UNIVERSIDAD NACIONAL DE

SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

ESCUELA DE POST GRADO

FACULTAD DE EDUCACIN
DISEO Y EVALUACIN DE PROYECTOS EDUCATIVOS

TEMA

PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL

AGUIRRE ESPINOZA, EDWARDS JESUS
DIAZ ANCCO, FERNANDO
OROS BACILIO, EDMUNDO FEDERICO
SANTANDER HOLGADO, HECTOR AMADOR
QUISPE HANCO, JESS
DEL SOLAR MONTALVO, CARMEN ROCIO
TAIPE BOLAOS, BLANCA MARTHA
YANQUE DORADO, VALIA MARITZA

PROYECTO
EDUCATIVO
NACIONAL

Creacin de una Visn

Educativa

Reclama grandes decisiones

Realidad
actual
desesper
ante e
incierta

Personas con
capacidades mnimas
Educacin
discriminadora
Objetivos mnimos:
leer, escribrir, sumar,
restar
No se cumplen

Brindar servicio
educativo, equitativo,
de calidad en bsqueda
del desarrollo nacional
Requiere ser traducido

PEN, sostenido de parte

del Estado y la
sociedad

EDUCACION PARA EL DESARROLLO

Horizonte de mejoramiento de la vida nacional. Desarrollo del Per y para
el futuro bienestar integral de los peruanos.

DE QU DESARROLLO HABLAMOS?
Desarrollo en un sentido humanista, integral y centrado en la plena
realizacin de las personas.Para la conquista de un fin ltimo: el
bienestar de las personas consideradas como seres autnomos y, al
mismo tiempo, abocados a la vida en sociedad.
1. La libertad, el bienestar y la dignidad de todos constituyen, as, la
aspiracin que una concepcin de educacin para el desarrollo
debe realizar.
2. En primer lugar esta concepcin implica una comprensin de las
personas como portadores de necesidades pero tambin de
potencialidades; segundo, que las sociedades sean espacios para la
igualdad en la diversidad. Tercero, ha de ser un proceso sostenible.

El drama de la desigualdad y la fragmentacin

El Per no se encuentra entre las naciones ms pobres del planeta; en
cambio, s es un pas de muy profundas desigualdades y exclusiones,
realidad profusamente estudiada por la ciencia social; pero sobre todo,
una experiencia dramtica vivida a diario por millones de personas.
La forma de desigualdad ms visible es, ciertamente, la
socioeconmica, que se refiere a las carencias de bienes y de
servicios que afectan a la mayora de peruanos y les impiden
satisfacer sus necesidades bsicas.

La Constitucin Poltica del Per reconoce los mismos

derechos a todos los peruanos. Sin embargo, su ejercicio
efectivo es tambin un territorio de agudas desigualdades
en nuestro pas.

HACIA UN PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL

Se basa en la conviccin que existe o pueden crearse
condiciones para un pas diferente
Si se toma las decisiones correctas se puede lograr:
recuperar el tiempo perdido
PEN

Situarnos a la par de los pases vecinos

Poseer un lugar de relevancia en la comunidad
internacional
Se cuenta con fortalezas:
Riqueza humana * Organizaciones sociales
Recursos institucionales

UNA VISIN COMPARTIDA DE LA EDUCACIN

1. QU EDUCACIN QUEREMOS? ESCUELAS PERUANAS Y
EDUCACIN SUPERIOR DEL AO 2021

I.E. Pblicas que ofrecen un ambiente amigable,

integral, personalizado y estimulante para los
educandos.
I.E. Que brindan una formacin de calidad
Padres de familia y vecinos, orgullosos, de vivir
y construir su comunidad.
Jvenes peruanos que crean tecnologa de
punta.

Una educacin gobernada con transparencia debidamente financiada

y con proyeccin humana, econmica y social.

- Ningn nio peruano muere por causas que puedan prevenir ni

ser excluido de una educacin de calidad.
- El estado tiene una poltica activa, continua e intangible en su
presupuesto que combina la salud, nutricin, proteccin de la
infancia y la educacin.
- El Per llego a invertir el 6% de PBI en el ao 2012 , lo cual
ha permitido enfrentar exitosamente los problemas de
desigualdad educativo.
- El Per es un pas descentralizado que permite una gestin
tica y eficaz de la educacin.
- Las I.E., institutos y las universidades peruanas son punto de
referencia internacional de buenas practicas.

Los peruanos y su desarrollo

La educacin peruana despliega sus

posibilidades de contribuir al bienestar , la
libertad, y la dignidad de todos los peruanos y
impulsa el desarrollo sostenido deseado.
La educacin peruana posee una visin y un
proyecto de pas concertado y en ejecucin.
La educacin peruana se ha adaptado a la
diversidad geogrfica y cultural del pas.

2. QU ES Y POR QU SE REQUIERE UN PROYECTO

EDUCATIVO NACIONAL?

Anticipaciones de un futuro posible cuya

realizacin depende de nuestra voluntad,
constancia y lucidez.
El CNE propone el PEN como un amplio acuerdo
en que se expresen las principales aspiraciones
de la sociedad peruana respecto al sentido y la
funcin que deber tener la educacin a largo
plazo en el desarrollo del pas y de las personas
que lo habitan.

QU ES EL PROYECTO EDUCATIVO
NACIONAL ?

El Proyecto Educativo Nacional (PEN):

Propuesta de poltica de Estado al 2021, abarca tres
perodos de gobierno.
Amplio acuerdo que debe expresar las principales
aspiraciones de la sociedad peruana respecto al
sentido y la funcin que deber tener la educacin a
largo plazo en el desarrollo del pas.
Se concreta en una matriz de polticas educativas y
las desarrolla.

POR QU ES IMPORTANTE?

Propuesta de cambio, de ruptura con un pacto

implcito de discriminacin y mediocridad.
Supone un nuevo contrato social.
Compromete a todo el Estado para articular en un
solo esfuerzo nacional la diversidad de planes y
programas que tienen que ver con la educacin.
Su implementacin requiere un cambio integral de
la educacin, donde la equidad es un componente
transversal, para los cambios en la institucin
educativa, la gestin, el financiamiento, etc.

UN PROYECTO EDUCATIVO PARA EL DESARROLLO DEL

PAS: DEMOCRACIA, EQUIDAD, COMPETITIVIDAD Y
REFORMA DEL ESTADO

El Proyecto Educativo Nacional formar parte,

as, de un conjunto de vigorosas
transformaciones que el pas necesita para
avanzar hacia las metas del desarrollo
humano, tanto ms requeridas en el actual
proceso de regionalizacin y descentralizacin
en que se encuentra el pas.
La reestructuracin hacia el desarrollo debe
ocurrir en dos niveles: como procesos
personales de cambio y como procesos
estructurales de transformacin social. Y en
las cuatro dimensiones: Democracia, Equidad,
Competitividad y Reforma del Estado.

EL DERECHO A ELEGIR SU
PROPIO DESTINO
El CNE destaca la importancia de la bsqueda de
la equidad como elemento esencial del desarrollo
en el Per, y la concibe como aquella Ssituacin
social en que las personas tienen acceso real a las
oportunidades de construir su bienestar.
El papel de un nuevo proyecto educativo en la
bsqueda de la equidad apenas necesita ser
demostrado. Una educacin deficiente es, por
definicin, una reproductora perniciosa de la
inequidad.

De qu manera una educacin transformada contribuir a la

equidad en el Per?

Al hablar de un Proyecto Educativo Nacional est en

cuestin la posibilidad de que en el Per sean reducidas
las desigualdades que impactan en el nivel de vida de
las personas y al mismo tiempo en su subjetividad
atacada, hoy, por sentimientos de menor autoestima y
por una sensacin de injusticia que golpea moralmente
y genera desafeccin. La equidad procurada mediante
una sustancial mejora del sistema educativo ha de
restaurar, tambin, las posibilidades de movilidad social
esto es, la posibilidad de obtener un mejor nivel de
vida para uno mismo y para sus hijos que hoy se
encuentra obstruida y que es fuente de tanta
desesperanza para numerosos peruanos.

COMPETITIVIDAD: NO AVANZAR ES
RETROCEDER

Todo desarrollo debe ser percibido por las personas y

las familias, la sociedad en conjunto y as se va
incrementar y expandir sus posibilidades,
oportunidades, y capacidades. De ah que el mundo
definido por la globalizacin de la produccin y la
competitividad debe ser percibido como un objetivo
bsico del desarrollo.
Los requerimientos se encuentran asociados a otros
fenmenos entre ellos la estructura peculiarmente
centralizada de nuestro sector productivo.

QU NOS PROPONEMOS
HACER:
Una educacin para la realizacin

personal de todos los peruanos

Una educacin para la edificacin
colectiva de la democracia y del desarrollo
del pas.

 LAS PROPUESTAS DE POLITICA:

OBJETIVOS ESTRTEGICOS

Objetivo 6

Objetivo 1

Una sociedad que

educa a sus
ciudadanos y los
compromete
con su
comunidad

Oportunidades
y resultados
educativos de
igual calidad
para todos

Objetivo 5
Educacin superior
de calidad aporta
al desarrollo y la
competitividad
nacional

Visin y polticas del

PROYECTO EDUCATIVO
NACIONAL (PEN)
Todos desarrollan su
potencial, acceden al mundo
letrado, resuelven problemas,
practican valores, saben
seguir aprendiendo, se
asumen ciudadanos y
contribuyen al desarrollo
combinando su capital
cultural y natural con los
avances mundiales.

Objetivo 4
Una educacin
financiada,
gobernada con
transparencia y
que logra
resultados

Objetivo 2
Instituciones
educativas
que garantizan
aprendizajes
pertinentes de
calidad

Objetivo 3
Maestros bien
preparados que
ejercen
profesionalmente
la docencia

Finalidad del Proyecto

Educativo Nacional
Asegurar la
formacin de
personas libres,
ticas, solidarias y
competentes...

y la construccin
de un Per que
crece y se
desarrolla en
democracia,
equidad y
cohesin...

...valorando su historia y
afirmando su diversidad

OBJETIVOS
ESTRATGICOS
2 Lograr una educacin de
1 Asegurar igualdad de
oportunidades educativas,
cerrar las brechas de
desigualdad y priorizar la
infancia

4 Garantizar el
ptimo desarrollo
profesional de los
profesores de
educacin bsica y
de educacin
superior

calidad transformando las

IE en organizaciones
capaces de optimizar el
potencial humano y
aportar al desarrollo social

3 Asegurar la eficiencia del sistema

educativo transformando su
gestin e incrementando sus
recursos

5 Generar una sociedad

educadora capaz de
informarse, opinar,
concertar y asumir su rol
educador

LAS POLTICAS DEL

PROYECTO EDUCATIVO
NACIONAL

Compromisos para la Accin

PEN

Revolucin de las expectativas sociales

En la educacin que supone compromisos

El PEN invita o llama a todos los sectores de la sociedad a suscribir

un pacto por la educacin y el desarrollo

El compromisos para tener una educacin, que:

Aporte al desarrollo del pas.
Ayude a cerrar las brechas sociales, a combatir la
exclusin y a fortalecer la integracin y cohesin del pas.
Sea de calidad para todos.
Brinde aprendizajes pertinentes.

cunto se requiere invertir?

Reconozcamos

Cuanto se invertir en el y
cunto se recibir a cambio

Sabiendo:
Que el ao 2004 el Per invirti apenas el
3.4% del PBI
La inversin por alumno en el Per es de
$251 apenas supera al Ecuador
Con el AN se espera una inversin del 6%
del PBI

CONDICIONES DEL PEN

UNA MEJOR
MAS
GESTIN O
RECURSOS
USO DE ELLOS
Adems fijarse metas especficas:

Superacin de los psimos resultados de aprendizajes

bsicos de los estudiantes peruanos fundamentalmente su
acceso al mundo letrado y el manejo razonado de
operaciones matemticas elementales
Cumplimiento de metas fijas en atencin y educacin de la
primera infancia, as como en el acceso a una educacin de
calidad para estudiantes en situacin de extrema pobreza,
en reas rurales.
Avances en cultura y comportamientos democrticos entre
los estudiantes peruanos, segn metas previamente
acordadas.

Un Acuerdo Bsico
Materializar un PEN exige:
La disposicin a lograr un gran acuerdo y movilizacin
nacional a partir de un dilogo plural y de buena voluntad
alrededor de esta propuesta.
La voluntad poltica de llevar adelante los seis grandes
cambios propuestos, invirtiendo en ello esfuerzos y recursos.
Los plazos de cumplimiento que pauten los ritmos de
inversin necesarios para cumplir las metas en tiempos
definidos y tomando en cuenta los compromisos contrados en
el Acuerdo Nacional.
Las responsabilidades especficas asumidas por cada
sector de manera tal que, ms all del indispensable
compromiso central del Estado y sus autoridades, la
realizacin del proyecto sea un deber y una misin
compartidos.

Asumir estos acuerdos es hacer que el PEN sea una realidad

El Estado y la Comunidad Educativa

Debe cumplir un papel central en este
acuerdo como:

Compromisos de accin concretos de

parte de los agentes educativos: los
docentes, los padres de familia, la
sociedad educadora.
Obligaciones irrenunciables de las
autoridades y los lderes polticos de
promover y sostener una visin nacional
de educacin

Finalmente
Todos

tenemos la obligacin y podemos

tener el privilegio de participar en la
gestacin de este cambio que tendr
significacin histrica.