Desarrollo Motor

EL JUEGO DIDACTICO EN EDAD PREESCOLAR PARA EL DESARROLLO
COGNITIVO.
a-b-c-monarrez7146961.espacioblog.com
Fernndez Y, Ferrer Y, Guanipa L, Mogolln L, Montero Y, Pozo E.

EL JUEGO DIDACTICO EN EDAD PREESCOLAR PARA EL DESARROLLO COGNITIVO
INTRODUCCIN
En este proceso la toma de conciencia de la importancia de los primeros aos de la vida del nio para el
aprendizaje del adulto , es vital para el educador, de all que los factores que condicionan o favorecen el
crecimiento influyen de manera positiva en el sano desarrollo de la personalidad de los nios y nias en edad
preescolar , donde la relacin que se pueda establecer entre el docente y el nio garantizan una educacin con
calidad, y donde el manejo de estrategias es base para el desempeo exitoso dentro de un aula de clase.
A esto se unen las mltiples teoras acerca del juego lo que por consecuencia est presente en sus
mltiples tipos que se utilizan en el quehacer pedaggico, como parte de las actividades que se organizan en los
horarios previstos, donde se encuentran los llamados juegos de movimiento, tradicionales y didcticos, todos
ellos ayudan a alcanzar objetivos educativos y al mismo tiempo hacen que los nios se sientan felices.

EL JUEGO DIDACTICO EN EDAD PREESCOLAR PARA EL DESARROLLO COGNITIVO.
JUSTIFICACIN
Con la realizacin de la propuesta, en este proyecto se contribuye a facilitar al docente un

compendio de informacin sobre las virtudes del juego como herramienta para desarrollar nuevos
conocimientos en el nio en la etapa de educacin inicial, lo que permite garantizar el buen progreso de
aprendizajes, y donde se establecen el uso de estrategias puntuales que promueven el progreso cognitivo
de un nio y nia, con el apoyo de material didctico para que sea usado por aquel docente que tome
inters en ampliar nociones sobre el tema y parta de que el nio refleja su comodidad en las habilidades
creativas mas no en las tericas.

OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Reforzar a travs de juegos didcticos el desarrollo cognitivo del nio y nia en edad
preescolar.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Respaldar actividades didcticas con juegos dentro del aula inicial.
Promover diferentes juegos didcticos para observar el desarrollo afectivo y

emocional del nio y nia en la edad preescolar.
Desarrollar los sentidos cognitivos del nio y nia por medio de juegos didcticos
utilizando diferentes tcnicas basndose en formas y figuras que promuevan sus
habilidades.

PBLICO DESTINATARIO
Este estudio va dirigido a la comunidad estudiantil, aquellas personas con inquietud del tema
pero sobre todo a aquel docente que directamente se identifique en mejorar estrategias para impartir
conocimiento mediante los juego didctico en edad preescolar para el desarrollo cognitivo.
Material didctico

JUGANDO APRENDEMOS
aprendamos-jugando.blogspot.com
nios

INDICE TEMATICO
CONTENIDO O BASE TERICO.

LAS FUNCIONES COGNITIVAS.
LA ATENCIN.
LA MEMORIA.
EL PENSAMIENTO.
JUEGOS DIDCTICOS
CLASIFICACIN DE LOS JUEGOS DIDCTICOS.
TIPOS DE JUEGO DESDE UNA PERSPECTIVA EVOLUTIVA
OBJETIVO DE LOS JUEGOS DIDCTICOS
REGLAS DE LOS JUEGOS
EL JUEGO CON RELACION AL DESARROLLO Y EL APRENDIZAJE
OPORTUNIDADES DE JUEGO Y DESARROLLO INFANTIL
CARACTERISTICAS DEL JUEGO DIDACTICO EN EDAD PREESCOLAR
CARACTERISTICAS DEL MATERIAL PARA JUEGOS DIDACTICOS
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES.
BIBLIOGRAFAS
BIBLIOGRAFIAS
JUEGO DIDCTICO JUGANDO APRENDEMOS
JUEGO DIDCTICO JUGANDO APRENDEMOS
CREDITOS
CONTENIDO O BASE TEORICO
LAS FUNCIONES COGNITIVAS.
Las funciones cognitivas son aquellas que nos permiten

efectuar actividades como elaborar acciones de rutina,
recordar una persona, reconocer un rostro o, simplemente,
leer
LA ATENCION.
La atencin es un proceso cognitivo en que el sujeto

selecciona la informacin y procesa solo algunos datos entre
la mltiple estimulacin sensorial.
edukame.com

LA MEMORIA
capacidad
ingresar,
registrar,
almacenar y
recuperar
informacin del
cerebro, ya sean
valores
recuerdos
visuales o
auditivos
.org
cnia
m ot e
mne

EL PENSAMIENTO
El pensamiento
implica una
actividad global
del sistema
cognitivo con
intervencin de
los mecanismos
de memoria,
atencin, procesos
de comprensin,
aprendizaje
http://www.google.co.ve/

JUEGOS DIDACTICOS
Los juegos didcticos a la edad

preescolar debern estar orientados a
la ejercitacin tendiente a estimular la
madurez intelectual, estarn
fundamentalmente orientados al uso y
manipulacin de los objetos, es decir, a
las actividades cuyos objetivos son
desarrollar las capacidades necesarias
para el dominio psicomotriz.
Floresdenieve.cepe.unam.mx.

CLASIFICACIN DE LOS JUEGOS DIDCTICOS.
Tenemos muchos autores que en

sus similares criterios establecen
diferentes juegos que sirven de gran
ayuda para el desarrollo cognitivo del
nio entre ellos podemos mencionar;
Decroly (1979), quien menciona en su
concepcin del juego como un
instinto, se refiere a los juegos
vinculados con:
La necesidad de alimentos
La necesidad de movimientos
El amor propio.
www.juegosdidacticos.blogspot.com

TIPOS DE JUEGO DESDE UNA PERSPECTIVA EVOLUTIVA
Los juegos de los nios no son uniformes, estos presentan diversas

modalidades, cada una de estas tienen relacin con un rea del desarrollo en
particular.
Juegos de construccin.
Juegos de roles.
Juegos con objetos.
Juegosarcoiris.com
Juegos de movimiento.
Juegos didcticos.

OBJETIVO DE LOS JUEGOS DIDCTICOS
El objetivo se lleva a los

nios en correspondencia con
los conocimientos y modos de
conducta que se propone
formar.

REGLAS DE LOS JUEGOS
Las reglas constituye un

elemento organizativo de
esta actividad y son las que
van a determinar
actividades planteadas

EL JUGO CON RELACION AL DESARROLLO Y EL APRENDIZAJE
El desarrollo depende
del aprendizaje que
obtenga el nio, pero el
aprendizaje depende de las
estrategias de juego que
utiliza la educadora, es por
esto que debe estar
presente un buen esfuerzo
para que el juego sea lo
ms agradable posible para
el nio y nia.
Imagen en tamao completo
cepillescas.com

OPORTUNIDADES DE JUEGO Y DESARROLLO INFANTIL
El desarrollo general permite acceder a los

diferentes niveles de juego, y al mismo tiempo,
por medio del juego podemos llegar a elevar los
niveles de desarrollo.
. iuv.edu.mx

CARACTERISTICAS DEL JUEGO DIDACTICO EN EDAD PREESCOLAR
El juego promueve momentos de

alegras y se produce de forma
espontanea, es decir no requiere una
motivacin y preparacin; el nio
siempre est preparado para iniciar
uno u otro tipo de juego
tritonesymufasa.blogspot.com

CARACTERISTICAS DEL MATERIAL PARA JUEGOS DIDACTICOS.
Caractersticas
Caractersticas
Materiales o
Pedaggicas.
Fsicas.
Al nio le gusta jugar de Los materiales han de ser

forma simblica, gusta de
dondeestalapedagogia.blogspot.com
higinicos, fciles de
imitar las acciones de los limpiar, no sern
adultos y los objetos que peligrosos, no han de tener

estos emplean puntos ni bordes cortantes

CONCLUSIONES
El aprendizaje significativo ocurre solo si se satisface una serie de condiciones: que el alumno
sea capaz de relacionar de manera no arbitraria y sustancial la nueva informacin con los
conocimientos y experiencias previas y familiares que tiene en su estructura de conocimientos.
Todas las estrategias de enseanza son utilizadas intencional y flexiblemente por el profesor y
este las puede usar antes para activar la enseanza, durante el proceso para favorecer la
atencin y despus para reforzar el aprendizaje de la informacin nueva.

RECOMENDACIONES.
El verdadero docente ponga en prctica las diferentes estrategias que le permitan hacer
del aprendizaje significativo logros xitos en beneficios de los aprendices en todo el proceso
de enseanza aprendizaje.
Hacer uso de material didctico que llame la verdadera atencin del nio en cuanto a su
aprendizaje.
El educador debe poseer un cierto conocimiento terico y prctico ms o menos preciso de
todo un nutrido arsenal de instrumentos y tcnicas para evaluar los aprendizajes de los
alumnos.
Activar y generar conocimientos previos mediante la motivacin y la presentacin de
objetivos y el uso de diferentes tipos de estrategia de enseanza.

BIBLIOGRAFAS
Textos Revisados y Utilizados
El Mundo Mgico de los Nios

RBA Proyectos, Editoriales, S.A
Ediciones OCEANO, S.A.
Paseo de Gracia, 24-Barcelona-7 (ESPAA)
MANUAL PARA EL EDUCADOR INFANTIL

TOMO 1 Y TOMO 2
Roco Bartolome.Nieves Gorriz, Cristina Pascual, Mercedes Garca
EDICION ESPECIAL 1997
MCGRAW-HILL INTERAMERICANA, S.A
AV. DE LAS AMERICAS 46-41 SANTA FE DE BOGOTA COLOMBIA.

BIBLIOGRAFAS
Pginas Web Visitadas y Utilizadas
ttp://www.molwick.com/es/memoria/155-origen-lenguaje.html#texto
http://www.monografias.com/trabajos32/edad-preescolar/edad-preescolar.shtml
http://www.monografias.com/trabajos14/importancia-juego/importancia-juego.shtml#qu
http://scholar.google.co.ve/scholar?start=10&q=+tesis+actividades+con+juego+rompecabezas&hl=es&as_
http://www.imced.edu.mx/cid/recursos/tesismaestriaenpedagogia/correarodriguezalmarosa/elusodeestrategiasdi
acticasparaelaprendizajesignificativoenelcecytquicealvaroobregon.pdf

Juego Didctico Jugando Aprendemos
Instructivo:
El juego consiste en que los nios y nias
asocien imgenes y las palabras que la nombran.
El docente deber comenzar el juego con
saludos para los nios y nias.
El docente deber ubicar el orden de los nios en
las respectivas mesas.
El docente pedir a los nios y nias que
coloquen las tarjetas sobre la mesa con las
imgenes hacia abajo.
S.N
ET Uno a uno tendr la oportunidad de tomar una
CO
CT
DCA tarjeta y observarla.
T
UL
W .M
WW

Juego Didctico Jugando Aprendemos

Instructivo:
Luego se les debe indicar que describan lo que
esta en la tarjeta que tomaron.
Se le pedir al nio o nia que exprese si la
imagen se relaciona con alguna de sus
actividades de su vida diaria.
Luego el nio o nia deber ubicar la vocal que
corresponda a la imagen tomada.
Terminado el turno de cada nio y nia la docente
deber culminar el juego con agradecimiento al
comportamiento y desempeo de cada uno.
El juego tendr que realizarse en hora de clase y
/ en un tiempo no mayor de dos horas.
m . uy
i n. c o
// a s er r
http:

CREDITOS.
Tutora Institucional.
Lcda. Xiomara Carrullo.
http://lwww.fotolog.com/confactorjuvenil.
Tutora Personal.
Lcda. Gloria Prez.
http://lcuadoradepensamientos.blogst.com

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Fernndez Y, Ferrer Y, Guanipa L, Mogolln L, Montero Y, Pozo E.

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Con la realizacin de la propuesta, en este proyecto se contribuye a facilitar al docente un

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Respaldar actividades didcticas con juegos dentro del aula inicial.

Promover diferentes juegos didcticos para observar el desarrollo afectivo y

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CONTENIDO O BASE TERICO.

CONTENIDO O BASE TEORICO

LAS FUNCIONES COGNITIVAS.

Las funciones cognitivas son aquellas que nos permiten

La atencin es un proceso cognitivo en que el sujeto

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Los juegos didcticos a la edad

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CLASIFICACIN DE LOS JUEGOS DIDCTICOS.

Tenemos muchos autores que en

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TIPOS DE JUEGO DESDE UNA PERSPECTIVA EVOLUTIVA

Los juegos de los nios no son uniformes, estos presentan diversas

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OBJETIVO DE LOS JUEGOS DIDCTICOS

El objetivo se lleva a los

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REGLAS DE LOS JUEGOS

Las reglas constituye un

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EL JUGO CON RELACION AL DESARROLLO Y EL APRENDIZAJE

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OPORTUNIDADES DE JUEGO Y DESARROLLO INFANTIL

El desarrollo general permite acceder a los

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CARACTERISTICAS DEL JUEGO DIDACTICO EN EDAD PREESCOLAR

El juego promueve momentos de

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CARACTERISTICAS DEL MATERIAL PARA JUEGOS DIDACTICOS.

Al nio le gusta jugar de Los materiales han de ser

imitar las acciones de los limpiar, no sern

adultos y los objetos que peligrosos, no han de tener

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Textos Revisados y Utilizados

El Mundo Mgico de los Nios

MANUAL PARA EL EDUCADOR INFANTIL

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Juego Didctico Jugando Aprendemos

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Juego Didctico Jugando Aprendemos

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Lcda. Gloria Prez.

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