CONSEJO TECNICO ESCOLAR

QUINTA SESIN
ORDINARIA
ESCUELA PRIMARIA
PROFESOR FERNANDO ROMERO NIEVES

*Reconocer y valorar los

INTRODUCCIN

avances logrados e
integrar las evidencias
que manifiestan los
aprendizajes que los
estudiantes han
adquirido durante el
primer semestre del
ciclo escolar.

PROPSITOS

Que el colectivo docente:

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PREGUNTAS COMO APOYO PARA LA REFLEXIN

Comparando con los resultados grupales de la
evaluacin diagnstica,
Qu avances observa en el logro del
aprendizaje de sus alumnos? en qu periodo se
ubican los avances detectados? en qu aspectos
no hay progresos?
En cuntos alumnos identific problemas en
ms de un aspecto? o
Cmo ha dado seguimiento a las observaciones,
recomendaciones y alertas emitidas en el
Reporte de Evaluacin de cada uno de sus
alumnos?
Qu aspectos de su prctica docente debe
fortalecer para impulsar el avance en los
resultados de aprendizaje de sus alumnos?
Qu compromisos establece para mejorar su
prctica docente?

AVANCES COMO COLECTIVO

A partir del balance individual y

A partir del balance individual y
con la presentacin de resultados
con la presentacin de resultados
el colectivo realiza el
el colectivo realiza el
concentrado de las diversas
concentrado de las diversas
situaciones de aprendizaje y
situaciones de aprendizaje y
desarrollo de habilidades en las
desarrollo de habilidades en las
que se encuentran los alumnos,
que se encuentran los alumnos,
en particular con los que
en particular con los que
requieren mayor apoyo.
requieren mayor apoyo.

CONCENTRADO DE ALUMNOS IDENTIFICADOS CON REZAGO ESCOLAR

GRADO

NOMBRE DEL ALUMNO QUE

PRESENTA ALGUN REZAGO O
DIFICULTAD

LECTURA
Y /O
ESCRITURA

MATEMATICAS

ASISTENCIA
REGULAR Y
PUNTUAL A LA
ESCUELA

INCORPORACIN
A LAS
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE

FALTA DE
APOYO DE
LOS PADRES
DE FAMILIA

RELACIN
CON LOS
DEMAS DE
MANERA SANA

RIESGO DE
REPROBACIN

Los resultados
obtenidos

en este

ejercicio,
son una

manera de visualizar
la eficacia

de
la prestacin
del
servicio

educativo

que brinda la
escuela, con relacin a los
logros educativos de los
alumnos.

EJES DE REFLEXIN
De las acciones implementadas como escuela.
Qu avances de aprendizaje o convivencia
manifiestan los alumnos que detectaron con
mayores necesidades de apoyo durante el
diagnstico?
En qu grado y grupo hay ms alumnos con
necesidades de apoyo? Los resultados
representan un avance, respecto a las metas
y el objetivo determinado en la Ruta de
Mejora? Por qu? A qu se atribuye?
Qu porcentaje de avance consideran tienen
como escuela respecto al logro del rasgo
que TODOS los alumnos logren los
aprendizajes esperados?

Dialoguemos
De qu manera lo
alcanzado hasta
este momento da
respuesta y
contribuye al
cumplimiento de las
prioridades que el
colectivo se
propuso atender en
su escuela.

ESTRATEGIA
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Estrategia

Acciones

Modificar

Agregar

No perder de vista que al inicio del ciclo

escolar se detectaron problemticas y
establecieron prioridades que han
funcionado como el eje que articula todas
las acciones de la comunidad educativa

Acciones

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