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TEST DE
PERSONALIDAD
Test psicolgicos
Caractersticas
* Hace nfasis sobre elementos conductuales
* Se puede observar y cuantificar las variables
psicolgicas
* Permite una medida objetiva y tipificada de una
muestra de conductas
CONFIABILIDAD:
1. Precisin y estabilidad en la medida proporcionada a lo largo del
tiempo.
2. Aplicacin, calificacin e interpretacin de los resultados de la misma
forma
3. Grado de precisin o exactitud de la medida, en el sentido de que si
aplicamos repetidamente el instrumento al mismo sujeto u objeto
produce iguales resultados.
INDICE DE FIABILIDAD:
1. Correlacin de los resultados de un sujeto, aplicado en diferentes
momentos
TEST RE TEST: correlacin entre las puntuaciones obtenidas en
2. Comparando formas equivalentes o paralelas del instrumento
diferentes aplicaciones.
Tipo de Validez
VALIDEZ DE CONTENIDO: si tiene una muestra representativa de
tems para abordar las conductas que se pretenden medir.
VALIDEZ DE CONSTRUCTO: en que grado el test mide el rasgo o
capacidad terica que pretende medir.
VALIDEZ DE CRITERIO O EMPIRICA: hace referencia a la
capacidad de la prueba para predecir la conducta del individuo:
* Concurrente: sucediendo actualmente
* Predictiva: cual ser comportamiento y/o resultados
situaciones y
tareas especificas
en
Tipo de Validez
Estandarizacin: uniformidad en los procedimientos de aplicacin
en Igualdad de condiciones
* Controlar variables de la aplicacin: tiempo, condiciones,
materiales, instrucciones, etc
* el establecer comparaciones individuo grupo
Tipos de test
TIPO DE RESPUESTAS QUE SUSCITAN:
orales y escritas
TIPOS DE APLICACIN:
individual y colectiva
TIPO DE POBLACION:
nios, adolescentes, adultos, tercera edad, especiales
TIPO DE VARIABLE O CONSTRUCTO:
inteligencia, personalidad, aptitudes, actitudes, etc
Tipos de test
CARACTERISTICAS FORMALES:
* Naturaleza del estimulo
* Naturaleza de las instrucciones
* Tipos de respuesta requerida
* Modo de puntuar, analizar e interpretar los datos
Tipos de test
OBJETIVO QUE SE DESEA MEDIR:
* Enfoque clnico vs psicomtrico
* Estructurado vs no estructurado
* Disfrazado vs no disfrazado
* Voluntario
Clasificacin
MODELO PSICOMTRICO
PSICOLGICOS
CLASIFICACIN (ALUMNOS/SELECCIN)
ASPECTOS POSITIVOS
CONSTRUCTOS-INDICADORES EMPRICOS
MODELO PSICOANALTICO MDICO
CLNICOS
ASPECTOS PSICOPATOLGICOS O NEGATIVOS
FUNCIONAMIENTO Y DINMICA DE LA
PERSONALIDAD
Y LA INTELIGENCIA
Presupuestos
Tericos
Variables
Objetivos
Tcnicas
mbitos de
aplicacin
Presupuestos
Tericos
Variables
Objetivos
Explicar y comprender.
Estudian las elaboraciones mentales subjetivas del sujeto, ms que su
conducta.
Enfoque ideogrfico.
Tcnicas
mbitos de
aplicacin
PRUEBAS PROYECTIVAS
UNIDAD III
PRUEBAS PROYECTIVAS
UNIDAD III
Introduccin
Proyeccin
est Proyectivos
Test Grficos
Test de la
Figura
Humana
GOODENOUGH (1926)
MACHOVER (1949)
KOPPIZT (1989) & HARRIS
(1963)
DFH GOODENOUGH
Autor
FLORENCE GOODENOUGH
atos Biogrficos
Naci el 6 de agosto de 1886 en Honesdale,
Pennsylvania y era la menor de ocho hijos.
En 1908 se gradu con una licenciatura en
Pedagoga de la Escuela Normal en
Pennsylvania.
Recibi su doctorado la Universidad de
Stanford en 1924
mo llego al Test y Ao
DFH GOODENOUGH
Qu mide
Capacidad Intelectual
Materiales
Aplicacin
3 a 13 aos
Individual
Colectiva
Sin tiempo limite
HOJA TIPO
CARTA BOND
20
LPIZ DE
GRAFITO N 2
Instrucci
En
estas hojas deben ustedes dibujar un hombre. El dibujo ms lindo
ones
que puedan. Trabajen con mucho cuidado y empleen todo el tiempo que
necesiten. Me gustara que sus dibujos sean tan buenos como los de los
nios de otra escuela. Trabajen con entusiasmo y vern que lindos
dibujos hacen
DFH GOODENOUGH
Protocolo
Correccin
ITEMS
CRITERIOS
1.- CABEZA
POS: CUALQUIER
CONTORNO
NEG: FACCIONES
SIN CARA
4B.TRONCO
MAS LARGO
QUE ANCHO
POS: BASTA
DIFERENCIA
MINIMA
Baremo
Meses
Aos
3 4
1
0
1
1
1
2
1
3
1
2
1
6
2
0
2
4
2
8
3
2
3
6
4
0
1
3
1
7
2
1
2
5
2
9
3
3
3
7
4
1
1
0
1
4
1
8
2
2
2
6
3
0
3
4
3
8
4
2
DFH MACHOVER
Autor
KAREN MACHOVER
atos Biogrficos
Psicloga estadounidense.
Obtuvo su ttulo de maestra en psicologa
en la Universidad de Nueva York.
Muri en 1996 a la edad de 93 aos.
mo llego al Test y Ao
DFH MACHOVER
Qu mide
Aplicacin
Materiales
Nios y adultos
Individual y colectiva
Sin tiempo limite
Instrucci
onesuna persona
Dibuja
Haz una historia o un cuento acerca de esta persona, imagnate que
existe realmente
Cuestionario
DFH MACHOVER
Protocolo
Indicadores Asociados a
Rasgos de Personalidad
ANSIOSO
BORRADURAS
SOMBREAMIENTO
OBSESIVO
COMPULSIVO
INADAPTADO
SOCIAL
Indicadores Asociados a
Rasgos de Personalidad
AGRESIVID
AD
DEPENDEN
CIA
DIENTES EN LA BOCA
CEJA PELUDA O LEVANTADA
ENFASIS: ORIFICIOS DE LA NARIZ
MANOS: SOMBREADAS, SIN
DEDOS, PUO CERRADO
PIES GRANDES O CON GESTOS DE
PATEAR
Indicadores Asociados a
Rasgos de Personalidad
PARANOI
DE
ESQUIZOI
DE
CABEZA GRANDE
ENFASIS: OJOS
ENFASIS: OREJAS
FIGURA MUY LARGA.
CENTRO DE LA PAGINA
Test de la familia
-El test de la familia fue creado por Porot (1952) y
est fundado en la tcnica del dibujo libre, que los
nios practican con mucho agrado.
-Se trata de una prueba de personalidad que
puede administrarse a los nios de cinco aos
hasta la adolescencia.
-Su uso e interpretacin de los principios
psicoanalticos de la proyeccin, ya que posibilita
la libre expresin de los sentimientos de los
menores hacia sus familiares, especialmente de
sus progenitores y refleja, adems, la situacin en
la que se colocan ellos mismos con su medio
domstico (Vilches, 1987, pg. 84).
- Louis Corman (1961) introdujo modificaciones
importantes a las instrucciones impartidas por
Porot, quien le peda al nio dibuja tu familia.
Corman indica dibuja una familia, una familia
Pautas de aplicacin
1- Darle instrucciones para que efectu el dibujo pero dndole libertad
absoluta y tranquilizndolo en el sentido de que no vamos a ponerle
nota y que no es importante que el dibujo sea perfecto. El
establecimiento de una buena relacin previa y motivacin hacia la
tarea es fundamental. No hay lmite de tiempo.
2- Controlar discretamente al nio pero sin que se sienta muy
observado. Se debe ir memorizando (o anotando) detalles de inters
como posibles pausas, errores, actitud, etc. Tambin el orden en el que
va pintando los diferentes personajes.
Pautas de aplicacin
3- Una vez acabado el dibujo mostrar inters por el trabajo efectuado.
A partir de aqu se puede empezar a indagar en aspectos concretos del
dibujo. El orden de las preguntas puede variar segn transcurra el
dilogo.
A ttulo de ejemplo las preguntas clave seran las siguientes:
a) Dnde estn est esta familia? Qu ocurre?
b) Quien es cada personaje (padre, madre, hermano...)
c) Cul es el ms bueno? Cul es el menos bueno?
d) Con cul de ellos te la llevas mejor?
e) Uno de ellos se port mal, Quin fue?
f) Cul de ellos est ms triste y por qu? etc...
G) La familia va a dar un paseo, pero uno no cabe, Quin se debe
Sugerencias
Las
diferentes
caractersticas
del
nio
que
podemos
ir
Autores
Silvia Mabel Querol y Mara
Chvez Paz
mo llego al Test y Ao
1924, H.M. Fay elabora y aplica un test cuya consigna es
Dibuje una mujer que pasea por la calle, llueve.
En 1947, A. Rey propuso un nuevo mtodo de evaluacin del
test, teniendo en cuenta todos los detalles que aparecan en
el dibujo.
QUEROL y CHAVES PAZ (1997): Adaptacin y aplicacin del
test de la persona bajo la lluvia. Ed. JVE Psiqu. Argentina.
Imagen
corporal bajo condiciones ambientales
desagradables y tensas, donde se agrega una
situacin de estrs en la que el individuo no logra
contener su fachada habitual.
Conflictos
Qu mide
Materiales
Aplicacin
Nios y adultos
Individual y colectiva
Sin tiempo limite
Instrucci
ones
Dibuje una
persona bajo
la lluvia
Anlisis de
cursos expresivos
Dimensiones,
emplazamiento,
trazos, presin,
tiempo, secuencia,
movimiento,
sombreados.
Expresiones
de conflicto
Neurosis: fbicas, histricas
y obsesiva, Depresin,
melancola, psicticos,
psicosis maniaco-depresiva,
paranoia, enfermedades
psicosomticas, epilepsia,
alcoholismo.
Orientacin
de la
Anlisispersona,
de contenido
posturas,
borradura, repaso de
lneas, detalles
accesorios,
vestimenta, paraguas
como defensa,
reemplazo de
paraguas por otros
elementos, partes del
cuerpo, identidad
sexual, dibujo de un
personaje.
Mecanismos
de defensa
Desplazamiento,
regresin, anulacin,
aislamiento, represin,
inhibicin, defensas
maniacas.
Nubes
Lluvia
enfrentarse el sujeto
TORRENCIAL: mucha presin, situacin muy
estresante como que no hay defensa que
alcance.
ESCASA: posibilidad de defenderse ante las
presiones ambientales.
GOTAS COMO LAGRIMAS: angustia
SIN LLUVIA: oposicionismo, persona
manipuladora. Tendencia a negar las presiones
y los conflictos.
Charco
Sufrimiento fetal,
acontecimientos
traumticos en la madre
embaraza. Nacimiento
prematuro, cesrea,
frceps.
Rayo
Presin que sacude al
sujeto.
TEST PROYECTIVO
WARTEGG
EL TEST DE
WARTEGG
Test
proyectivo
Conduct
a
Revelan
Describe
Estmulos
Inestructurad
os
Alemania oriental
La fecha de la primera publicacin
entre 1929 y 1930 siendo presentada
por su autor al Congreso de Jena en
1937, en esta ocasin expuso
solamente las lneas generales de su
test.
Su objetivo era lograr el mayor numero
de resultados, y trato de perfeccionar
la prueba aumentando el numero de
estmulos.
ZEICHENTEST
TEST DE SEALES
TEST DE SIGNOS A COMPLETAR
TEST DE WARTEGG
WZT
PRESENTACION DE LA
PRUEBA
De papel y lpiz, no verbal.
Duracin de 5 min hasta 25 min.
8 cuadritos de 4x4 cm con estmulos
diferentes en cada uno de los cuadros.
Individual o colectiva.
En adultos y en nios a partir de los
cinco aos.
CONDICIONAMIENT
O CLSICO
Teora Estmulo -
Criterios
Autoestima
Relacin
Afectiva
Interpersonal
Elemento
Normativo del
Yo
Sensualidad
Y relaciones
Afectivas
intima
Nivel de
Aspiraciones
TEST DE
WARTEGG
Realizacin
Capacidad
Organizativa
Integrativa
Manejo
Del
Estrs
Energa
Vital
LA ACTITUD
OBJETIVA
El sujeto representa
objetos
reales
o
motivos
ornamentales,
el
dibujo es esmerado
y minucioso
Las superficies estn
poco cubiertas.
Interpretacin de los
campos
Campo 1
El campo del ego, nos revela la relacin del
individuo consigo mismo y la aceptacin
de posicin central frente a si mismo.
Secuencias: en primer lugar: capacidad de
integracin del yo, de concentracin
ltimos lugares: rechazo, perturbacin,
falta de integracin, concentracin e
inhibicin en el desarrollo.
Frecuente: 1,8
Raro: 5,6 y 7
Campo 2
Relacin afectiva con el medio ambiente,
el estimulo es una lnea ondulada, pide
algo suave, armnico. El hacer caricaturas
o mascaras indica que las personas se
esconden detrs de otras apariencias.
Secuencia: tratado de primero es indicio
de predominio afectivo en el contacto con
el mundo.
Frecuente: 2,3
Raro: 5,6
Campo 3
Posicin formal frente al mundo, nivel de
aspiraciones, el tratamiento debe ser recto o
angular.
Secuencia: tratado en los primeros lugares se
puede interpretar como necesidad de
destacarse a travs del cumplimiento de
pautas sociales para alcanzar una nueva
fuerte ambicin. Deseo de ser alguien,
tendencia narcisista.
Frecuente: 3
Raro: 5,6
Campo 4
Angustia y fantasa, como estimulo
inesperado moviliza la angustia. Lo optimo
esperado es la perspectiva como forma
intelectualizada de manejar la angustia.
Secuencia: en primer lugar indica intentos
de canalizar la angustia a travs de la
fantasa que invade a la realidad,
necesidad de apoyo.
Frecuente: 4,8
Raro: 7
Campo 5
Energa vital: fuerza vital del
individuo para evitar el bloqueo.
Secuencias: de primero, vitalidad,
impulsividad, pueden ser actitudes
oposicionistas y negativismo.
Frecuente: 5,6 y 7
Raro: 3
Campo 6
Realizacin: capacidad integrativa y
organizativa en la ejecucin y capacidad de
sntesis. Se esperan producciones lineales.
Puede haber tratamiento redondeado como
evasin ante el conflicto vital.
Secuencia: antecediendo su oposicin, indica
fuertes deseos de realizacin, perfeccionismo,
objetividad, realizacin intelectual con el
mundo.
Frecuente: 5,6 y 7
Raro: 1,3,8
C ampo 7
Sensualidad: se espera un
tratamiento delicado y tenue.
Secuencias: en los primeros lugares
indica experiencia de predominio
ertico en la calidad de vnculos que
establece con el mundo.
Frecuente: 5
Raro: 2,3,8
Campo 8
Elemento normativo del yo: relacin con las
normas paterno filiares. Se espera
elaboracin con lneas curvas. Tambin la
capacidad del individuo para ligarse al mundo
espiritual y social (sentido del universo).
Secuencias: antecedindolo, fuerte
dependencia de valores y normas que
constituyen el yo ideal.
Frecuente: 7
Raro: 2,3 y 8
Test H.T.P.
FICHA TCNICA
El H.T.P (casa, rbol y persona) es un test grfico proyectivo
conformado por subtests de la casa de Cotte Roux, el rbol
de Karl Koch y la figura humana de Machover. Constituyen la
triada de los test grficos denominados Auxiliares de
diagnstico Psicolgico.
AUTORES:
John N. Buck , Emmanuel F. Hammer
AO:
Buck- 1949
Hammer- Inicio de los aos 60.
APLICACIN: Nios, Adolescentes y Adultos
Significacin
Percepcin
Familiar
Funciones
del YO.
Sentimiento
s mas
profundos
del YO
Autoimagen
Confiabilidad y Validez
NO se debe usar como
un instrumento
diagnstico
Fundamentacin Terica
BUC
K
ANASTAS
I
Fundamentacin Terica
JUNG
ROSE
N
Test de Rorschach
Test de Rorschach
Test de Rorschach
Los giros que realice el sujeto con la lmina, tambin deben ser
consignados
(en forma de caracol, de adentro hacia fuera)
Test de Rorschach
Al examinamos la lmina en trminos de forma y contenido; respecto a
forma, lo que llamamos anlisis formal, encontramos 4 preguntas:
Test de Rorschach
Test de Rorschach
En la aplicacin del test de Rorschach pueden distinguirse,
esquemticamente, cinco etapas:
1. Instrucciones y presentacin de las lminas.
2. Protocolo de Registro.
3. Protocolo de Tabulacin.
4. Resumen Cuantitativo y Porcentual de la tabulacin.
5. Interpretacin del Protocolo y elaboracin del Informe.
Con respecto a las instrucciones, slo le decimos al sujeto que
se le mostrar una serie de lminas con figuras
imprecisas y que debe comunicar lo que ve o imagina en
ellas, o sealar su semejanza y pareado con algo de la
realidad o de la fantasa.
Se le indica, adems, que las lminas pueden girarse y ser
vistas por cualquier lado y que las interpretaciones
pueden referirse a partes aisladas de la lmina o
abarcar la figura completa.
El interrogatorio se efecta lmina por lmina y slo se inicia
Test de Rorschach
CRITERIOS DE TABULACIN
La exposicin de los criterios de tabulacin utilizados se efectuar siguiendo el siguiente
esquema:
Test de Rorschach
III. TABULACIN DE LOS CONTENIDOS:
Segn el Terna: humanos, animales, anatmicos, sexuales, objetos, naturaleza, etc.
Segn la Originalidad:
Respuestas Populares (P).
Respuestas Originales: Orig +; Orig -.
Test de Rorschach
4. Respuestas de Detalle Pequeo (Dd): Incluyen todas aquellas respuestas que no son G ni
D y que se caracterizan, adems de su menor tamao, por su escasa frecuencia, o por no
llegar a constituir subdivisiones obvias de la mancha (Ej.: Lm. IV, zona central inferior, las
dos pequeas salientes del centro: dos pies).
5. Respuestas de Espacio en Blanco (s): corresponden a respuestas que utilizan las reas
blancas de la lmina, pudiendo distinguirse los siguientes tipos:
Gs: Respuestas que incluyen el total de la mancha (G), junto con espacios en blanco
(Ej.:Lm. I: Mscara, en que todo lo negro es la mscara, pero los s son
interpretados como los ojos, la boca, etc).
Ds:
Cuando la respuesta dada abarca nicamente uno de los tres espacios en
blanco considerados como D y que aparecen en las lminas II, VII y IX. (Ej.:
avin o cohete, en el espacio en blanco de la Lm. II).
PRUEBAS PSICOMTRICAS Y
OBJETIVAS
Inventario de personalidad 16 PF
MMPI
Inventario de personalidad de
Eysenk
Test desiderativo
UNIDAD III
PRUEBAS PSICOMTRICAS Y
OBJETIVAS
PRUEBAS PSICOMTRICAS Y
OBJETIVAS