Yenny Ramrez Cabrera

Nombre del proyecto

La gran aventura del H2O

rea:
Ciencias Naturales
Grado:
4to grado
Tiempo de Duracin:
6 semanas, tres encuentros semanales,
45 minutos por encuentro.

Resumen de la unidad
El agua es la sustancia ms importante para los seres
humanos, con esta podemos permanecer vivos, ya que esta
brinda a nuestros organismos sales minerales que son
sustancias que no se pueden obtener de otro modo, los
estudiantes ven y reaccionan antes las aguas sucias que
observan en las calles y se sienten preocupados ante tal
situacin o sea que los estudiantes promueven este proyecto,
sin embargo la maestra quiere que sus estudiantes
comprendan la importancia del agua y al mismo tiempo su
ciclo, durante este periodo haremos distintas pruebas con el
agua para que ellos puedan entender la relevancia del agua
potable y clasificaremos el agua en las tres formas bsica de
la materia y los diferentes estados del agua con distintos
experimentos para que puedan tener mltiples experiencias a
travs de mltiples actividades, como videos, informes, mini
talleres, cambios de roles, debates, y parciales.

Objetivos/ Resultados del

aprendizaje del estudiante.
Establecer diferencias entre los estados de la materia
Clasificar los estados del agua
Manejar la idea de la importancia del agua para la
humanidad

Contenidos y puntos de referencia

El ciclo del agua

Estados de la materia
Cambio de estados del agua
Importancia del agua

Preguntas orientas al plan de unidad

Pregunta esencial
Cuales son los beneficios del agua para la humanidad?

Preguntas de unidad
Podemos vivir sin agua?
Cules son las formas en que se puede presentar el agua?

Preguntas de contenido

Cmo puedes relacionar la materia con el agua?

Diferencias entre los estados del agua

Cules son los estados de agua?

Plan de evaluaciones
Antes de empezar el proyecto
Prueba diagnostica
Saberes previos lluvia de ideas
Socializacin
Conversatorio, donde haya una interaccin
maestro/alumno

Los estudiantes trabajan en

proyectos y completan trabajos

Mantendremos una evaluacin constante y procesual.

Entrega de informes
Realizacin de mini talleres
Exposiciones semanales
Haremos experimentos
realizacin de videos explicando experimentos

Una vez finalizado el proyecto

Los estudiantes debern comprender de una manera clara

el ciclo del agua, sus estados, cambios de la materia y la
importancia de la misma.
Haremos un debate entre los diferentes grupos, y
elaboramos un taller que involucre todos los estudiantes
del centro, y al final haremos un pequeo parcial con diez
preguntas esenciales.

Destrezas del siglo XXI que

desarrollaran los alumnos

Pensamiento crtico y Resolucin de problemas

Comunicacin y Colaboracin
Iniciativa y Autonoma.

Destrezas del pensamiento de

orden superior
Anlisis: Tienen que analizar la gran importancia del agua y de cmo se
est suministrando el, mundo, ellos deben estar consciente a travs de
un anlisis profundo de la problemtica que nos afecta a todos.

Evaluacin: Luego del anlisis, debern hacer una comparacin de ideas,

o sea el mundo en el que los seres humanos y todos los seres vivos
puedan vivir libremente sin importar el paso del tiempo y hacer una
contraposicin, o una comparacin de filosofas(ideal) entre lo que
debera ser y lo que es.

Creacin: Al final del proceso crearn o elaborarn un video donde ellos

promueven las ideas para crear un mundo mejor, all ellos darn sus
aportes para mejorar la calidad de vida de los seres humanos y de todos
los seres vivos.

Recursos
Suministros
Marcadores
Pizarra
Currculo

Envases

TecnolgicosSoftware

DiscoveryChannel

Agua
Lpices

Blogs

Cartulinas
Bombillos
Cartulina
Materialimpreso

Internet

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