Liderazgo Situacional

Modelo de Liderazgo Situacional

Conducta enfocada
a la relacin

Alto

Alta Relacin
y
Baja Tarea

Alta
Tarea

ar
p
i
tic
r
E3
Pa

E2

Ve
nd
e

y
Alta Relacin
r

E4

E1
ga r
e
l
De

Baja Relacin Alta Tarea

y
y
Baja Baja Relacin

De
ci
r

Tarea
Bajo

Alto

Conducta enfocada a la tarea

Madurez en el Saber hacer la tarea
Madurez en el Querer hacer la Tarea

M4

M3

M2

Madurez del colaborador

M1

LIDERAZGO SITUACIONAL
El Liderazgo situacional se puede resumir en 2 frases:
Distintas caricias para distintas personas
Distintas caricias para la misma persona
Estas frases se explican en cuanto a que se deberan utilizar
distintos comportamientos de liderazgo con diferentes personas de
acuerdo al grado de desarrollo de cada una.
-no hay nada ms inequitativo que tratar por igual a los desigualesy distintos comportamientos con una misma persona para cada
una de las tareas que sta desarrolla.
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LIDERAZGO SITUACIONAL

El liderazgo situacional asume que existen 4 formas

de liderar:
Dirigir: se utiliza en un estado inicial del desarrollo
de los colaboradores, cuando las competencias son
insuficientes y el inters es alto. En este caso el
comportamiento que debe llevar adelante el lder es
el de ser ms Rector que Seguidor, esto es explicar
ms lo que se necesita y cmo realizarlo, hasta que
la persona dirigida comience a incorporar los
conocimientos necesarios para desarrollar las tareas
sin recibir directivas.
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LIDERAZGO SITUACIONAL

Instruir: es un estilo que se utiliza en los casos en

que el colaborador tiene cierto inters y ciertas
competencias sobre la tarea a desarrollar, es
necesario en este caso mucha energa por parte del
lder para, a la vez que le sigue ofreciendo directivas
en el trabajo (mayor comportamiento Rector),
comienza adems a ofrecer Seguimiento, para
estimular el inters y lograr ms compromiso con la
tarea, es un momento clave en el desarrollo ya que la
evolucin de este nivel al siguiente puede ser muy
positivo para el colaborador.
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LIDERAZGO SITUACIONAL

Apoyar: este momento es recomendado para

colaboradores que han desarrollado sus
competencias, y tienen cierto inters por lo que
hacen, pero necesitan ms apoyo y permisos en lo
que hacen para alcanzar un nuevo nivel en su
desarrollo, en este caso el lder baja la intensidad del
comportamiento Rector, y mantiene un alto nivel de
comportamiento Seguidor (orientacin a las
personas) por parte del lder.

LIDERAZGO SITUACIONAL

Delegar: esta sera la fase final de desarrollo donde el

lder baja la intensidad de comportamiento Seguidor
y Rector, dado que el colaborador ha obtenido una
alta performance en sus competencias y demuestra
un alto inters por lo que realiza.
de las tareas que sta desarrolla.

LIDERAZGO SITUACIONAL

Pero para poder llevar adelante el liderazgo

situacional se deben desarrollar 3 actividades bsicas
previas:
Diagnstico: entender cules son las competencias y
el inters de nuestros colaboradores, para
seleccionar un mtodo de liderazgo diferente segn
las tareas a desarrollar por la persona. No todos
tenemos las mismas competencias para las mismas
tareas, ni tampoco experimentamos el mismo inters
por los objetivos y tareas, por lo que el lder
situacional debe seleccionar el perfil de liderazgo
ms adecuado en funcin del diagnstico que
realiza.
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LIDERAZGO SITUACIONAL

Flexibilidad: poder cambiar los estilos de liderazgo a partir

de las acciones a llevar a cabo con nuestros colaboradores
(dirigir, instruir, apoyar, delegar), y no cambiar la
personalidad del lder, ya que no se busca cambiar la
personalidad (y sera utpico intentarlo) sino modificar ciertas
acciones que se requieren para liderar mejor un equipo o el
desarrollo de una persona.

LIDERAZGO SITUACIONAL

Consenso: Acordar con el colaborador cul es el

momento de desarrollo en el que se encuentra y cul
ser el estilo de liderazgo que se implementar, para
que est claro desde el principio cmo se comportar
el lder, y cules son las acciones esperables que
recibir el colaborador a lo largo del perodo de
desarrollo.
Liderar equipos o personas se vuelve ms difcil en
tanto evitemos enfocarnos en desarrollar un
liderazgo de acuerdo a las situaciones de cada
persona, y de las tareas que cada uno lleva adelante.
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Modelo de Contingencia de Liderazgo

Variables contingentes que afectan la conducta del lder

Contingencias
Caractersticas del
Lder
Caractersticas del
Colaborador
Caractersticas de la
Organizacin

Influyen

Conducta del
Lder

Influye

Conducta del
Colaborador /
Equipo

Retroalimenta

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Frmula de Liderazgo Situacional

L=f (l,c,s)
La efectividad del
Liderazgo est en Funcin de las siguientes variables:
lder
colaborador
situacin

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Grfica del Nivel de Efectividad del Lder

Estilos
Efectivos

Estilo 2

Estilo 4

Estilo 1

Pa
rtic
ip

Estilo 4

Estilo 1

Relacin

ar

Baja
Relacin
y
Baja Tarea

Alta Tarea
y
Alta
Relacin

Estilo 2

n
de

Alta
Relacin
y
Baja Tarea

Estilo 3

Or

Estilos
Inefectivos

Estilos
Bsicos

De
leg
ar

nsi
e
Dim

e
nd

ad
ivid
t
c
E fe

er
nd
Ve

ar

Estilo 3

+24
+18
+12

Alta Tarea
y
Baja
Relacin

+6

Tarea

Efe

d
ida
v
i
ct

-6
-12
-18
-24

d
ida
v
i
t
fec
e
n
I

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