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INVESTIGACIN
Dr Luis Gonzales
TITULO
INTRODUCCION
INDICE
I PROBLEMA DE INVESTIGACION
1.1 Situacin Problemtica
1.2 Formulacin del Problema
1.3 Importancia
II BASES TEORICAS
2.1 Antecedentes
2.2 Marco Terico
2.3 Marco conceptual
VI MATRIZ DE CONSISTENCIA
VII FUENTES DE INFORMACION
VIII CRONOGRAMA
IX PREDUPUESTOS
X ANEXOS
Claves generales
Claves generales
Claves generales
Claves generales
Es
El objetivo es el de
orientar y facilitar el
informe de la tesis
El la gua
metodolgica para la
elaboracin de la
tesis
Plan
Sistemtico que
sigue el Investigador
Aspecto de inters
de la realidad
Tema de
1 Investigacin
Autora del
2 Proyecto
Documento que
consigna informacin
puntual
Resultados deseados
4
Objetivos de la I
Justificacin: Finalidad
Importancia
5
Problema de
3 Investigacin
Marco Terico
Hiptesis
Presupuesto
Cronograma
Anticipa o prev
como se ejecutar
la IC
Objetiviza etapas
y actividades del
proceso de IC
Orienta la ejecucin de
actividades concretas
Constituye un Plan de
actividades bsicas
Actividad
exploratoria
-Produccin intelectual
-Investigaciones afines
Ratificacin del tema
IDENTIFICACIN DEL
PROBLEMA DE IC
ASPECTO FORMAL DEL
PROYECTO
Investigador
Unidad Ejecutora
Estimativa temporal del PIC
Sumilla (Qu, para qu)
DISEO DE LA IC
(Estructura, esquema)
PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA
TEMA
DELIMITACION
DEL PROBLEMA
METODOLOGIA
MARCO
TEORICO
ESQUEMA
DE TRABAJO
OBJETIVOS
JUSTIFICACIN
PREGUNTAS DE
INVESTIGACIN
HIPOTESIS
CONCEPTUAL
HISTORICO
REFERENCIAL
LEGAL
TIPO DE
INVESTIGACIN
CRONOGRAMA
BIBLIOGRAFIA
UMSA
Titulo provisional
Justificacin
Planteamiento del
problema e hiptesis
Objetivos y alcances
Metodologa
Esquema del marco
conceptual terico
Fuentes posibles de
informacin
Cronograma de
actividades
UDH
Titulo
Introduccin
Planteamiento del
problema
Justificacin
Hiptesis y alcances
Lineamiento metodolgico
Esquema terico
Bibliografa
Cronograma de
actividades
UNALM
Planteamiento del
problema
Marco terico
Formulacin de la
hiptesis
Objetivos
Procedimiento
metodolgico
Esquema de trabajo
Bibliografa
La denominacin
Los objetivos
Generales
Especficos
El marco terico
La hiptesis
El anlisis
La metodologa
Esquema tentativo de la
estructura de la futura tesis (por
captulos)
La bibliografa
a. Fuentes de ideas
- Lectura reflexiva y
crtica del material impreso
- Participacin activa en
eventos acadmicos
- Experiencia individual
- Prctica profesional
- Actitud reflexiva en el aula
de clase
- Centros de investigacin
- Profesores, empresarios,
etctera
c. Validacin de los
temas
- Expertos en el tema
- Revisin de informacin
existente
- Coordinadores de rea
de investigacin
- Otros
INTERS POR
UN TEMA DE
INVESTIGACI
N
TTULO DEL
ESTUDIO
Planteamiento del
problema de
investigacin
qu se
sabe del
tema?
qu nuevas
preguntas han
surgido?
qu ha fallado
anteriormente?
qu se me ha
ocurrido a mi?
qu se
ha
hecho?
qu falta
por hacer?
Debe ser
Descriptivo
Especfico
Apropiado
Reflejar la
importancia del
tema
TITULO.
Debe tener el menor nmero posible de palabras, slo las que
describe adecuadamente el contenido de artculo. Evitar las
frases como:
Estudio sobre, Investigaciones sobre,
Observaciones acerca de. La palabra esta se puede
remplazar por una coma. En los ttulos, hay que tener cuidado
con la sintaxis, la mayora de errores gramaticales de los ttulos
se debe al orden defectuosos de las palabras.
Tema:
X
Variable Independiente
Causa
Y
Variable Dependiente
Efecto
PROCESO DE
ENSEANZA
APRENDIZAJE EN LA
Los cepillos
EDUCACIN
SUPERIOR
de dientes
UNIVERSITARIA
de color
azul son DE LA
DENTRO
mas
usados DE
FACULTAD
que los de
HUMANIDADES
Y
color rojo.
CIENCIAS DE LA
EDUCACIN.
Juan Garca Duchen, Tesis de Licenciatura en
Ciencias de la Educacin, universidad Mayor de San
Andrs, La Paz, 1994.
MODELOS ALTERNATIVOS DE
VALORACION Y/O
ESTIMULACIN DE LA
PERCEPCIN, CREACIN Y
REPRESENTACIN GRAFICA
DEL ESPACIO
Mercedes Mallea Rada. Tesis de Licenciatura en Ciencias de la
Educacin, Universidad Mayor de San Andrs, La Paz, 1996.
FACTORES
RELACIONADOS CON
EL IMPACTO DEL
MENSAJE
Estudio de caso del comic
Mafalda
Freddy Lizarazu. Perfil de tesis, Universidad Nacional Siglo
XX, Llallagua, 1996.
tmatelo en serio
escrbelo al final
vuelve a repasarlo varias veces
es lo primero que se lee
da la primera impresin de tu propuesta
en algunas agencias es lo que se utiliza
para determinar quien lo va a evaluar
El objetivo bsico de la
introduccin es facilitar al
lector de la informacin
precisa y sinttica del tema.
Sirve tambin para
establecer cul ser el
centro de la tesis y cual su
periferia. Distincin muy
importante y no solo por
razones de mtodo.
En el hecho de que en la
ultima prometes mucho
menos que en la primera
y sers mas cautos.
El objetivo de la
introduccin definitiva
ser ayudar al lector a
entrar en la tesis, pero
nada de prometer lo que
no se va a dar.
Prrafo motivador
Objetivos
Problema con justificacin
Hiptesis con justificacin
Delimitacin
Mtodo, metodologa
Presentacin del desarrollo
temtico por captulos o
partes de que consta
TIENE LA FINALIDAD DE
DESCRIBIR EN TRMINOS
GENERALES LOS OBJETIVOS
ESPECIFICOS DE LA
INVESTIGACIN Y LA FINALIDAD
CON QUE SE LA PRESENTA
IGUALMENTE INDICARA CALES
SON LOS SUPUESTOS TERICOS
EN QUE SE APOYA Y LAS
DEFINICIONES UTILIZADAS.
TRATA DE PREPARAR Y FACILITAR
LA COMPRENSIN DE TODO EL
CONTENIDO A TRABAJAR.
FUENTES
La observacin casual
Deducciones/
Predicciones de teor
El aprendizaje anteriorcientficas
otorga
Conocimientos
Habilidades
El desarrollo tecnolgico
Revisin de antecedente
del estudio
a. Qu es un Problema de
Investigacin?
Es un hecho, fenmeno o
situacin que incita a la
reflexin o al estudio.
c. Importancia
-Permite conocer la
situacin que se va a
estudiar mostrando sus
principales rasgos.
- Dimensiona el estado
actual de la situacin o
aspecto que se va a
estudiar.
PLANTEAR EL
PROBLEMA DE
INVESTIGACI
N
b. Aspectos del
Problema
- Descripcin:
Mostrar la situacin
objeto de estudio.
- Formulacin:
Elaborar preguntas de
reflexin sobre el
problema.
Pautas que da
Bunge:
Descripcin
2. Anlisis
3. Formulacin
del problema
1.
Es presentar, individualizar y
desglosar las caractersticas
principales (hechos, relaciones
o explicaciones) del tema,
rea de estudio y asignatura.
Antecedentes del estudio
(nombrar situaciones,
factores, causas, hechos,
personas, funciones o
instituciones)
Las teoras que fundamentan
la necesidad de investigacin
y
Los posibles supuestos que
validan el anunciado del
problema
Dividir el problema en
sus partes, elementos o
unidades constitutivas
ms simples, o sea, en
sub-problemas
Analizar es delimitar y
definir el problema
INDIVIDUALIZAR
SITUACIN DE
DUDA
Se refiere a la
posibilidad de
solucin, tambin
se debe proceder
a fundamentar el
problema
individualizado
con una teora
y/o conceptos.
Con
ella se inicia el
proceso
investigativo para
acceder a
conocimientos
nuevos.
Qu?
Por
qu?
Como?
Cul?
Cunto?
En
que medida?
Hasta que punto?
De que manera?
Ser?
No ser?
De que (Depende o
no depende)
Clara
y
precisa
Emprica
Susceptible de
solucin
Viable
Delimitar es hacer
ms investigable u
objetivable el tema,
demarcar en
determinada rea o
contexto en que se
llevar a cabo la
investigacin
MBITO
TEMPORAL
Ciudad de Llallagua,
provincia Bustillo del
departamento de
Potos, Bolivia
La gestin
educativa de
1996 a 1997
Cul es la trascendencia
para la sociedad?
Quines se beneficiaran
con los resultados de la
investigacin?
De que modo?
Qu alcance social tiene?
Ayudar
a resolver
algn problema
prctico?
Tiene implicaciones
trascendentales para
una amplia gama de
problemas prcticos?
Jed Sagarnaga Metalistera santuario precolombina en el Altiplano Andino; su descripcin y una aproximacin a su
anlisis e interpretacin, Tesis de grado, Universidad Mayor San Andrs, La Paz, 1995.
Debemos
preguntarnos
realistamente
Puede llevarse a
cabo esta
investigacin?
Cunto tiempo
tomar realizarla?
VARIABLES DEL
PROBLEMA
Estrategias
Prevencin
Cercado de Lima
Microcomercializacin de drogas
OBJETIVO
OBJETIVO
GENERAL
GENERAL
OBJETIVOS
ESPECFICOS
Expresa el logro
terminal
que el
investigador
pretende alcanzar
en el
Estudio.
Expresan
acciones u
operaciones
necesarias
que se deben
realizar
para llegar al
CONCEPTUALIZAR AL Aparato
ideolgico de estado
Conceptualizar el constructivismo
vigostskiano
Diferenciar la comunicacin
alternativa de la comunicacin
popular
Porque
explicitan el tema en
cuestin; estructuralmente
tambin desarrollan la unidad
del procedimiento
metodolgico.
Caracterizar
las incidencias
psico-pedaggicas del educando
de baja autoestima.
1.
MEMORIA
COMPRENSIN
APLICACIN
Definir
Anunciar
Enumerar
Nombrar
Describir
Escribir
Formular
Traducir
Interpretar
Describir
Identificar
Diferenciar
Comparar
Seleccionar
Ejemplificar
Distinguir
Resolver
Planificar
Aplicar
Utilizar
Desarrollar
Preparar
Disear
Organizar
Transformar
Expresar
Recordar
RECEPCIN
RESPUESTA
VALORACIN
Tener
consciencia
Estar dispuesto
Atender
Percibir
Aceptar
Recibir
Manifestar
Exteriorizar
Modificar
Argumentar
Participar
Comprometerse
Preferir
Elegir
Evaluar
Criticar
Sustituir
Valorar
Asumir
Proponer
PERCEPCIN
Diferenciar
Identificar
Determinar
Reconocer
Precisar
RESPUESTA
DIRIGIDA
Imitar
Ensayar
Intentar
Descubrir
Emplear
Reproducir
MECANIZACIN
Construir
Manipular
Colocar
Mover
Colorear
Armar
Dibujar
Saber
Discutir
Comprender
Conocer
Creer
Apreciar
Dominar
Razonar
Pensar
Adecuado
Lgico
Bien
hecho
Apropiado
Correcto
Razonable
Bsico
til
Fundamen
tal
A plenitud
Necesario
Preciso
Qu lograr?
Qu hacer?
Cmo hacer?
En base a qu
hacer?
Para qu hacer?
O
B
J
E
T
I
V
O
G
R
A
L
Formular un Plan de
Prevencin contra la
Microcomercializ. de drogas
Realizando el estudio de la
situacin de dicho fenmeno
delincuencial en los Distritos
del Cono Sur
Para contribuir a la
seguridad ciudadana y mejorar
los niveles de confianza de la
Qu hacer?
Qu
hacer?
Qu
hacer?
Apreciar el accionar
de la delincuencia
en el Distrito del Cono Norte
Determinar el nivel de eficacia del
accionar de la PNP
contra la delincuencia
en el Distrito del Cono Norte
OBJETIVOS ESPECFICOS
X
Qu hacer?
Qu hacer?
DETERMINAR LA EFICACIA DE UN
PROTOCOLO EDUCATIVO SOBRE
AUTOCUIDADO DEL PACIENTE DIABETICO.
DETERMINAR LAS NECESIDADES DE
INFORMACION SOBRE AUTOCUIDADO DEL
PACIENTE DIABETICO
ELABORAR UN PROTOCOLO DE A. AL P.D.
APLIACR EL PROTOCOLO A PACIENTES
DIABETICOS .
EVALUAR LA EFICACIA DE LA APLICACION DEL
PROTOCOLO EN P.D.
PROBLEMA
CUALES SON ALGUNOS FACTORES SOCIOECONOMICOS
Y CULTURALES RELACIONADOS CON EL RENDIMIENTO
ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES DE ENFERMERIA DE
LA UNIVERSIDAD..?
OBJETIVOS
ESTABLECER EL LUGAR DE PROCEDENCIA DEL ESTUDIANTE
DETERMINAR EL INGRESO PROMEDIO DE LA FAMILIA DEL ESTUDIANTE
IDENTIFICAR ALGUNAS CONDICIONES DEL AMBIENTE DONDE VIVE EL
ESTUDIANTE
IDENTIFICAR HABITOS DE ESTUDIO
DETERMINAR EL RENDIMIENTO ACADEMICO DEL ESTUDIANTE
ESTABLECER LA RELACION ENTRE LOS FACTORES ESTUDIADOS Y EL
RENDIMIENTO ACADEMICO.
Bases Tericas
Antecedentes del
Estudio
Desarrollo terico
de las Variables de
Estudio (Expo.sinttica)
Definiciones
Operacionales
Glosario de
Trminos
Orden alfabt.
Principios/generaliza
ciones asumidos por
las Teoras
SUPUESTOS
BSICOS
Ejems:
Supuesto de
la
IC se coliga
con
los supuestos
Bsicos/el
HIPTESIS
Objetivo
GLOBAL
General
Hiptesis de
Trabajo
u
operacionales
HIPTESIS
ESPECFICAS
Se derivan de la
Hiptesis Global.
Se coliga con los
Objetivos
Especficos
VARIABLES DE INVESTIGACIN
HIPTESIS
ESPECFICAS
V.INDEPENDIENTE : CAUSA
V. DEPENDIENTE : EFECTO
VARIABLES DE INVESTIGACIN
HIPTESIS
ESPECFICAS
V.INDEPENDIENTE : CAUSA
V. DEPENDIENTE : EFECTO
Si la violencia juvenil
ntrarresta con estrategias preventivas V.I: Violencia Juvenil
V.D: Inseguridad Ciudadana
entonces disminuir el
nivel de inseguridad ciudadana
OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES
VARIABLES
V.INDEPENDIENTE : CAUSA
V. DEPENDIENTE : EFECTO
INDICADORES
.Perc.pobl.