VALORACIN DE LA

CREDIBILIDAD DEL
RELATO EN POSIBLES
VCTIMAS DE DELITOS
SEXUALES

Conceptos
VERACIDAD:
Cualidad de Veraz: Que dice, usa o profesa siempre la verdad.
VALIDEZ:
Calidad de Vlido: Firme, subsistente y que vale o debe valer legalmente.
FIABILIDAD:
Cualidad de Fiable: Dcese de la persona a quien se puede fiar, o de quien se
puede responder.
CREDIBILIDAD:
Calidad de Creble: Que merece ser credo
VEROSIMILITUD:
Cualidad de Verosmil: Que tiene apariencia de verdadero. Creble por no ofrecer
carcter alguno de falsedad.
PROBABILIDAD:
Verosimilitud o fundada apariencia de verdad. Que puede suceder.

Valoracin de Credibilidad del relato

Consideraciones Epistemolgicas:
- Credibilidad o verosimilitud v/s verdad
- No es un detector de mentiras
- Objetividad v/s subjetividad
- Naturaleza subjetiva del objeto (relato)
- Valoracin Cualitativa

Anlisis de Validez del Testimonio.

Protocolo de entrevista
para recoger la
informacin

S.V.A.
Evaluacin
de la
validez de
la
declaracin

c.b.c.a.
Valoracin de
credibilidad del relato
contenido en
entrevista

Lista de Validez.
Cualificar resultados
del anlisis y tomar
decisin final.

PSICOLOGA DEL
TESTIMONIO
Lnea de investigacin dirigida al estudio de los procesos implicados en (a
diferencia entre los testimonios basados en realidad percibida v/s testimonios
basados en imaginacin
HIPTESIS DE UNDEUTSCH
"Las descripciones de eventos que realmente hayan sucedido difieren en
contenido, calidad y expresin de aquellos hechos que son fruto de la
imaginacin".
Caracterizacin de las declaraciones convincentes

Transformacin de las caractersticas de declaraciones convincentes en

procedimientos sistemticos para la evaluacin de las declaraciones.
Steller, M. y Koehnken, G. (1989) crean "CBCA
Raskin y Esplin (1992) sistematizan "S.V.A": Statanent Validitv Assessment ->
Anlisis de Validez del Testimonio

EL ANLISIS DEL RELATO

Listado de criterios para el anlisis cualitativo
de testimonios infantiles sobre agresin
sexual.
A mayor cantidad de criterios = mayor
probabilidad de relato basado en hechos
reales.
Se aplica a transcripcin textual de
declaraciones grabadas. Se busca evitar
influencia de factores no verbales.

ANLISIS DE CONTENIDO BASADO EN

CRITERIOS (C.B.C.A.), Steller y Kohenken 1989;
(Steller 2000)

19 Criterios en 5 categoras
I. CARACTERSTICAS GENERALES
II. CONTENIDOS ESPECFICOS
III. PECULIARIDADES DEL CONTENIDO
IV. CONTENIDOS RELACIONADOS CON
LA MOTIVACIN
V. ELEMENTOS ESPECFICOS DE LA
AGRESIN

I. CARACTERSTICAS
GENERALES
Se aplican a la declaracin tomada en su totalidad
Evalan la coherencia y cantidad de informacin
aportada.
1. Estructura Lgica:
El testimonio tiene sentido global, es decir, lgica y
coherencia interna, y sus diferentes partes no son
contradictorias sino que se combinan en un todo.
Cuando los diferentes detalles aportados en una
declaracin describen por separado el mismo curso de
Los sucesos, o cuando la declaracin "tiene sentido",
entonces se puede calificar e! criterio como presente.

I. CARACTERSTICAS
GENERALES
2. Elaboracin inestructurada:
Solo con declaraciones de relato libre (*). Se
espera que la elaboracin sea inestructurada en
el sentido en que se produzcan saltos de un
tema a otro, de un momento a otro
(disgregacin temporal), la secuencia de los
sucesos no se da en orden cronolgico. Para
calificar este criterio debe presentarse el
anterior, de modo que si se unen los fragmentos
desorganizados en un eje temporal cronolgico,
la historia deber ser lgica y coherente.
Por qu es un criterio de credibilidad?

I. CARACTERSTICAS
GENERALES
3. Cantidad de detalles:
Este criterio requiere que la persona haya
aportado detalles sobre el momento, lugar,
personas, acciones y objetos. La abundancia de
detalles se da cuando, por ejemplo, se describe
el lugar exacto en que el incidente tuvo lugar, los
distintos aspectos de las personas o cuando se
relata la sucesin de los acontecimientos paso a
paso.
Por qu es un criterio de credibilidad?

II. CONTENIDOS ESPECFICOS

Los criterios de esta categora no se refieren a la
declaracin como un todo, sino a elementos concretos
que pueden aparecer como descripciones en algunas
partes del testimonio.
4. Incardinacin en contexto o adecuacin contextual:
Este criterio evala si el contenido de la declaracin se
sita dentro de un contexto espacial y temporal, es decir,
si el menor alude a lugares y momentos concretos, as
como a la totalidad de la situacin. Contexto temporal contexto espacial -contexto situacional.

II. CONTENIDOS ESPECFICOS

5. Descripcin de interacciones:
Cuando se hace referencia a las acciones
y reacciones del testigo y del agresor, es
decir, a una cadena de acciones mutuas
que, como mnimo, incluyen: una accin,
una reaccin a la misma, y otra accin en
respuesta a la ltima.

II. CONTENIDOS ESPECFICOS

6. Reproduccin de conversaciones:
Se refiere slo al dilogo, no es slo mencionar una
interaccin verbal, sino tambin reproducir una parte de
este dilogo en estilo directo. No es necesario que exista
rplica en el dilogo, pero s que se distingan los
distintos interlocutores. El relato debe crear la impresin
de que el testigo volvi a experimentar el contexto verbal
de la situacin.
Ej: si la persona reproduce una conversacin y tiene al
menos los tres elementos de (5) se puntan los criterios
5 y 6.
Por qu es un criterio de credibilidad?

II. CONTENIDOS ESPECFICOS

7. Complicaciones inesperadas durante el
incidente:
Aparecen detalles relativos a situaciones
imprevistas que surgieron en e! momento
del suceso descrito: las interrupciones
repentinas, o los problemas o dificultades
que detuvieron el curso habitual o natural
del episodio del abuso.

PECULIARIDADES DEL
CONTENIDO
Los criterios incluidos en esta categora,
hacen referencia a aspectos cualitativos
de
la
descripcin.
Son
aquellas
caractersticas
que
aumentan
la
concrecin, viveza y calidad del contenido
verbal, y que pueden aparecer en
distintos puntos de la declaracin

PECULIARIDADES DEL
CONTENIDO
8. Detalles inusuales o nicos:
aspectos concretos mencionados por el menor
con relacin al agresor, referencia a objetos, etc.
que puedan resultar sorprendentes o extraos,
aunque no irreales. Este criterio se califica
cuando el menor es capaz de aportar un dato
sobre el abuso que parece poco frecuente y que
se considera muy por encima de la capacidad
de invencin del menor, sobre todo en el caso
de nios pequeos.

PECULIARIDADES DEL
CONTENIDO
9. Detalles superfluos: Este criterio se
refiere a la mencin de elementos que no
forman parte del curso de los
acontecimientos abusivos, sino que son
perifricos y poco relevantes para apoyar
la acusacin, pero que el testigo describe
en conexin con las alegaciones.

PECULIARIDADES DEL
CONTENIDO
10.Detalles descritos con precisin e
inadecuadamente interpretados:
El menor da detalles del episodio que
estn ms all de su comprensin debido
a las limitaciones de su desarrollo. El
testigo infantil interpreta incorrectamente
una observacin correctamente descrita.
Por qu es un criterio de credibilidad?

PECULIARIDADES DEL
CONTENIDO
11. Asociaciones externas relacionadas:
Referencias a otros acontecimientos o
conversaciones de tono sexual fuera del
episodio especfico. Similar al criterio (6), pero
en esta oportunidad lo descrito es externo al
evento relatado.
12. Alusiones al estado mental subjetivo del
menor:
Este criterio se cumple cuando en la
declaracin se describen pensamientos y
sentimientos de la vctima durante el incidente.

PECULIARIDADES DEL
CONTENIDO
13. Atribuciones al estado mental del
agresor: Similar al anterior, pero referido a
los pensamientos, sentimientos y motivos
que el menor atribuye al agresor,
acompaadas de reacciones afectivas y
fisiolgicas.
Por qu es un criterio de credibilidad?

IV. CONTENIDOS RELACIONADOS

CON LA MOTIVACIN
Estos criterios evalan las causas que llevan al
menor a hacer la declaracin, esperndose que
si el testimonio es falso, se omitirn ciertos
elementos que lo debiliten o se puedan
interpretar en su contra. Son criterios de
contenido
porque
pueden
inferirse
exclusivamente del contenido de la declaracin,
sin considerar otra informacin sobre la
motivacin del testigo para hacer acusaciones
falsas.

contenidos relacionados con la

motivacin
14. Correcciones espontneas:
Rectificaciones que el menor realiza de forma
espontnea durante la entrevista. No se aplica cuando
no es espontneo sino como consecuencia de una
intervencin hecha por el entrevistador.
15. Admisin de falte de memoria:
no recordar ciertos aspectos de la experiencia es
esperable en el relato de una experiencia realmente
vivida, pues el olvido es proceso natural de la memoria.
Las personas que realizan acusaciones falsas intentan
dar respuesta a cada pregunta y no admiten olvido de
ciertos detalles.

contenidos relacionados con la

motivacin
16. Plantear dudas sobre el propio testimonio:
Las intervenciones que ponen en dudad el propio
testimonio, como presentar inseguridad respecto de un
recuerdo, o explicitar haber podido interpretar un detalle.
17. Autodesaprobacin:
mencionar detalles autoincriminatorios y desfavorables,
autocrtica.
18. Perdonar al autor del delito:
En la declaracin hay intervenciones que tienden a
favorecer al acusado, aadiendo explicaciones o
exoneraciones de su conducta, o si el testigo no hace uso
de una posibilidad de incriminarlo en otras acciones que lo
perjudiquen.

V. ELEMENTOS ESPECFICOS DE LA
AGRESIN
Evala la aparicin o no de detalles propios de un episodio
de agresin sexual, entendidos desde disciplinas
especializadas y no desde el 'sentido comn', que un
menor que no haya vivido realmente la experiencia,
difcilmente podra conocer y por tanto relatar.
19. Detalles caractersticos de la ofensa:
Contenido de detalles relevantes desde el punto de vista
criminal y basado en hallazgos empricos criminolgicos
sobre el curso tpico y caractersticas de crmenes
sexuales especficos.

Valoracin de resultados
(C.B.C.A)
Cuando no es suficientemente clara la
presencia de un criterio, durante la
entrevista es posible elicitar su aparicin
mediante preguntas no sugestivas. Ej:
dnde? cundo?- criterio (4),
Engranaje contextual.

Valoracin de resultados (c.b.c.a)

En la valoracin propuesta por Steller, el protocolo
punta;
- 0: si no aparece el criterio.
- 1: si aparece el criterio
- 2: si aparece claramente sealado
Los parmetros para valorar los testimonios son:
- (0-10) increble
- (11-16) Probablemente creble.
- (17-24) Creble
- (> 24) Altamente creble

Anlisis Cuantitativo v/s Cualitativo

Necesidad de diferenciar el uso del C.B.C.A. Con fines
de investigacin cientfica, de su uso para evaluar la
credibilidad de un testimonio especfico.
Estudios de validacin de CBCA recogieron esta
orientacin cuantitativa y ha probado su utilidad.
En la prctica profesional resulta apropiado el uso del
CBCA como un listado de criterios o indicadores que
facilitan el anlisis cualitativo de relatos.

Anlisis Cuantitativo v/s Cualitativo

La identificacin del valor predictivo de cada
criterio como indicador de credibilidad en un
caso
particular,
necesita
la
valoracin
cualitativa clnica del evaluador.
Esta valoracin debera considerar las variables
psicolgicas, sociofamiliares, contextuales, etc.
Que pudieren apuntar al sentido que tiene la
presencia o ausencia de cada criterio en ese
caso particular.