QUE SON LAS TICs?

Jeanette Badilla
F1! F1! F1!
 QUE
ENTENDEMOS
POR TICs?
Las TICs
Se define desde su inicio como instrumentos
y procesos utilizados para recuperar,
almacenar, organizar, manejar, producir,
presentar e intercambiar informacin por
medios electrnicos y automticos.
Las TICs
Ejemplos?
Los equipos fsicos y programas
informticos, material de
telecomunicaciones en forma de
computadoras personales, scanners,
cmaras digitales, asistentes
personales digitales, telfonos,
modems, tocadiscos, grabadoras de
CD y DVD, radio y televisin, adems
de programas como bases de datos y
aplicaciones multimedia.
En resumen

Las TIC son aquellas tecnologas que

permiten transmitir, procesar y
difundir informacin de manera
instantnea. Son consideradas la base
para reducir la Brecha Digital sobre la
que se tiene que construir una
Sociedad de la Informacin y una
Economa del Conocimiento.
BRECHA DIGITAL
Las TICs

Las TIC pueden ser:

Tradicionales; como la radio, la
televisin y los medios impresos.

Nuevas, un conjunto de medios y

herramientas como los satlites, la
computadora, la internet, el correo
electrnico, los celulares, los robots
entre otros.
Caractersticas
Optimizan el manejo de la informacin y el desarrollo
de la comunicacin.
Permiten actuar sobre la informacin y generar mayor
conocimiento e inteligencia.
Abarcan todos los mbitos de la experiencia humana y
modifican los mbitos de la experiencia cotidiana: el
trabajo, las formas de estudiar, las modalidades para
comprar y vender, los trmites, el aprendizaje y el
acceso a la salud, entre otros.
Uno de estos instrumentos es el aprendizaje, es decir el
uso de las tecnologas multimedia y la internet para
mejorar la calidad del aprendizaje.
Ventajas de las TICs
Facilitan las comunicaciones.
Eliminan las barreras de tiempo y espacio.
Favorecen la cooperacin y colaboracin
entre distintas entidades.
Aumentan la produccin de bienes y
servicios de valor agregado.
Potencialmente, elevan la calidad de vida de
los individuos.
Provocan el surgimiento de nuevas
profesiones y mercados.
Ventajas de las TICs
Reducen los impactos nocivos al medio
ambiente al disminuir el consumo de papel y
la tala de rboles y al reducir la necesidad
de transporte fsico y la contaminacin que
ste pueda producir.

Aumentan las respuestas innovadoras a los

retos del futuro.
La internet, como herramienta estndar de
comunicacin, permite un acceso igualitario
a la informacin y al conocimiento.
Desventajas de las TICs
Los beneficios de esta revolucin no
estn distribuidos de manera
equitativa; junto con el crecimiento de
la red Internet ha surgido un nuevo
tipo de pobreza que separa los pases
en desarrollo de la informacin,
dividiendo los educandos de los
analfabetos, los ricos de los pobres,
los jvenes de los viejos, los
habitantes urbanos de los rurales.
Desventajas de las TICs
Faltade privacidad
Aislamiento
Fraude
Merma los puestos de trabajo
Sociedad del Conocimiento y
las TICs
 Conocimiento
El conocimiento se
genera dentro de
un proceso que
socializa las
experiencias
individuales, las
observaciones y
El conocimiento
las ideas.
puede ser visto de
manera esttica,
como un
DEPSITO muy
bien organizado, o
Ensear a pensar y actuar sobre contenidos
bien de manera
significativos y contextualizados.
(Daz, Barriga y Hernndez (2000)) dinmica, como un
conjunto de
INTERACCIONES
efectivas.
CREACIN Y SOCIALIZACIN DEL
CONOCIMIENTO
El conocimiento siempre ha sido un
resultado de procesos sociales de:

I.Informacin (bsqueda, organizacin,

recuperacin)

II.Comunicacin (intercambio de
informacin)

III.Interaccin (produccin de objetos

sociales y culturales necesarios para la
continuidad de la sociedad).
 Hay tcnicas o tecnologas
para la gestin del
conocimiento?
Sin embargo, las tcnicas o
tecnologas disponibles para su
socializacin, es decir, para su
apropiacin y difusin, no han ido
a la par del desarrollo del mismo.
 Las TIC como gestoras del
conocimiento
ellas han optimizado o
Lo distinto de las TIC mejorado dichos
(tecnologas de la procesos
informacin y la
comunicacin) es que
proponen a sus usuarios
al mismo tiempo
la posibilidad de ser
productores (y no slo
consumidores) de
conocimiento
 TECNOLOGAS DE LA
INFORMACIN Y LA
COMUNICACIN
Procesos, productos, metodos, organizaciones,
servicios y similares que optimizan el manejo de
informacin y el desarrollo de la comunicacin y
resuelven sus situaciones problemticas
mediante la aplicacin organizada de la
RETROALIMENTACIN (control e interaccin), el
PROCESAMIENTO ESTANDARIZADO (algoritmos y
heursticas), la MATERIALIZACIN[ y
VIRTUALIZACIN de objetos y eventos y el empleo
de la teora general de los sistemas (ENFOQUE
SISTMICO)
Cules son los procesos caractersticos de la
Modificabilidad
1 RETROALIMENTACIN
Interactividad

MATERIALIZACIN y Integracin
2 VIRTUALIZACIN de
Multimedia
objetos y eventos

PROCESAMIENTO Secuencialidad
3 ESTANDARIZADO
(algoritmos y Multitarea
heursticas)

Autonoma
4 ENFOQUE SISTMICO
Permeabilidad
Cmo clasificar las aplicaciones
TICs? RECURSOS
conjunto organizado o sistemtico de
datos o materiales

HERRAMIENTAS
conjunto de operaciones, artefactos o
metodologias organizadas para mantener,
modificar y acrecentar recursos

SERVICIOS / APLICACIONES
conjunto de herramientas ("materiales" o
virtuales) alrededor de la organizacin de
recursos y usadas para aprovecharlos
Segn grado de
organizacin y ENTORNOS
estructuracin
conjunto ("material", virtual o mixto) de
para cumplir una
servicios requeridos para desarrollar
finalidad intereses respecto de un area social o
culturalmente definida
Cmo clasificar las aplicaciones
TICs?
estticos: archivos, documentos, listas, etc.
RECURSOS
dinmicos: hojas de clculo, bases de datos

construccin: mapas mentales, simuladores,

etc.
HERRAMIENTAS produccin: recursos, herramientas, aplicaciones, etc.
gestin: construccin, produccin, mantenimiento,
configuracin, etc.

informacin: noticiero, boletines, etc.

comunicacin: correo electrnico, salas de conversacin
SERVICIOS con chat, conferencias satelitales
interaccin: intranet, mesas de trabajo, tele-trabajo, etc.

tipo: material o fsico / virtual / mixto

ENTORNOS
funcin: institucional, educativo, social, cultural, etc.
 PROCESOS DE CONSTRUCCIN DEL
CONOCIMIENTO Y TICs
Procesos Ejemplos

Bsqueda, organizacin, Buscadores,

catalogadores,
almacenamiento y recuperacin INFORMACIN creadores de
de INFORMACIN
sumarios, etc.

Correo
Publicidad, difusin e electrnico,
intercambio pleno, confiable e COMUNICACIN mensajera en
igualitario de informacin lnea, telfono,
etc.

Intranet,
Gestin de la informacin y la entornos de
comunicacin para el trabajo INTERACCIN trabajo,
colaborativo: produccin produccin
grupal, etc.
 DESDE LAS TICs A LA SOCIALIZACIN
DEL CONOCIMIENTO

Sentido y significado al asociar a

contextos definidos:
SIGNIFICATIVIDAD
TIC

Socializacin
comunicacin
Informacin Interaccin del
conocimiento

Organizacin segn
criterios y
Bidireccionalidad:
LA SOCIALIZACIN DEL CONOCIMIENTO

TECNOLOGAS DE LA
INFORMACIN Y LA
COMUNICACIN Son eficientes para
mejorar las
competencias relativas
SOCIALIZACIN DEL a...
CONOCIMIENTO

1. INVESTIGACIN ... Lo cual se traduce

en estas tres grandes
2. TRABAJO EN EQUIPO rubros de actividades
3. PRODUCCIN DE
MATERIAL
EDUCATIVO
 TICs Y MBITOS DE LA SOCIALIZACIN
DEL CONOCIMIENTO
Procesos y RECURSOS, PROCESOS, SERVICIOS Y HERRAMIENTAS
elementos

COMUNICACIN
INFORMACIN

INTERACCIN
fundamentale
s de las TIC
que son
integrados en
el proceso
educativo

Tipos de
Competencias
, Habilidades, CREACIN Y
Destrezas, SOCIALIZACIN
Conocimiento DEL
s y Actitudes CONOCIMIENTO
prioritarios
para integrar
las TIC en el
proceso
educativo Trabajo
Investigacin colaborativ Produccin
o
LA IMPORTANCIA
TICs EN LA
EDUCACIN
TRES GRANDES RAZONES PARA USAR TIC
EN
LA EDUCACIN

1. Alfabetizacin digital de los alumnos, todos

deben adquirir las competencias bsicas en el
uso de las TIC.
2. Productividad aprovechar las ventajas que
proporcionan al realizar actividades como
preparar apuntes ejercicios, comunicarnos (via
e-mail), difundir informacin ( weblogs, web de
centros y docentes), gestin de biblioteca.
3. Innovar en las prcticas docentes, aprovechar
las nuevas prcticas docentes, aprovechar las
nuevas posibilidades didcticas que preven las
TIC para lograr que los alumnos realicen
DESDE LA PERSPECTIVA DE LAS TIC EN
LA EDUCACIN:

Equipamiento y telecomunicaciones.

Bibliotecas y fuentes de
informacin.

Desarrollo de materiales educativos.

Cursos y entrenamiento.
DESDE LA PERSPECTIVA DEL
APRENDIZAJE:
Inters. Motivacin
Interaccin. Continua actividad intelectual.
Desarrollo de la iniciativa.
Aprendizaje a partir de los errores.
Mayor comunicacin entre profesores y alumnos.
Aprendizaje cooperativo.
Alto grado de interdisciplinariedad.
Alfabetizacin digital y audiovisual.
Mejora de las competencias de expresin y
creatividad.
Desarrollo de habilidades de bsqueda y seleccin
de informacin.
DESDE LA PERSPECTIVA DEL LOS
ESTUDIANTES
A menudo aprenden con menos tiempo.
Autoevaluacin.
Mayor proximidad del profesor.
Flexibilidad en los estudios.
Ayudas para la Educacin Especial.
Instrumentos para el proceso de la
informacin.
Acceso a mltiples recursos educativos y
entornos de aprendizaje.
Personalizacin de los procesos de
enseanza y aprendizaje.
 DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS
PROFESORES
Fuente de recursos educativos para la
docencia, la orientacin y la
rehabilitacin.

Facilidades para la realizacin de

agrupamientos.

Mayor contacto con los estudiantes.

Liberan al profesor de trabajos

repetitivos.

Facilitan la evaluacin y control.

Actualizacin profesional.
DESDE LA PERSPECTIVA DEL MBITO
LABORAL, SOCIAL Y FAMILIAR

Informacin y
comunicacin

Servicios

Negocios y
comercio

Entretenimiento
 .luego
Las TIC son una herramienta potente y
eficaz para la enseanza y aprendizaje en las
distintas reas del conocimiento, ello debe
llevar consigo cambios en la metodologa, en
los contenidos curriculares y en los criterios
de evaluacin. Aunque estos cambios deben
graduarse en funcin de la adaptabilidad de
los distintos agentes que intervienen en la
enseanza (infraestructuras y formacin)

Fuentes: Sociedad del Conocimiento y la InformacinJuan Lapeyre

Las Tics y educacin Isidro Jesus Medina