EDUCACIN EN LA

SOCIEDAD
GRECO-ROMANA

Perod
o
Arcaic
o
VIII VI
a.c

Perod
o
Clsico
V - IV a.c

Perodo
Helensti
co

Un poco de
historia

La civilizacin de Grecia se extendi

por la Pennsula Balcnica, las islas del
mar Egeo y las costas de la pennsula
de Anatolia.

Varios pueblos se apoderaron de

Grecia y empez un periodo de
retroceso cultural.

PERODO ARCAICO

Desde el siglo VIII a.c

hasta el siglo VI a.c.

Grecia desarroll y culmin

una gran recuperacin
poltica, econmica y cultural
gracias a la organizacin de
ciudades estados (polis).

Entre la polis destacaron

las de Atenea y Esparta.

PERODO CLSICO

Las Guerras Mdicas, entre griegos y persas. La victoria

sobre los persas supuso la hegemona de Atenas en Grecia.

Este perodo se denomina como la Edad de Oro de Atenas

o Siglo de Pericles. En honor al gobernante que llev a
Atenas a su mximo esplendor.
Durante su mandato el teatro griego alcanzo su mxima
expresin con las obras trgicas de Esquilo, Sfocles y
Eurpides, y el autor de comedias Aristfanes.
Las diferencias entre Atenas y Esparta desembocaron en la
destructora guerra de Peloponeso y acab con la derrota de
los atenienses y el establecimiento de la hegemona
espartana sobre Grecia.

HOMERO

Admirado, imitado y citador por todos los

poetas, filsofos y artistas griegos.
Creador de dos obras importantes: La Ilada y
la Odisea.

Los hroes de la Ilada se revelan en su gusto por la guerra

y en su aspiracin al honor.

Muestra la existencia del hroe tras la guerra, sus viajes de

aventura y vida familiar y con amigos, toma su inspiracin
de la vida real de los nobles de su tiempo.

OBRAS DE
HOMERO
Aparece el
concepto de
ARET =
Virtud

Referirse a la valenta y la
destreza en el combate.

Bsqueda de la excelencia, como

perfeccin del cuerpo y espritu.
(perfeccin del ser)

Interiorizacin y realizacin de la
virtud. (perfeccin de obrar)

A diferentes perodos de la historia de Grecia corresponden

diferentes contenidos para el concepto de aret y diversos
paradigmas o tipos de ideales que los encarnan: el hroe, el
soldado, el ciudadano y el sabio.

Comienza a
usarse hasta
el siglo V de
nuestra era.

Ms tarde
tuvo el
sentido de
formacin
cultural en
general

PAIDEIA
GRIEGA

Significo la
educacin de
los infantes

Designa el
proceso
integral de
la
educacin
entre los
griegos.

PAIDAGO
GA
PAIDEIA
de pais = nio

pais = nio

ago =
conduzco
(compaa y
vigilancia)

PAIDAGO
GOS
(Guiar a los
nios a la
escuela)

La
gimnasti
ca

Conjunto de ejercicios fsicos (pntathlon)

Aspecto de la formacin
espiritual.
Educacin esttica, moral y
religiosa.

La
msica
La
orquesti
ca

PAIDEIA

La
palestr
a
La
didaskale
ia

Valor formativo al expresar

la nobleza y el vigor del
espritu en bellos ritmos.

Lugar donde se cultivaba el

cuerpo. (Maestros Paidotribas)

Escuelas de la instruccin.
Primero el Gramatista y luego los
Didscalos.

LA EDUCACIN EN ATENAS

Siglos V y IV
a.c Enorme
florecimient
o cultural.

Nueva
forma de
gobierno:
La
democracia

Goz de un
auge
econmico
(comercio).

ATENAS
Igualdad de
los
ciudadanos,
libertad
individual y
anhelo de
paz.

Desarrollo
artstico,
literario y
filosfico.

SOCIEDAD EN ATENAS

-Ciudadanos: Personas nacidas en Atenas. Tena obligaciones de tipo

poltico, econmico y social.
- Extranjeros: Vivian de forma permanente y estable en Atenas. Se
dedicaban al comercio y la industria.
- Esclavos: Carecan de todo tipo de derechos legales. Eran propiedad de
un dueo que poda disponer de ellos.
- Mujeres: No desempeaba ningn papel fundamental en la vida
cotidiana.

El ciudadano debe conocer las leyes de la

ciudad (derechos) y tambin obedecerlas.
Solo as sera justo.
CONCEPCIN
PEDAGGICA
Nuevo concepto de Aret. La excelencia
del hombre no solo es la virtud, sino
tambin la justicia.

Nace un nuevo tipo de hombre: El

ciudadano perfecto.

La ley se presenta como la norma

educativa, siendo el Estado el educador.

El hombre tiene, adems de una vida poltica o cvica (Esparta),

una vida privada y propia (Atenas). Y para ambas debe
proveerse de una formacin adecuada.

Vida
particular

Vida
pblica

Destreza adquirida o
habilidad natural.
Educacin integral.

Siempre ser necesario

una verdadera
educacin.

En el perodo clsico aparece en

Atenas las escuelas o locales
pblicos provistos por el Estado.

Enseaban maestros
particulares a un grupo de
alumnos, variables en cuanto
al nmero.

E
D
U
C
A
C
I

N
F
A
M
I
L
I
A
R

Desde el nacimiento hasta los 7 aos el

nio se quedaba en casa.
Una nodriza o criadas deba prestarle
diversos servicios. (buenas costumbres personal y social)
Tambin velaban por el aprendizaje del
lenguaje y la correcta diccin.
Cantaban y narraban introducindolos a la
tradicin cultural de Atenas. Adems de la
enseanza de msica y letras
El nio acompaaba a su madre a todas
las fiestas y ceremonias religiosas. (valor
educativo)

Educacin pedaggica
A partir de los 7 aos, el nio pasa bajo la tutela del
pedagogo.

Los maestros de esa poca fueron los

sofistas.
Ellos cuestionaron los viejos valores aristocrticos y
buscaron el desarrollo de la racionalidad.
Objetivo de su educacin era formar buenos
polemistas, capaces de cuestionar las tradiciones.

FIGURAS
EDUCATIVAS
IMPORTANTES DE
LA CULTURA
GRIEGA

LOS
SOFISTAS
Quines eran?
Los maestros o
responsables de la
educacin ateniense
clsica
Se consideraban
sabios, no se
enfocan o
representan una
ciencia sino de la
cultura en general.

Qu enseaban? Cul era su

Visin ms racional y finalidad?
laica.
Ellos tenan un plan
de enseanza de las
disciplinas
consideradas
bsicas e
indispensables:
Gramtica, la
Retrica y la
Dialctica

La formacin del
hombre (jvenes
aristcratas) para
ser los futuros
gobernantes,
polticos de Atenas.
Desarrollan el aret
(virtud) poltica.

Protgoras (480-410 antes de a.C.)

Importante
figura de los
sofistas
Utiliz el
concepto de
tekn para
referirse a su
profesin a su
profesin

Define al
hombre desde
un sentido
cultura.
Defiende el
valor de la
cultura .
GORGIAS:
nada existe/
palabra, ser,
pensar
PRODICO DE
CEOS:
relativismo,
muerte.
HIPIAS DE
ELIS: ley

La palabra "sofista" (sophists) fue,

al principio, un sinnimo de "sabio"
(sophs),Herdotopor ejemplo, la
usara para referirse aSolny
aPitgoras. Solo ms tarde
adquerira a travs de los dilogos
platnicos el sentido peyorativo de
hbil engaador.

SCRATES (470 399 a.C)

VIDA

Naci en Atenas. Fue hijo de una comadrona, Faenarete, y

de un escultor, Sofronisco.

Carcter moral -> mal estaba asociado con la

ENSEANZ ignorancia
A
La virtud que quera desarrollar era la sabidura
FINALIDA
D

No solo desarrollar la oratoria y la poltica

desarrollar la razn, el pensar -> llegar a la verdad

Mtodo de la Irona: PREGUNTAS Y OBJECIONES

METODOLOGA Mtodo de la Mayutica u obstetricia espiritual: DILOGO

Scrates consideraba que toda ciencia o

sabidura se hallaban de antemano en el
espritu del discpulo, de modo que aprender
no era nada ms que un despertar o recordar
nociones dormidas

PLATN

PLATN (427 347 a.C)

DATOS
COINCIDE
CON
SCRATES
DIFERENCIA
DE SU
MAESTRO
FUNDA LA
ACADEMIA

Este filsofo griego naci en Atenas.

Fue discpulo de Scrates
La sabidura se refleja en las IDEAS y en la
armona que reina en todo
La sabidura no viene de fuera, sino que reside
en el propio espritu de la persona

El conocimiento necesita ser despertado,

pues este viene inesperadamente del fondo
En Atenas
Tiene dos libros importantes: La Repblica y
Las Leyes

Para Platn la buena

educacin es la base del
Estado.
reciben una
educacin
superior
sobre
ciencias y
aspectos de
la vida

Nivel 20 aos

Instruccin
militar y
rigurosa
preparacin
fsica

Nivel 16- 20

refuerzan la
educacin
de
matemtica,
poesa,
historia, la
msica

Nivel 13- 16
aos

una
separacin
de sexos, y
el programa
de estudio
ser ms
amplio:
moral,
letras,
matemticas
y la religin

Nivel 6- 13
aos

El nio
recibe una
educacin
informal,
escucha
historias y
cuentos

Nivel 3- 6 aos

Nivel 0-3 aos

Etapa en la
que el nio
aprende a
ser valientes

 Cuatro elementos: la gimnasia (Para la

FORMACIN DEL CUERPO), la msica
(Para desarrollar la ARMONA DEL
ESPRITU),
las
matemticas
(especulaciones del SABER), y la filosofa
(Para logar la ms ALTA SABIDURA)

Uno de sus mitos ms significativos

para la pedagoga es el Mito de las
Cavernas.

Aristteles

Aristteles (384 322 a. C)

Vida

Escuela

Ciencias

Filsofo griego naci en Estagira

Fund El Linceo, institucin llamada Escuela perpattica,
por la costumbre de ensear y mantener las discusiones
en largos paseos. All l daba gran importancia al estudio
de las ciencias.
Aristteles realiz la divisin de ciencias tericas en fsica
Matemtica y Filosofa y da principal importancia a su
estudio.

La lgica, basada en el anlisis deductivo, separando el

Metodolog pensamiento racional del religioso.
a

De los 14 aos
hasta los 17
Se inicia en: La
retrica,
filosofa, poltica
gramtica y
ejercicio fsico.

Educacin para los

destacados

Domstica

Desde nios hasta

14 aos
Considerando a la
familia como la
clula del estado
Fases:
5-7 aos: imitacin
7- 14 aos:
lectura, escritura,
msica, gimnasia,
dibujo.

Estudios superiores

Finalidad: La educacin debe desarrollar

principalmente a desarrollar la RAZN.

A los 21 culmina
la educacin y
solo los
estudiantes
destacados
continan
estudiando y
especializndose

Educacin en forma gradual

EDUCACIN
EN ESPARTA

ESPARTA
Ubicacin:
Sur
de
Grecia Pennsula del
Peloponeso
Gobierno:
Oligarqua
terrateniente - lite de
guerreros
Caracterstica
principal:
Cultura
guerrera orientada a la
preparacin militar.

DESCRIPCIN
CONTENID
OS

No era aprender actividades econmicas.

Orientado a una preparacin militar
formar hombres diestros , con coraje,
obedientes, con orgullo militar.

FINALIDAD Desarrollar en los hombres el ideal de

virtud, aret, la valenta guerrera. y la
obediencia ciega.
Hombres que sirvieran al estado y
respetaran a las autoridades.
COSTOS

El estado asumi la organizacin

Carcter uniforme igualdad, sin
distincin de clases sociales.

EDUCADOR
ES Y
EDUCANDO
S

Nios menores de 7 aos a cargo de la

madre y nodriza
Nios de 7 aos pasaban a poder del
estado.

reas de estudio
contenidos

Valor y respeto por las leyes de la patria.

Desarrollo de la fuerza fsica a travs del
ejercicio y deporte.

Educadores

Paidonomos
Guerreros - Ejcito

Educandos

- Hombres formal a cargo del Estado

-Mujeres hogar a cargo de la familia,
participa deportes y competencias.

Etapas de la educacin
Educacin
familiar
Pasaban sus
primeros
aos con la
madre y la
nodriza,
quienes
deban
ensearle a
dominarse, a
no llorara y
no tener
miedo

Educacin
estatal
elemental
A los 7 aos
pasaban a
cargo del
estado.
Preparacin
militar y
fsica
Lectura, la
escritura, los
cantos
marciales y
el
aprendizaje
de memoria

Educacin
estatal
patritica
Desde los
dieciocho
hasta los
sesenta
aos,
permanecan
en el
ejrcito,
unidos en
tiempos de
paz
preparndos
e para entrar
en combate.

La poca
Helenstica
(Siglo IV-I a. C.)

 Grecia perdi su independencia

Fue conquistada por Filipo II de Macedonia
Tras la muerte de Filipo, Alejandro Magno, o el Grande acrecent sus
dominios

FILIPO

ALEJANDRO
MAGNO

INVESTIGACIN Y CIENCIA
Al hacer del griego la lengua internacional de la
filosofa y de la ciencia, permiti la difusin de
la cultura helnica por todo en mundo
Mediterrneo Oriental.
La lgica de Aristteles, el educador de
Alejandro Magno, permiti la investigacin y la
aparicin de nuevas teoras.

Academia y Biblioteca
La capital del mundo intelectual fue la
cuidad de Alejandra, en Egipto, con su
Museo o academia de sabios y su gran
biblioteca.

Grandes aportes en las ciencias

Alejandrinos fueron Euclides quien aport la
Geometra, cuyos aportes tienen vigencia todava.
Tambin los mdicos Herofilos y Erasistrato, gestores de
la ciruga cientfica, entre tantos ms.
Grandes cientficos de otras ciudades helensticas
llevaron conocimiento a niveles nunca ms alcanzados
hasta el siglo XIX d.C. Como Aristarco de Samos que
afirm que la tierra se mova y el sol era fijo,
Eraststenes, creador de la geografa, Hern, fundador
de a Geodesia.

EDUCACIN EN ROMA

Desarrollo e historia
1. Etapa monrquica (VIII a V a. de C.).
caracterizada por una educacin
tradicional de tipo heroico-militar.

Etapa republicana (V a I a de C.) se funden

la antigua educacin arcaica y republicana
con la educacin griega.

Etapa del Imperio (I a. de C. al V d. de C.)

etapa caracterizada por la mezcla de la
antigua educacin romana y la paideia
helenista.

Sociedad romana
Se caracteriz por su enorme
DESIGUALDAD.
Ciudadano
s

No
ciudadano
s

 La importancia del recin nacido:

Alzaba en
brazos al nio
, as era
reconocido
como suyo

El padre

De los contario
(Lo
abandonaba)

La mujer como papel importante en

la casa:
Padre
La mujer
romana

Dependencia
total

Marido
hijos

Derecho civil romano:

Regular las
Ley de
las doce
tablas

relaciones
entre las
personas
/pueblos

Humanitas = cultura

Moral
Poltico
literari
os

Cultivo del espritu , como un valor

humano

La educacin
Los primeros
Romanos
(educatio
=alimentar)

l
a
b
na a
g
i
s
De rianz
c

Fsica
Del
nio
Moral

Propsito

Valoracin del
elemento tico

La
costumbre
De los
antepasados

(El elemento intelectual no ocupa un lugar

relevante en la educacin romana)
De carcter:
Prctico
Utilitarios
Familiar
Tradicional

El nio
contemplaba
los esculturas
(dioses)

(Valores
supremos) por
medio de las
historias .

-La justicia
- La moral
-El derecho

poca antigua (hasta el siglo II a. C.).

Desde
pequeos

La educacin se
limitaba

Abarcaba lo que el
padre poda
ensear

Hasta los (7
aos)

Educacin de
campesinos

madre

Familia
como
unidad
social y
religiosa

Encargada de la
educacin de los
hijos. La madre
es la maestra en
casa. Las
tradiciones
familiares

 A partir de los (7
aos)

Perfeccionamiento
de su formacin

padre

Enseaba a su hijo a
leer, escribir, usar las
armas y cultivar la tierra,
a la vez que le imparta
los fundamentos de las
buenas maneras, la
religin, la moral y el
conocimiento de la ley.
Ejrcito
Disciplina
ingreso
(16aos o 17)

Partir del siglo II a. C.

Roma es sumergida por el sistema

educativo griego

Enseanza primaria /Escuela

elemental
Recibe en casa con
profesores
particulares.
Comprendan a los
nios 7 aos hasta
los 11

Se inicia el trabajo de
humanizar al hombre
preparando sus
capacidades
especificas.

Un buen porcentaje
iba a la escuela del
litterator.

El primer maestro o
magister ludi fue un
personaje despreciado,
porque era mal
remunerado.

La escuela era un local

abierto en forma de
(cathedra)

Enseanza secundaria / Escuela media

Comprendan a los
nios 12 aos
hasta los 16 aos

Se centraba en el estudio
de lateora gramatical,
lectura de autores
clsicos griegos y latinos
y comentariode los textos
ledos

Escuela superior
Comprendan a los
nios 17 aos
hasta los 20 aos

Se centraba en el dominio
de la oratoria mediante el
maestro de retorica ,
situadas en prticos o salas
de conferencias.

Se proporcionaba al estudiante el dominio de la

oratoria.
Por medio de la comunicacin (reglas, tcnicas y
procedimientos)
Cicern propone la idea del orador como un hombre
culto.
Se reciban en reuniones pblicas donde concurran ,
discpulos amigos y familiares.

Material

Mtodos de la educacin romana