REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA CIENCIA Y TECNOLOGA.

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS CENTRALES RMULO GALLEGOS
DECANATO DE POSGRADO, MAESTRA EN EDUCACIN MENCIN INVESTIGACIN EDUCATIVA.
UNIDAD CURRICULAR: VISIN Y CAMINOS DE LA INVESTIGACION CON ENFOQUE CUANTITATIVO.

ESTADSTICA DESCRIPTIVA E INFERENCIAL.

PRESENTACIN REALIZADA POR:

Acosta Nelkis.
Caldern Rodolfo.
Martnez Wilfredo.
GUACARA 07/03/2015
Mongui Mara.

BOSQUEJO HISTRICO DE LA ESTADSTICA

La estadstica fue fundada por el

londinense
mercader

John
de

Graunt,

mercera,

en

un
un

pequeo libro Natural and political

Observations made upon the Bells of
Mortality. Este libro fue el primer
intento para interpretar fenmenos
biolgicos de masa y de la conducta
social: a partir de datos numricos
escribir

las

nacimientos

cifras
y

brutas

de

defunciones

en

Londres, de 1604 a 1661.

concepto
Segn.. Definicin. En este texto bsico, definimos la estadstica,
como la ciencia que nos proporciona un conjunto de mtodos, tcnicas o
procedimientos para:
recopilar,
organizar (clasificar, agrupar),
presentar y analizar.
datos con el fin de describirlos o de realizar generalizaciones vlidas.
En este sentido, podemos decir que la estadstica es una rama de las
matemticas aplicadas que surgi por la necesidad concreta que el
hombre, de conocer la resolucin de problemas relacionados con la
recoleccin, procesamiento, anlisis e interpretacin de datos numricos
cuyo conocimiento le permitir tomar decisiones acertadas.
Segn.. Estadstica descriptiva:
Es el conjunto de mtodos
estadsticos que se relacionan con el resumen y descripcin de los datos,
como tablas, grficas, y el anlisis mediante algunos clculos.
Segn.. Estadstica Inferencia : Es el conjunto de mtodos con los que
se hacen la generalizacin o la inferencia sobre una poblacin utilizando una
muestra.
La inferencia puede contener conclusiones que pueden no ser ciertas en
forma absoluta, por lo que es necesario que stas sean dadas con una
medida de confiabilidad que es la probabilidad.
Estas dos partes de la estadstica no son mutuamente excluyentes, ya que
para utilizar los mtodos de la inferencia estadstica, se requiere conocer los

VARIABLES ESTADSTICAS
Definicin: Se denomina variable estadstica a una caracterstica
definida en la poblacin por la tarea o investigacin estadstica, que
puede tomar dos o ms valores (cualidades o nmeros).
CLASIFICACIN DE VARIABLES.
Variable cualitativa: Es la caracterstica cuyos valores se expresan en
escalas nominal u ordinal, por ejemplo, sexo , profesin ,estado civil,
orden de mritos, etc.. Con sus valores, que son cualidades, no se pueden
realizar operaciones
aritmticas.
Variable cuantitativa: Es la caracterstica cuyos valores se expresan
en escalas de intervalo o de razn, por ejemplo, temperatura, numero
de hijos, ingresos mensuales, tiempo de vida til, etc.. Con sus valores,
que son nmeros, se
pueden realizar operaciones aritmticas.
LAS VARIABLES CUANTITATIVAS, A SU VEZ, SE CLASIFICAN EN:
DISCRETAS, Y CONTINUAS.
Variable discreta, es aquella variable cuantitativa que puede tomar
slo ciertos valores en un intervalo considerado y no admite ningn valor
entre dos valores consecutivos fijos. Generalmente, es una variable
cuyos valores se obtienen
por conteo (nmeros naturales). Por ejemplo, una familia puede tener
0.1.2....hijos,
pero no algn
valor intermedio.
Variable continua,
es aquella
variable cuantitativa que puede tomar
cualauier valor en el intervalo considerado, por ejemplo, salario, tiempo,

Organizacin de los datos.

Distribucin de frecuencias:
Despus de la recopilacin de los datos, es necesario resumirlos y
presentarlos en forma tal. que faciliten su comprensin y su
posterior anlisis y utilizacin. Para
ello, se ordenan en cuadros numricos y luego se representan en
grficos.

EJEMPLO PRACTICO.
El maestro de la seccin C, de sesto grado, de la escuela bsica diego
Ibarra, evalu el grado de aprendizaje de la Unidad Curricular Historia de
Venezuela, bajo la siguiente escala:
Excelente.
Bien.
Regular.
Mal.
Habindose obtenido los siguientes resultados.
ESCALA DE APRENDIZAJE.
R

ANALISIS E INTERPRETACION ESCALA DE APRENDIZAJE.

1
2
3
4
5
6
7
8

Cul es la variable que se esta evaluando

Cuntos estudiantes obtuvieron E
Cuntos estudiantes obtuvieron B
Cuntos estudiantes obtuvieron R
Cuntos estudiantes obtuvieron M
Cuntos elementos tiene la muestra
Cuntas categoras se agruparon los elementos
Qu tipo de variable es la que se esta evaluando

Escala de Aprendizaje.
5
17
17
5
4
44
Cualitativa Ordinaria.

REPRESENTACIN GRAFICA DE LA ESCALA DE APRENDIZAJE.

1
2
3
4

ESCAL FRECUENCI FRECUENCIA FRECUENCIA

A
A
ACUMULADA
RELATIVA
E
5
5
0,1136
B
17
22
0,3863
R
17
39
0,3863
M
5
44
0,1136
TOTAL
44
1

FRECUENCIAS
PORCENTAJES
11,36 %
38,63 %
38,63 %
11,36 %
100 %

REPRESENTACIN
GRFICA N1: DIAGRAMA
CIRCULAR.

11.36

11.36

M
38.63

38.63

GRAFICO N 1: FUENTE PROPIA.

45

40

REPRESENTACION GRAFICA N2: HISTOGRAMA

DE FRECUENCIA.

35

30

25

20

38.63

38.63

15

10

11.36

11.36

REPRESENTACION GRAFICA N2: CURVA DE FRECUENCIA.

45
40

38.63

38.63

35
30
25
E
B
FRECUENCIA

20

15
10

11.36

11.36

5
0
ESCALA

La Moda, segn La moda de una serie de datos es el valor

M o , que se define como el dato que ms veces se repite. La
moda no siempre existe y si existe, no siempre es nica.
Ejemplo de la moda de los datos:
a) 7, 9, 7, 8, 7, 4,7 , 13, 7 es igual a 7. Esta serie de
dalos es unimodal.
b) 5, 3, 4, 5, 7, 3, 5, 6 3 es igual tanto a 3, como a 5.
Esta serie de dalos es bimodal.
c) 31, 11, 12, 19 no existe. (Tambin vale decir que
cada uno de los datos es una moda).