Prensa escrita

Radiodifusin

Televisin

Internet

La radio apareci a mediados de los aos veinte y se

generaliz entre los aos cuarenta y cincuenta con la
invencin del transistor. En esos aos era habitual sentarse
frente a la radio y escuchar las noticias, tambin la
radionovela, como en la televisin ahora. Luego comenz a
decaer en los aos sesenta con la llegada de la televisin.
Con la expansin de la frecuencia modulada y de la
estereofona se crearon nuevas emisoras sin riesgo de
interferencia entre ellas, con lo que aument el nmero de
ellas y algunas se especializaron en temas como la msica
de diferentes pocas, noticias, deportes, msica por
gneros, etc.
La radio tambin se ha incluido en internet, por lo que
tambin se pueden escuchar las radios en la red.

Durante el siglo XIX hasta el principio del siglo XX

el medio de comunicacin ms importante, y casi
el nico, fue la prensa, porque no exista otro
medio capaz de competir con ella. Llegaba a
todas las clases sociales desde la gente rica a la
gente menos adinerada. Despus de algunos
aos, a los diarios de informacin se le sumaron
tambin revistas econmicas y financieras,
culturales, deportivas, para nios, para hombres,
para mujeres, etc. Por eso se hizo an ms
masiva y pudo alcanzar a un pblico que no le
interesaba slo leer noticias, sino que quera
saber de algo ms.

Aparece un tiempo despus de la segunda guerra mundial.

Hace lo mismo que la radio, informa, entretiene, etc., pero
incluye la imagen para hacer ms atractivos los mensajes.
Produce el hundimiento de la radio y se posiciona como el
medio masivo ms usado y preferido hasta el da de hoy,
por su mezcla de sonidos con la imagen, lo que no logran ni
la radio ni la prensa.
Con al aparicin de satlites de telecomunicaciones y la
generalizacin de la televisin por cable se crearon nuevas
cadenas de televisin y algunas se especializaron en
diferentes reas como las noticias, el deporte, la msica, la
ciencia, etc. Otra ventaja es que se pueden conocer otras
culturas a travs de los canales extranjeros.

En la dcada de los sesenta, cuatro universidades

norteamericanas se unieron para crear lo que
ahora conocemos como internet, a partir de un
proyecto del Departamento de Defensa de
Estados Unidos.
Internet facilita la posibilidad de recibir datos
precisos de cualquier tema y en cualquier lugar
del mundo de forma casi instantnea. Internet es
como una mezcla entre los otros medios ya que
combina un estilo como el de la prensa (texto con
imgenes) con sonidos y videos. Adems por
medio de internet se puede interactuar con otras
personas en tiempo real. Por esos motivos este
medio se est haciendo popular muy
rpidamente.

Aunque muchas veces creemos que estos trminos son casi

iguales, no es as. Veamos sus diferencias:
La publicidad, por definicin, es la disciplina que tiene como
objeto disuadir al pblico consumidor sobre cierto texto o
mensaje comercial para que tome la accin de comprar un
servicio o producto que se ofrece.
La propaganda est relacionada con la transmisin de ideas
filosficas, polticas o religiosas.
Entonces, mientras que la publicidad pretende lograr
beneficios puramente comerciales, la propaganda tiene
como objetivo el propagar ideas, sociales, morales, etc.,
relacionadas con una comunicacin o transmisin ideolgica.
No es lo mismo verdad?

Observa con atencin estas imgenes y

luego identifica qu tipo de discurso es
cada una: publicidad o propaganda?

Los medios de comunicacin tambin son

formas de establecer contacto, pero stos se
hacen extensivos a toda la sociedad y nos
mantienen unidos sin importar las distancias.
A medida que han transcurrido los tiempos ha
aumentado la tecnologa y el acceso a ella, de
esta forma, se han ido perfeccionando los
medios de comunicacin, facilitando la
vinculacin del hombre con su entorno y
permitindole conocer que sucede a su
alrededor.

Los MMC tienen cuatro propsitos

Fundamentales, los que son:

Informar:
En sus orgenes, los medios de comunicacin
de masas estaban orientados a propinar
informacin a las personas. De esta forma, las
personas pueden compartir y conocer los
hechos que suceden en su entorno y en el
mundo, en un tiempo relativamente inmediato,
sin necesidad de esperar horas o das para
acceder a la informacin.

Educar:
Esta funcin est ligada a la aparicin de la
imprenta (1440), ya que con este invento se
dio impulso a la impresin de textos y libros
de corte didctico y educativo. As, la cultura
se abri a todos los sectores de la sociedad;
esta funcin se mantiene hasta nuestros das,
en la poca de la tecnologa, que se utiliza para
conseguir diferente informacin,
complementar ideas o aportar en la web,
subiendo artculos o textos para que otros
puedan acceder a ellos, permitiendo una especie
de red solidaria social.

Entretener:
Esta funcin es una de las ms recurrentes
en
esta poca, ya que la inmensa mayora de los
medios de comunicacin integra en sus
programas este propsito. Esta funcin se
fundamenta en que las personas no quieren
slo saber de noticias, que en estos tiempos
suelen ser cargadas de malos sucesos y
violencia y desean hallar un momento de
relajo, olvidando las presiones del da y
descansado de sus labores.

Formar Opinin:
Esta es una funcin que cada medio de
comunicacin adopta segn su lnea editorial y
que puede considerar posiciones polticas,
religiosas, culturales o sociales, las que
interpreta segn sus intereses y los deseos de
la direccin de cada medio. Por esta razn,
sobre todo en televisin, se dice que lo emitido
no representa necesariamente el
pensamiento de la entidad comunicativa,
aunque s algo tiene que ver con ella, ya que
cada medio adopta sus posturas y modos de
ver las cosas y presentarlas a la poblacin.

Cuando una persona habla con su jefe no le

dice Quiubo, cmo est socito? sino uno
dice Buenas tardes, Cmo se encuentra
usted?, ya que con este (el jefe) uno crea
una relacin de asimetra.Qu me dice
esto? Uno cambia su manera de hablar
segn el contexto en el que se est.

- Norma Culta-formal: Es empleada en situaciones

comunicativas,
tales como; informes, discursos orales y
escritos, etc. En sta se utilizan oraciones
complejas, con una gramtica bien usada,
no se acortan las palabras y/o expresiones
e implica precisin lxica.
Ejemplo:
...El Estado reconoce y ampara a los grupos
intermedios a travs de los cuales se organiza y
estructura la sociedad y les garantiza la
adecuada autonoma para cumplir sus propios
fines especficos.

Norma culta-informal: Se emplea en situaciones

comunicativas,
como: cartas personales, conversaciones
informales, etc. Su lxico es menos
preciso, hace un uso regular de jergas.
No respeta las normas gramaticales.
Ejemplo:
A: ...Oye, pero si comprai las acciones de Endesa, vamos a
tener
El 15% que necesitamos para salir de la quiebra.
B: No, porque un 15% es muy poco... tiene que ser un 20%
25%,
Porque tenemos que tener reservas en cualquier momento
de
Emergencia, me cachai?

Los argumentos a favor se llaman

pruebas y los que estn en contra se
llaman objeciones.
Por los primeros se intenta demostrar
la validez de las afirmaciones u
argumentos propios.
Por los segundos, se intenta mostrar
los errores del adversario o
contrincante.