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2 A
Fernanda Iturriaga.
LA EDUCACIN EN EL SIGLO
XIX A TRAVS DE LAS
LEYES EMBLEMTICAS
La preocupacin por la enseanza aparece en
Chile congnita con la Repblica. Ambas
enfrentan las mismas dificultades,
debilidades y obstculos, as abordaba
Fernando Campos Harriet en su libro
Desarrollo Educacional 1810-1860 la
reflexin sobre la evolucin de la enseanza
en Chile.
LEY DE INSTRUCCIN
PRIMARIA, DEL 18 DE JUNIO
DE
1813
LEY DE SOCIEDADES DE
INSTRUCCIN PRIMARIA DE
SANTIAGO Y VALPARASO, DEL 24
DE OCTUBRE DE 1870
Para la segunda mitad del siglo XIX, el Estado se
haba convertido en el principal sostenedor de la
educacin. La ley garantizaba la gratuidad de la
enseanza primaria y la responsabilidad fiscal con
respecto a sta. Paralelamente, ya se haban
fundado tambin varios de los ms tradicionales
colegios privados del pas, tales como, el Colegio
San Ignacio (1856), el MacKay, de Valparaso
(1857), y el Sagrado Corazn (1854)
Reglamento
Constitucional
Provisorio del
pueblo de chile.
INICIOS DE LA
INSTRUCCIN PRIMARIA
EN CHILE
El sistema de instruccin primaria que
desarroll el Estado durante el siglo XIX estuvo
mediado por un intenso debate ideolgico sobre
los alcances del Estado docente.
se pueden distinguir dos momentos. El primero,
corresponde a la etapa fundadora del sistema
de educacin primaria.
El segundo es durante la dcada de 1880,
cuando surge una nueva generacin de
educacionistas, formados en la experiencia
europea y con un discurso centrado en los
mtodos pedaggicos