Cuatro enfoques

de la escritura
1.

La escritura como adquisicin de

habilidades.

2.

El modelo de las etapas.

3.

La escritura como proceso.

4.

La escritura como prctica social.

Luis Bernardo Pea

1. La escritura como adquisicin

de habilidades

Escribir es la habilidad de construir textos

escritos que cumplan con una serie de
atributos formales.

La habilidad de escribir se aprende

estudiando dichos atributos y realizando
ejercicios por fuera de las situaciones reales
de escritura.

Una vez adquiridas estas habilidades, se

supone que el estudiante estar en
capacidad de ponerlas en prctica cuando
desarrolle un trabajo escrito.
Luis Bernardo Pea

La escritura como adquisicin de

habilidades

Para aprender las habilidades, a los

estudiantes se les asignan temas sobre los
cuales deben escribir: Escribir un ensayo
de 1000 palabras en el que comparen el
estilo barroco con el romntico).

El nfasis est puesto en el producto final

y su correccin. La principal preocupacin
de un escritor es evitar los errores.

Luis Bernardo Pea

La escritura como adquisicin de

habilidades

Los temas se escogen ms por un inters

formal, que por su valor como ejercicios de
pensamiento.

Escribir es el arte de saber poner en

palabras lo que est en el pensamiento.
Primero se piensan las ideas, despus se
escriben. La escritura es el vestido del
pensamiento.

La pedagoga de la escritura est basada

en la imitacin de los modelos clsicos.
Luis Bernardo Pea

En las oraciones siguientes subryense los

adverbios relativos:
Tanto es ms estimada la recompensa, cuanto es
ms difcil obtenerla. (Bello).
Desconfiad de la curiosidad, pasin tanto ms
funesta cuanto ms halagea al espritu humano.
(Jovellanos).

Luis Bernardo Pea

En las oraciones siguientes subryense los

adverbios relativos:
As como el relmpago sale del oriente y se deja
ver hasta occidente, as ser el advenimiento del
Hijo del hombre. (San Mateo).
Lo que principalmente sirve para la reformacin
del cuerpo es tratarlo con rigor y aspereza, no con
regalos ni blandura. (Fr. Luis de Granada).

Luis Bernardo Pea

EL MODELO DE LAS ETAPAS

Luis Bernardo Pea

El proceso de escribir es descrito como

una serie de etapas lineales, separadas en
el tiempo, y caracterizadas por el
desarrollo gradual del producto escrito.

Este proceso sigue una secuencia lineal:

pre-escritura, escritura, re-escritura.

De acuerdo con este modelo, todos los

escritores seguiran el mismo proceso.

Luis Bernardo Pea

Pre-escribir

Escribir

Luis Bernardo Pea

Re-escribir

Efectivamente, la razn de hablar,

como han tratado muchsimos y los
mayores autores, consta de cinco
partes: invencin, disposicin,
elocucin, memoria y pronunciacin o
accin (pues de ambos modos se
dice).
Quintiliano, Institutio Oratoria.

Luis Bernardo Pea

Y puesto que todo el poder y la facultad

del orador hubieran sido distribuidos en
cinco partes: primero encontrar lo que
diga; despus organizar y componer no
slo con orden, sino tambin con cierta
fuerza y juicio las cosas encontradas;
luego por fin vestir y adornar aquellas
cosas con el discurso; despus guardarlas
en la memoria; finalmente hablar con
dignidad y con gracia. (Cicern, De
Oratore).
Luis Bernardo Pea

"La invencin es el hallazgo de asuntos

verdaderos o verosmiles que hagan
probable la causa."

"La disposicin es la ordenacin y la

distribucin de las cosas, la cual indica qu
cosa ha de ser colocada en qu lugares.
La elocucin es expresar todas las cosas
Luis Bernardo Pea
que hayas concebido
en la mente y hacerlas

 En

tanto explica el desarrollo del producto

escrito, este modelo representa un avance, en
comparacin con el modelo de las habilidades.

Sin

embargo, el de las etapas es un modelo

silencioso con respecto a la dinmica de los
procesos internos en la mente del escritor.

Luis Bernardo Pea

LA ESCRITURA COMO
PROCESO

Luis Bernardo Pea

Premisas
Ms que saber aplicar un conjunto de
tcnicas, escribir es un proceso de
construccin de significados que realiza el
escritor, con un propsito, una situacin y
para unos lectores concretos. En
consecuencia, el nfasis en la pedagoga
de la escritura no est tanto en el producto
final, sino en el proceso que conduce a la
produccin del texto.

Luis Bernardo Pea

La escritura tiene que ser un

acto de descubrimiento (...) Yo
escribo para encontrar lo que
estoy pensando.
Edward Albee

Luis Bernardo Pea

Premisas
Producir un texto es un proceso complejo en
el que interviene una red de subprocesos,
representaciones mentales, operaciones
intelectuales, motivaciones y a los que el
escritor debe prestar atencin: las ideas, su
organizacin, los lectores, el propsito, la
coherencia, la claridad, el manejo del
lenguaje, la extensin, etc.

Luis Bernardo Pea

Premisas
Los

escritores no siempre utilizan un

proceso lineal ni ordenado, en el que
primero se planifique la estructura
del texto, despus se escriba un
borrador, luego se revise, etc.

Al

contrario, las investigaciones que

se han hecho con escritores mientras
componen un texto muestran que el
proceso es recursivo.
Luis Bernardo Pea

La escritura como proceso

La atencin de los investigadores ha

tornado hacia el estudio de los procesos
mentales que subyacen a la accin de
escribir y la comparacin entre lo que hacen
los escritores expertos y los principiantes.

Entender las jugadas que hicieron posible

el texto, los propsitos que lo inspiraron y
las condiciones de recepcin.

El modelo no hay que buscarlo en los textos

clsicos, sino en los testimonios de los
escritores reales.
Luis Bernardo Pea

ENTORNO
Situacin comunicativa
Tema

Audiencia

Exigencias

Propsito

Texto en proceso

PROCESOS DE ESCRITURA

MEMORIA
Conocimiento:
del tema
de la audiencia
de la escritura

Generar

PLANIFICACIN

REVISIN

Organizar

TEXTUALI
ZACIN

Establecer
objetivos

Evaluar
Corregir

MONITOR
Luis Bernardo Pea

Modelo del proceso de escritura, seg. L. Flower y J.R. Hayes

LA ESCRITURA COMO
CONSTRUCCIN SOCIAL

Luis Bernardo Pea

Premisas
De acuerdo con el paradigma
tradicional, el significado de un texto
est determinado por sus
propiedades intrnsecas: contenido,
coherencia, estructura discursiva,
carctersticas estilsticas, diseo
grfico, dispositivos editoriales,
caractersticas materiales, etc.

Premisas
De acuerdo con el enfoque de la
escritura como construccin social, el
significado no est slo en el texto. La
estructura y otras caractersticas
intrnsecas del texto son uno de los
factores determinantes en su
comprensin. Sin embargo, no son en
s mismas una condicin suficiente
para la construccin del significado.

Premisas
Los

textos escritos no son enunciados

lingsticos cuyo significado pueda explicarse
nicamente por sus propiedades gramaticales.

Un

texto es una forma de accin comunicativa,

en la que un escritor construye y negocia
significados con unos lectores, en un contexto
especfico, con una finalidad, y haciendo uso de
un instrumento cultural: la lengua.

Luis Bernardo Pea

Premisas
La

escritura es una competencia

estratgica que consiste en escribir el
texto adecuado para unos lectores,
con un propsito y en una situacin
especficos.

La

escritura comienza mucho antes

de la produccin del texto y se
prolonga hasta despus de que ste
ha sido escrito.
Luis Bernardo Pea

Antes de empezar a redactar tenemos

una representacin, no slo del texto,
sino de todo el proceso de produccin
textual, el contexto en el que
escribimos, los lectores, el propsito, el
tipo de texto, su extensin, incluso de
sus caractersticas materiales.

Luis Bernardo Pea

AUTOR

TEXTO

Estructuras cognitivas
Conocimientos
Experiencias
Propsitos e intereses

LECTOR
Estructuras cognitivas

Estructura conceptual
Coherencia
Tipo de texto
Voz

Conocimientos
Experiencias
Propsitos e intereses

Representaciones:
El lector
La escritura
El tipo de texto

Tendencias estilsticas
Imagen grfica

Representaciones:
El autor
La lectura
El tipo de texto

Competencia escritora

Caractersticas fsicas

Competencia lectora
Usos del texto

El proceso de produccin y comprensin de textos

(L.B.Pea, con base en R.J. Tierney y J. Mosenthal
Luis Bernardo Pea

Toda teora, todo modelo, es slo una

aproximacin, un mapa que no se
puede confundir con el territorio
(Pozo). Como en otros muchos
fenmenos, ninguno de estos modelos
puede agotar toda la complejidad del
acto escritor que, recordmoslo, es un
acto de creacin, ms que una tcnica.
Luis Bernardo Pea