debern pasara una segunda prueba extraordinaria, que, de no se
superada, conduciral retiro de la Carrera Pblica Magisterial, segn lo sealado
en el artculo 23 de la Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial
 R.M. N 627-2016-MINEDU
NORMAS Y ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DEL AO ESCOLAR 2017
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COMPROMISO 5. Gestin de la convivencia escolar en IIEE

6.1.9. orientaciones para el fortalecimiento del desempeo docente y directivo.
C. Evaluacin de desempeo docente: tiene como finalidad comprobar el grado de desarrollo de las
competencias y desempeos profesionales del/la docente en el aula, la IE y la comunidad, en concordancia con
los criterios de buen desempeo contenidos en las polticas de evaluacin establecidas por el Minedu.
Dada su complejidad, la implementacin de esta evaluacin se dar de manera gradual, por niveles educativos;
se iniciar en el ao 2017 por el nivel inicial y continuar en los siguientes aos, con los niveles restantes. Aquellos
que no superen la mencionada evaluacin ( evaluacin ordinaria), debern ser evaluados nuevamente, en el lapso
de no ms de un ao, en una primera prueba del desempeo extraordinario. Finalmente, aquellos que no superen
esta ltima , debern pasar a una segunda prueba extraordinaria, que, de no ser superada, conducir al retiro de
la Carrera Pblica Magisterial, segn lo sealado en el art. 23 de la Ley N29944. LRM.
En la evaluacin ordinaria, los y las docentes sern evaluados/as a travs de la aplicacin de un conjunto de
instrumentos que incluyen la observacin a traves de la aplicacin de aula, adems de otros que buscan recoger
informacin adicional y complementaria al desempeo del/a docente dentro del aula frente a sus estudiantes.
De acuerdo con lo establecido en la Ley de Reforma Magisterial, la implementacin de la evaluacin del
desempeo docente estar a cargo de los comits de evaluacin descentralizados en las IIEE., presididos por sus
directores/as (art. 26 de la referida Ley).para el cumplimiento de sus funciones, los comits de evaluacin sern
capacitados y certificados oportunamente, segn procedimientos y criterios establecidos por el Minedu.
 Ley de Reforma Magisterial LEY N 29944
Artculo 11. Estructura de la Carrera Pblica Magisterial
La Carrera Pblica Magisterial est estructurada en ocho (8) escalas magisteriales y cuatro
(4) reas de desempeo laboral.
Las escalas magisteriales y el tiempo mnimo de permanencia en cada una de estas son:
a) Primera Escala Magisterial: Tres (3) aos.
b) Segunda Escala Magisterial: Cuatro (4) aos.
c) Tercera Escala Magisterial: Cuatro (4) aos.
d) Cuarta Escala Magisterial: Cuatro (4) aos.
e) Quinta Escala Magisterial: Cinco (5) aos.
f) Sexta Escala Magisterial: Cinco (5) aos.

5 g) Stima Escala Magisterial: Cinco (5) aos.

h) Octava Escala Magisterial: Hasta el momento del retiro de la carrera.
En el caso de los profesores que laboran en instituciones educativas ubicadas en reas
calificadas como rurales o zonas de frontera, se reduce en un ao la permanencia para
postular a la cuarta, quinta, sexta, stima y octava escalas magisteriales.
Artculo 12. reas de desempeo laboral
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La Carrera Pblica Magisterial reconoce cuatro (4) reas de desempeo laboral, para el ejercicio de cargos y
funciones de los profesores:
a) Gestin pedaggica: Comprende tanto a los profesores que ejercen funciones de enseanza en el aula y
actividades curriculares complementarias al interior de la institucin educativa y en la comunidad, como a los
que desempean cargos jerrquicos en orientacin y consejera estudiantil, jefatura, asesora, formacin
entre pares, coordinacin de programas no escolarizados de educacin inicial y coordinacin acadmica en
las reas de formacin establecidas en el plan curricular.
b) Gestin institucional: Comprende a los profesores en ejercicio de los cargos de Director de Unidad de
Gestin Educativa Local (UGEL), Director o Jefe de Gestin Pedaggica, Especialista en Educacin de las
diferentes instancias de gestin educativa descentralizada, director y Subdirector de institucin educativa.
c) Formacin docente: Comprende a los profesores que realizan funciones de acompaamiento pedaggico,
de mentora a profesores nuevos, de coordinador y/o especialista en programas de capacitacin,
actualizacin y especializacin de profesores al servicio del Estado, en el marco del Programa de Formacin y
Capacitacin Permanente.
d) Innovacin e investigacin: Comprende a los profesores que realizan funciones de diseo, implementacin
y evaluacin de proyectos de innovacin pedaggica e investigacin educativa, estudios y anlisis
sistemtico de la pedagoga y proyectos pedaggicos, cientficos y tecnolgicos. Por necesidad del servicio
educativo, el Ministerio de Educacin puede crear o suprimir cargos en las reas de desempeo laboral.
7 Artculo 13. De las evaluaciones en la Carrera
Pblica Magisterial

En la Carrera Pblica Magisterial se realizan las siguientes evaluaciones:

a) Evaluacin para el ingreso a la Carrera Pblica Magisterial.
b) Evaluacin del desempeo docente.
c) Evaluacin para el ascenso.
d) Evaluacin para acceder a cargos en las reas de desempeo laboral
8 Artculo 23. Permanencia en la
carrera pblica magisterial
La evaluacin del desempeo docente es condicin para la
permanencia, en concordancia con el artculo 28 de la presente Ley, en
la Carrera Pblica Magisterial. Es obligatoria y se realiza como mximo
cada tres aos. Los profesores que no aprueben en la primera
oportunidad reciben una capacitacin destinada al fortalecimiento de
sus capacidades pedaggicas. Luego de esta capacitacin participan en
una evaluacin extraordinaria. En caso de que no aprueben esta
evaluacin extraordinaria, nuevamente son sujetos de capacitacin. Si
desaprueban la segunda evaluacin extraordinaria son retirados de la
Carrera Pblica Magisterial. Entre cada evaluacin extraordinaria no
puede transcurrir ms de doce (12) meses. Los profesores retirados de
la carrera pblica magisterial pueden acceder al Programa de
Reconversin Laboral del Ministerio de Trabajo y Promocin del Empleo.
9 Artculo 24. Evaluacin del
desempeo docente
La evaluacin de desempeo tiene como finalidad comprobar el grado
de desarrollo de las competencias y desempeos profesionales del
profesor en el aula, la institucin educativa y la comunidad. Esta
evaluacin se basa en los criterios de buen desempeo docente
contenidos en las polticas de evaluacin establecidas por el Ministerio
de Educacin, lo que incluye necesariamente la evaluacin del progreso
de los alumnos.
10 Artculo 25. Comit de evaluacin del
desempeo docente
En la evaluacin del desempeo docente participa un comit de
evaluacin presidido por el director de la institucin educativa e
integrado por el subdirector o el coordinador acadmico del nivel y un
profesor del mismo nivel educativo y al menos de una escala magisterial
superior a la del evaluado. El Ministerio de Educacin califica,
progresivamente, la competencia de los directores y subdirectores de
instituciones educativas para participar en la evaluacin del desempeo
docente. Los comits de evaluacin presididos por directores no
calificados para este tipo de evaluacin son supervisados por
profesionales designados por el Ministerio de Educacin.
11 Artculo 53. Trmino de la relacin
laboral
El retiro de la Carrera Pblica Magisterial de los profesores se produce en
los siguientes casos:
a) Renuncia.
b) Destitucin.
c) No haber aprobado la evaluacin de desempeo laboral de
conformidad con lo establecido en el artculo 23 de la presente Ley.
d) Por lmite de edad, al cumplir 65 aos
e) Incapacidad permanente, que impida ejercer la funcin docente.
f) Fallecimiento.
12 Reglamento de la Ley N 29944, Ley de Reforma
Magisterial DECRETO SUPREMO N 004-2013-ED

Artculo 44.- Objetivo de la evaluacin de desempeo docente.

La evaluacin de desempeo docente tiene por objetivo:
a) Comprobar el grado de desarrollo de las competencias y
desempeos profesionales del profesor establecidos en los dominios del
Marco de Buen Desempeo Docente.
b) Identificar las necesidades de formacin en servicio del profesor para
brindarle el apoyo correspondiente para la mejora de su prctica
docente.
c) Identificar a los profesores cuyo desempeo destacado les da la
posibilidad de acceder a los incentivos a que se refiere el artculo 60 de
la Ley.
13 Artculo 45.- Obligatoriedad de la
evaluacin de desempeo docente
45.1. La evaluacin de desempeo docente es de carcter obligatorio para
todos los profesores comprendidos en la carrera pblica magisterial y se
realiza como mximo cada tres (03) aos. (*)
(*) Numeral modificado por el Artculo 1 del Decreto Supremo N 001-2016-
MINEDU, publicado el 09 enero 2016, cuyo texto es el siguiente:
"45.1. La evaluacin del desempeo docente ordinaria es de carcter obligatorio
para todos los profesores comprendidos en la carrera pblica magisterial que
ocupan el cargo de profesor de aula y se realiza cada tres (03) aos.
" 45.2. De conformidad con lo establecido en el literal a) del artculo 49 de la
Ley, el profesor que sin causa justificada no se presenta a la evaluacin de
desempeo, es destituido y retirado del cargo, previo proceso administrativo
disciplinario.
14 Artculo 46.- Comits de evaluacin de desempeo
docente
46.1. La evaluacin de desempeo docente es realizada por un Comit de Evaluacin
integrado por:
a) El Director de la institucin educativa.
b) El Subdirector o Coordinador Acadmico del nivel
. c) Un profesor de la misma modalidad, forma, nivel o ciclo que el evaluado y de una escala
magisterial superior.
46.2. En el caso de los Comits de Evaluacin de desempeo docente de instituciones
educativas unidocentes, multigrado y profesor coordinador de PRONOEI, su conformacin
est a cargo de la UGEL y sus integrantes son:
a) El Director de Red o el representante de la UGEL, segn corresponda, quien lo preside b)
Dos profesores de la Red de la misma modalidad, forma, nivel o ciclo que el evaluado y de
una escala magisterial igual o superior.
46.3 El Director y los dems integrantes de los Comits de Evaluacin de Desempeo
Docente son capacitados y certificados por el MINEDU en coordinacin con los Gobiernos
Regionales para el cumplimiento de su funcin.
15 Artculo 47.- Criterios e indicadores para la
evaluacin de desempeo
47.1. El MINEDU determina los criterios e indicadores para la evaluacin de desempeo en base a los cuatro
dominios establecidos en el Marco del Buen Desempeo Docente, considerando las diferentes modalidades,
formas, niveles y ciclos que integran el sistema educativo peruano. Este proceso es realizado en coordinacin
con las diversas Direcciones del MINEDU responsables de las mismas.
47.2 La evaluacin de desempeo docente incluye necesariamente la evaluacin de la prctica docente en el
aula frente a los estudiantes.
47.3. El MINEDU aprueba, mediante norma especfica, las estrategias, las tcnicas e instrumentos de
evaluacin de desempeo, los cuales pueden ser aplicados por entidades especializadas para su posterior
consolidacin por parte de los miembros de los Comits de Evaluacin.
"47.4 Las evaluaciones de desempeo ordinarias se realizan a nivel nacional en ciclos trienales. El MINEDU
aprueba las disposiciones complementarias necesarias para asegurar que todos los profesores sean evaluados
cada tres (03) aos. " (*)
(*) Numeral incorporado por el Artculo 2 del Decreto Supremo N 001-2016-MINEDU, publicado el 09 enero 2016.
"47.5 No estn comprendidos en el proceso de evaluacin de desempeo los profesores que hayan ingresado a
la Carrera Pblica Magisterial a travs de los concursos implementados en el marco de la Ley N 29944, Ley de
la Reforma Magisterial, que se encuentren ejerciendo su primer ao de servicios en la Carrera Pblica
Magisterial. (*)
(*) Numeral incorporado por el Artculo 2 del Decreto Supremo N 001-2016-MINEDU, publicado el 09 enero 2016.
16 Artculo 48.- Supervisin del Comit por
funcionarios del MINEDU

48.1. De conformidad con lo establecido en el artculo 25 de la Ley, los

Comits de Evaluacin de Desempeo Docente que son presididos por
Directivos que no estn certificados para ejercer su funcin, por no
haber participado o no haber aprobado el programa de capacitacin
correspondiente, realizan su funcin bajo la supervisin de profesionales
asignados para el efecto por el MINEDU.
48.2. Los supervisores designados por el MINEDU cumplen una funcin
de asistencia tcnica y pueden provenir de entidades especializadas con
las que el Ministerio haya establecido un Convenio. 48.3. La supervisin
no constituye limitacin para el ejercicio de las funciones del Comit de
Evaluacin Docente, establecidas en el presente Reglamento.
17 Artculo 49.- Programa de desarrollo profesional
49.1. Los profesores que desaprueban la evaluacin de desempeo docente participan de un
programa de desarrollo profesional durante seis (06) meses para fortalecer sus capacidades
pedaggicas y personales.
49.2. El programa es diseado y ejecutado directamente por el MINEDU o a travs de convenio
con instituciones de educacin superior acreditadas o entidades especializadas, incidiendo en
aquellas competencias o conocimientos que no hayan alcanzado puntaje satisfactorio. El
profesor que concluye el programa participa en una evaluacin de desempeo extraordinaria.
49.3. El profesor que es desaprobado en la evaluacin de desempeo extraordinaria ingresa a
un segundo programa de desarrollo profesional, al trmino del cual, participa en la segunda
evaluacin de desempeo extraordinaria. El profesor que desaprueba esta segunda evaluacin
es retirado de la carrera pblica magisterial de conformidad con lo establecido en el artculo 23
de la Ley.
49.4. Las evaluaciones extraordinarias se realizan bajo la conduccin del MINEDU, de acuerdo
a las especificaciones tcnicas aprobadas para cada proceso. Entre cada evaluacin
extraordinaria no puede transcurrir ms de doce meses.
49.5. La participacin de los profesores en los programas de desarrollo profesional se efecta
sin perjuicio del cumplimiento de sus obligaciones regulares.
18 Artculo 50.- Coordinaciones con el Ministerio
de Trabajo y Promocin del Empleo

50.1. El MINEDU realiza coordinaciones con el Ministerio de Trabajo y

Promocin del Empleo para facilitar la incorporacin de los profesores
retirados del servicio, en los programas de reconversin laboral a que se
refiere el artculo 23 de la Ley.
50.2. Los programas a que se refiere el numeral anterior tienen por
finalidad contribuir a la reinsercin del profesor en el mercado laboral a
travs del desarrollo de otras competencias laborales o de actividades
empresariales.