Nombre:

Yeidy M Genao
Matricula:
15-5742
Facilitadora:
Licda. Solanlly Martnez
Materia:
Educacin a Distancia
Fecha de entrega:

24/06/2015

INTRODUCCIN:
La Educacin a distancia es una novedosa modalidad de educacin que permite la democratizacin y el acceso a la educacin a todo tipo de personas adultas sin importar su ubicacin geogrfica.
En la Repblica Dominicana la referida modalidad de educacin se encuentra dando sus primeros pasos firmes a travs de la nica institucin de educacin a distancia en el territorio LA Universidad Abierta Para adultos (UAPA), de la
cual en el tema que en lo adelante desarrollamos estudiaremos su estructura acadmica, sus profesores y estudiantes entre otros temas de gran importancia para comprender el rol sine qua non que desempea esta institucin en
cada uno de sus participantes y ciudadanos dentro del territorio nacional.
La educacin a distancia puede desarrollarse en dos modalidades una semipresencial y otra virtual donde el alumno siempre tiene la posibilidad de escoger su carga acadmica y la forma de adquirir sus conocimientos.
La UAPA un modelo de educacin a distancias dentro de la Repblica Dominicana; Atrvete a conocer ms sobre la misma en los tpicos que de manera clara y concisa de desarrollan a continuacin

Educacin a distancia:

Cuando hablamos de educacin a distancia, nos referimos a una modalidad en la que los estudiantes no necesitan estar presentes fsicamente en las aulas
de las universidades para poder tener contacto con sus profesores y recibir su clase, esta modalidad incluye como forma vital de comunicacin el correo
electrnico, los Blogs, y otros medios web que facilitan el estudio .

Dominicana:

En nuestro pas, se ha estado implementando esta

modalidad lentamente pero de forma novedosa. La
primera experiencia de educacin superior a
distancia se produjo con la creacin de la
Universidad Abierta Para Adultos (UAPA), en 1995.
Hoy en da, las universidades que tienen ofertas
acadmicas en la modalidad semi-presencial son:
Universidad de la Tercera Edad, la Universidad del
Caribe (UNICARIBE), la Universidad Nacional
Tecnolgica, (UNNATEC) y la Universidad
Experimental Flix Adams (UNEFA).

"En la Repblica Dominicana los Centros APEC de

Educacin a Distancia (CENAPEC) se fundan en
1972 con la finalidad de ofrecer programas
educativos a bajo costo a dominicanos adultos,
marginados socioeconmicamente, mediante el

La UAPA

Se define como una institucin de educacin a distancia comprendida con la

formacin de profesionales competentes y responsables no solo con la labor
productiva que desarrollen, sino tambin con el desarrollo social.

Orgenes de la universidad Abierta para Adultos

Es una entidad privada, sin fines de lucro, que disfruta de todas las prerrogativas que le acuerda a la ley 139-01 de educacin Superior Ciencia y tecnologa, la cual rige la educacin superior en la republica
Dominicana
La Universidad Abierta Para Adultos (UAPA), fue fundada en abril de 1991, cuando un grupo de profesionales del pas encabezados por el Dr. ngel Hernndez decidi crear una institucin universitaria novedosa en su
concepcin filosfica y organizativa. El proyecto para solicitar al Poder Ejecutivo la autorizacin para expedir ttulos acadmicos fue depositado el 11 de Septiembre de ese mismo ao en el Consejo Nacional de
Educacin Superior (CONES).

La UAPA es una institucin de educacin superior creada mediante el decreto 230 del 12 de octubre del 1995.

Actualidad:

En la actualidad la UAPA dispone de su propio campus sede en un solar donado por el

Ayuntamiento de Santiago, este cuenta con 84 aulas, cafetera, salones multiusos, saln de
videoconferencias, biblioteca, y laboratorios de Informtica y Ciencias Bsicas.

Sedes de la UAPA:

-Santiago, sede de rectora

-Recintos Santo Domingo oriental ubicado en Santo Domingo este

-Cibao Oriental, ubicado en el municipio de Nagua

Av. Hispanoamricana #100,

Thomn,
Cdigo postal No. 51000
Telfono:(809) 724-0266;
Fax:(809) 724-0329.
Santiago de los Caballeros,
Repblica Dominicana

Calle 5-W Esq. 2W, Urbanizacin

Lucerna
Cdigo postal No. 11516
Tel: (809) 483-0100 Fax: (809)
483-4313
Santo Domingo Este, Repblica
Dominicana.

Calle 1ra, Urb Alfonso Alonso

Cdigo postal No. 33000
Telfono:(809) 584-7021
Nagua, Repblica Dominicana.

Fundamentos filosficos y naturaleza de la UAPA

La Universidad Abierta Para Adultos (UAPA), fue fundada en abril de 1991, cuando un grupo de profesionales del pas encabezados por el Dr. ngel Hernndez decidi crear una institucin universitaria novedosa en su concepcin filosfica y
organizativa.

Tres aos ms tarde, precisamente en septiembre de 1994, el CONES conoci el informe de evaluacin del proyecto presentado para obtener el reconocimiento legal de la UAPA. Con la autorizacin previa de dicho organismo la UAPA inici sus
labores docentes y administrativas en enero de 1995. En octubre de ese mismo ao el Poder Ejecutivo evacu el decreto 230-95 de fecha 12 de Octubre el cual otorga personera jurdica y capacidad legal para expedir ttulos acadmicos con igual
fuerza, alcance y validez que lo expedidos por las instituciones del nivel superior de igual categora.

La docencia se inici con 28 participantes provenientes de Santiago, Moca, Altamira, Puerto Plata y Valverde. Hoy la UAPA tiene una matrcula que supera los 8,528 estudiantes, provenientes de todas las comunidades que integran las Regiones
Norte, Este y Sur de la Repblica Dominicana.

Naturaleza
La Universidad Abierta Para Adultos (UAPA) es
una institucin privada sin fines de lucro creada
de conformidad a lo que establece la
constitucin de la Repblica Dominicana, las
leyes adjetivas y los reglamentos que regulan las
instituciones de enseanza superior en el pas,
cuya iniciativa de creacin corresponde a la
Fundacin Pro Universitaria Abierta Para Adultos,
Inc., con su domicilio en la ciudad de Santiago,
Repblica
Dominicana.

Principios
El propsito fundamental de la Universidad
Abierta Para Adultos es el desarrollo de
facilidades educativas que garanticen igualdad
de oportunidades de estudios de nivel superior a
todas las personas mayores de 18 aos que no
hayan podido acceder a los mismos

Enfoques educativos no tradicionales y a distancia, semipresenciales y no presenciales, constituyen la base de esas facilidades, cuyo fundamento terico descansa en el reconocimiento de que:

a) La educacin es un derecho de toda persona, y su satisfaccin requiere la atencin de los poderes pblicos y el sector privado.

b) Los adultos, independientemente de su condicin social, religin, etnia, ideologa poltica, tienen la necesidad de desarrollar al mximo sus capacidades personales, en un proceso de
aprendizaje permanente que dura toda la vida.

c) El derecho a aprender de todo adulto debe ser garantizado a travs de formas distintas de enseanza que reconozcan y propicien la responsabilidad del adulto en su propio aprendizaje.

Finalidades
La accin de la UAPA est orientada por las finalidades siguientes:

a) Garantizar a la poblacin adulta igualdad de oportunidades educativas de nivel superior.

b) Incentivar la democratizacin de acceso a los estudios universitarios en beneficio de todos los sectores de la poblacin.

c) Contribuir al establecimiento de lazos efectivos entre la Universidad y el mundo laboral incorporando la experiencia adquirida como parte integrante de la
formacin universitaria.

Objetivos
Para el logro de los principios y finalidades citadas, la Universidad Abierta Para Adultos se propone alcanzar los siguientes objetivos:

a) Complementar la oferta de estudios superiores ofreciendo programas de estudios novedosos que permitan a los adultos acreditar su experiencia laboral.

b) Desarrollar investigaciones sobre los problemas fundamentales de la sociedad e incorporar sus resultados a la labor docente.

c) Difundir en la sociedad los avances ms recientes de los conocimientos y el desarrollo tecnolgico.

d) Promover el acercamiento constante entre los sectores productivos y la Universidad.

e) Realizar experiencias educativas que contribuyan a desarrollar nuevas formas de organizacin universitarias y enfoques metodolgicos novedosos.

f) Establecer un programa de publicaciones de inters para la sociedad y la familia universitaria.

Entre otros

MISIN, VISIN,
VALORES Y
OBJETIVOS DE LA
UAPA.

Misin:

Ofrecer educacin superior y permanente de calidad a travs de una modalidad a distancia que garantice la formacin integral de profesionales y lderes
capaces de responder a las exigencias de la sociedad del conocimiento.

Visin:

Ser una universidad lder en educacin superior a distancia, con prestigio nacional e internacional, vinculada al desarrollo social.

Valores:

La Universidad se orienta por los valores siguientes:

Calidad
tica
Recursos Humanos
Innovacin
Responsabilidad
Cooperacin
Solidaridad
Equidad

OBJETIVOS DE LA UAPA.
Algunos son:
Para el logro de los principios y finalidades citadas, la Universidad Abierta para Adultos se propone alcanzar los siguientes objetivos:

a) Complementar la oferta de estudios superiores ofreciendo programas novedosos que permitan a los adultos acreditar su experiencia laboral.

b) Desarrollar investigaciones sobre los problemas funda10 mentales de la sociedad e incorporar sus resultados a la labor docente.

c) Difundir en la sociedad los avances ms recientes de los conocimientos y el desarrollo tecnolgico.

d) Promover el acercamiento constante entre los sectores productivos y la Universidad.

e) Realizar experiencias educativas que contribuyan a desarrollar nuevas formas de organizacin universitaria y enfoques metodolgicos novedosos.

FUNDAMENTOS TERICOS, MODELO

EDUCATIVO Y MODALIDADES QUE
SUSTENTAN LA OFERTA ACADMICA
EN LA UAPA

Las concepciones sobre educacin a distancia han tenido como finalidad

establecer los aspectos bsicos que la identifican como una realidad distinta de
otras modalidades educativas, en especial de la educacin a distancia.

La UAPA opera a travs de los elementos caractersticos de la modalidad educativa:

El aprendizaje independiente;

Comunicacin multidireccional
Flexibilidad.

Medios didcticos tecnolgicos

Metodologa de aprendizaje activa y participativa

MODELO EDUCATIVO DE LA UAPA.

El modelo educativo de la UAPA puede ser definido como un patrn conceptual que permite una representacin
simplificada e idealizada de las partes y los elementos fundamentales de la accin educativa que se desarrolla en
la institucin.

SUBMODALIDADES DE
EDUCACIN A
DISTANCIA

No presencial y virtual.
Los encuentros virtuales se realizan
exclusivamente para las evaluaciones de
los aprendizajes.

Esta modalidad educativa se realiza a

travs de un entorno virtual de
aprendizaje, materiales impresos y
medios tecnolgicos. El proceso docente
se desarrolla mediante la plataforma
virtual de la universidad.

Semipresencial
El concepto de educacin semipresencial
implica, en su denominacin, una forma
de enfatizar el componente de la relacin
presencial frecuente entre facilitadores y

Modalidad Presencial

Modalidad a
Distancia

EL PARTICIPANTE EN LA UAPA.

El participante de la UAPA es un adulto que comparte su responsabilidad del hogar y su responsabilidad laboral con su formacin acadmica, por lo que en sus estudios
prefiere avanzar en su propio ritmo.
Es l quien establece la carga acadmica que esta en condiciones de seguir y el tiempo en esta dispuesto a concluir dichos estudios.

El participante en la UAPA

EL FACILITADOR EN LA UAPA

El docente en la UAPA es denominado facilitador, lo cual e entiende como orientador del aprendizaje de los participantes, tutor y gua del proceso de aprendizaje.
En su mbito docente tiene el doble rol de tutor y especialista de contenidos.

A. Como tutor el facilitador asume funciones de orientacin, motivacin, facilitacin, asesora y evaluacin de los aprendizajes.

B. Como especialista de contenidos el facilitador, en colaboracin con sus pares, tiene la responsabilidad de elaborar y evaluar materiales didcticos, programas de
asignaturas e itemes de evaluacin

PERFIL DEL FACILITADOR EN LA

UAPA.

El modelo educativo de la UAPA requiere de un facilitador con un perfil caracterizado por:

Actitud democrtica.

Responsabilidad.

Habilidad para trabajar en equipo.

Respeto por todas las personas y grupos humanos.

Identificacin con la filosofa institucional.

Principios ticos slidos.

Amplia formacin cultural. Desarrollo profesional.

ROL DEL FACILITADOR EN LA UAPA.

La UAPA asume que el rol del facilitador no es dictar ctedras y exponer a los alumnos contenidos educativos. Su papel
fundamental es el de facilitarle el uso de estrategias de aprendizaje que los ensenen a aprender a aprender y orientarlos en su
proceso de construccin de conocimientos.

LOS PROCESOS DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE EN LA UAPA.

El proceso docente en la UAPA abarca las fases de enseanza y de aprendizaje. Estos son procesos ntimamente vinculados, aunque se producen en tiempos y espacios diferidos
El proceso de enseanza esta, meticulosamente planificado, ya que el facilitador debe disear de aprendizaje centrados en la actividad racional y responsable de los participantes
El proceso de aprendizaje se sustenta en un conjunto de estrategias, actividades de aprendizaje y prcticas, previamente programadas, que permiten a los participantes no solo el
desarrollo de competencia, sino tambin, aprender a aprender.

EL PROCESO DE ENSEANZA EN LA UAPA.

La UAPA Asume la enseanza como una actividad del proceso formativo que tiene como finalidad del logro del aprendizaje, asumiendo este como el
centro de dicho proceso.
Consiste en un conjunto de acciones secuenciales programadas por el docente con el propsito de facilitar el aprendizaje de los contenidos educativos
y de desarrollar las competencias profesionales de la carrera.

LAS FACILITACIONES

El propsito principal de la facilitacin, en la UAPA, es de generar y aplicar procedimientos y estrategias para estimular el aprendizaje independiente

La facilitacin abarca los procesos de interaccin, sincrnica y asincrnica entre facilitadora y participantes. Comprende procesos psicolgicos, pedaggicos y sociales que estimulan el
dialogo democrtico y para el intercambio participativo, la solidaridad, el acercamiento y el intercambio de experiencias que contribuye a la formacin personal y profesional del
participante.

LA UNIVERSIDAD ASUME DOS TIPOS DE TUTORA.

a) La tutora presencial. Llevada a cabo durante las horas establecida en el calendario acadmico para las facilitaciones, en las aulas,
salas de reuniones, salones de conferencias y sala de videoconferencias.

b) La tutora a distancia. Llevada a cabo a travs del entorno virtual de aprendizaje, del telfono, foro virtual, chat, lista de correo, entre
otros medios tecnolgicos

Metodologas y estrategias
activas y participativas utilizadas
en el proceso docente en las
UAPA

La UAPA usa una didctica orientada a:

Motivar: valorando el contexto, en el sentido del aprender y el carcter personal del aprendizaje.

Informar: considerando la importancia del desarrollo anterior del conocimiento y los cursos disponibles.

Interactuar entre el ambiente y los pares: de manea que se favorezca el trabajo colaborativo de construccin de los conocimientos.

Producir y materializar un proyecto personal: en el que se tengan en cuenta alorar el rol de la reflexin ene l aprendizaje

El entorno de aprendizaje de la UAPA

El entorno de aprendizaje es el mbito donde ese aprende. El entorno pedaggico puede ser un saln de clases.

El modelo pedaggico de la UAPA propicia entornos d aprendizaje centrados en los participantes y enriquecidos tecnolgicamente.
En los que se tiene en cuenta los siguientes:
-Dimensin didctica
-Dimensin social:

Los medios didcticos y de comunicacin que sirven de base al proceso de aprendizaje den la UAPA:

-Facilitaciones presnciales
-Telfono
-Videoconferencia
-Skype
-Correo electrnico
-Plataforma virtual
En detalle los medios didcticos son:

-Texto de autoestudio
-Textos convencionales
-Guas didcticas
-CD ROM
-Plataforma virtual

Evaluacin de los aprendizajes

de la UAPA

La evaluacin constituye un elemento

sustancial en todo el proceso formativo.
Con ella se potencian los aprendizajes
adquiridos
La evaluacin est constituida por:

*Actividades de evaluacin:
*Prueba de evaluacin a distancia:
*Prueba de evaluacin presencial:

Propsitos de la evaluacin de la UAPA:

-Diagnosticar situaciones de aprendizaje de los participantes

-Verificar los niveles de logros de las competencias
-Crear pautas y requerimientos de estudio y trabajo
-Verificar los niveles de abstraccin, anlisis y sntesis
Servir de instrumento de retroalimentacin

Tipos de evaluaciones:
Heteroevaluaciones
Coevaluaciones
Autoevaluaciones

Criterios de evaluacin de la UAPA:

*Produccin oral y actividades de interaccin (10%)

*Produccin escrita (15%)
*Actividades prcticas profesionales (15%)
*Prueba escrita (50)
*Actitudes y valores (10%

CONCLUSIN:

La modalidad de educacin a distancia es la educacin de los tiempos contemporneos y modernos pues constituye el mecanismo idneo para que personas con diferentes ocupaciones puedan desarrollarse en el mbito
profesional sin tener que abandonar sus ocupaciones.

La universidad que ms ha contribuido al desarrollo de dicha modalidad la constituye la Universidad Abierta para Adultos (UAPA) en sus diferentes submodalidades de educacin semipresencial y no presencial o virtual.

Hemos desarrollado puntos caractersticos de la educacin a distancia, as como tambin la misin, valores, Visin, sus participantes y facilitadores, su fundamento institucional entre otros tpicos con los que hemos podido
comprobar que la UAPA es la mejor opcin de estudio para jvenes y adultos.

M
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