QUIN DECIDE COMO ME

SIENTO?
(AUTOESTIMA)

Autoestima *

Ruth Corona, Kassandra Martnez , Jazmn Lpez

 PROGRAMA

DURACION: 5 SESIONES DE 45 MINUTOS

POR SESION.
OBJETIVO: QUE LOS ALUMNOS
IDENTIFIQUEN QUE NADA NI NADIE DEBE
INFLUIR EN LA FORMA EN COMO SE
SIENTEN.

Ruth Corona, Kassandra Martnez , Jazmn Lpez

 INTRODUCCIN

Los alumnos ya estn predispuestos al

escuchar que se les dar un programa de
autoestima, por eso uno de los propsitos
es cambiar la idea y proporcionarles un
taller diferente, un taller donde se les
explicara mediante dinmicas, incluyendo
la integracin de opiniones, un concepto
distinto de AUTOESTIMA.

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TEMAS: Objetivo. Se conocer de
lo que tratar el taller
Actividades. Se empieza
con una breve explicacin
Introducci y luego pasaremos a la
n actividad Identifcate,
esta trata de que el
alumno sepa si la
caracterstica forma parte
de l, la cul estar
dentro de un globo.

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TEMAS:
Objetivo. Aprender y
aceptar las diferencias de
los dems.
T Juez Actividades. Una charla
donde ellos puedan
participar expresando sus
ideas sobre el tema.

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TEMAS: Objetivo. Que los alumnos
conozcan sus fortalezas y
debilidades para ver sus
reas de oportunidad.
Respet Actividades. Dibujo en
o a m equipos donde cada
integrante aporte una
mismo virtud y una debilidad que
poseen al personaje. Y al
final se explicar el por
qu de la caracterstica y
ver si se puede mejorar.

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 TEMAS: Objetivo. Comprender las
similitudes con los dems
y la individualidad que se
posee.
Actividades. Un debate
Comparaciones donde se ponga a prueba
los temas ya vistos.
Donde las expositoras se
opongan o contradigan al
grupo hablando de una
historia ficticia
previamente estudiada.

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 Objetivo. Que los alumnos
TEMAS: aprendan que al tomar una
decisin existen los pros y
contras, para que as puedan
responsabilizarse de su
decisin.
Toma de Actividades. Se entregar una
Decisione problemtica al grupo, donde
se seleccionar previamente a
s tres alumnas que interpretarn
la historia, el grupo debe
decidir cul es la mejor opcin
de solucin. Al finalizar se
formar una definicin de
Autoestima entre todo los
participantes del taller.

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 METODOLOGA

Trabajaremos el taller en forma de una

pltica para que el estudiantado se sienta
ms cmodo con un tema que ya han
reconocido antes. Se hablara de los temas
entrelazndolos y por medio de ejemplos.
Se darn referencias de libros y/o pelculas
para que el grupo tenga otras tcnicas de
bsqueda y conocimiento sobre el tema.

Ruth Corona, Kassandra Martnez , Jazmn Lpez

 MATERIAL

Hojas Plumones
Plumas Cartulinas
Colores Globos

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 MATERIAL

Historia Debate (Tema no. 4)

Haba una chica que jugaba fut-bol y sus paps la
critican por su forma de vestirse y de la actividad,
alegando que se arregle y se comporte ms
femenina. La chica se expresa de una manera ms
ruda que una chica ms sensible, esto provoca que
piensen que es homosexual, pero ella es muy feliz
con su novio de 1 ao de relacin. Sus paps la
comparan mucho con sus primas, las cuales se
comportan como todo el mundo espera. Las primas
la rechazan por su forma de ser.
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 MATERIAL

Problemtica (Tema no. 5)

Hay un paraguas para tres personas, cada una tiene
una cita importante y las 3 quieren utilizarlo. Y
empiezan a debatir las razones por las que lo
quieren.
Seora No. 1: Tiene que ir a recoger a su nio en la
guardera
Seora No. 2: Entrevista de trabajo
Seora No. 3: Cita de amor.
Quin debe de usar el paraguas?
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 PROPUESTAS DE TALLERES

Cmo ser sexy a mi tiempo? (Sexualidad)

Whats up con mi facebook y mi twitter? (Uso

de Redes Sociales)

Soy o me parezco? (Relaciones

Interpersonales)

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