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formacin inicial
sobre la Funcin
Asesora
Priego 2008
COMPETENCIAS
BSICAS
Otro CONCEPTO nuevo? ms?
* Enseanza individualizada,
* Atencin a la diversidad,
* Conceptos, procedimientos y actitudes,
* Aprender a aprender,
* Coeducacin,
* Objetivos generales, objetivos especficos,
objetivos de etapa, objetivos de rea,
* Adaptacin curricular - diversificacin curricular,
* Transversales,
* Calidad,
COMPETENCIAS BSICAS
No estn en contra de lo anterior (conductas,
comportamientos, capacidades)
OPORTUNIDAD
Profundizar en el proceso
de cambio educativo La mejora de la educacin
no sea patrimonio de unos
pocos
A. Zabala / l. Arnau
CURRCULO COMPETENCIAS?
L.O.E. (art 6.1) y R.D. 1513/06 (Primaria) 1631/06 (E.S.O.):
EDUCACIN NO FORMAL
A. Zabala / l. Arnau
ESCUELA
mbitos
formal, informal y no formal
A. Zabala / l. Arnau
Estructura del diseo curricular por
competencias
Las REAS
OE1 Ob1 Conte. 1 Criterios
de Eva. 1
Ob 1 Con. 1 contribuyen al
desarrollo de las
OE2 Ob2 Conte. 2 Criterios Ob 2 Con. 2
CCBB.
de Eva. 2
Evaluacin autorreguladora
del aprendizaje Proyectos de trabajo e
Refuerzo educativo innovaciones
Informacin
Revisin de documentos
Reflexin
procesos
Acuerdos: participacin
Elementos del Currculum
Tareas
Metodologa
Contextos
fases
PAPEL DEL ASESOR/A
Plan de Formacin
Documentos: RRDD, DA, artculos,
Informativa
Cuestionarios: Profesores, Alumnos,
De Anlisis Departamentos, E. Docentes, Familias
Enseanza -
Aprendizaje
En la relacin
En el centro En el aula
con los dems
Anlisis del Centro
Satisfaccin
Planificacin
Cmo van a
Qu informacin
comunicar sus
sobre su aprendizaje?
resultados?
Profesorado
Planificacin DA, OA 230,231, 10/8/07
Criterios de Objetivos que estaremos
Evaluacin desarrollando
Aspectos a evaluar:
Grupo clase:
Convivencia (Social y personal)
Organizacin y Planificacin de los grupos:
Toma de decisiones (Proceso, Iniciativa y Autonoma y
Argumentaciones-Decisiones)
Proceso de E / A:
Nivel de consecucin de los Criterios de evaluacin
Tutora:
Hbitos de investigacin y estudio (Aprender a aprender)
Proceso de Participacin