INSTITUTO TECNOLOGICO

DE CERRO AZUL.
Ana Fernanda Medina Vega.
Keyla Guadalupe Hernndez de la Rosa.
Guadalupe Isabel Hernndez Nolasco.
Celdrik Ivn Villanueva Pulido.
Katia Mundo de la Cruz.
Irvin Johansen Villanueva Pulido.

Lic. Norma Rebeca Olazarn

Acevedo.

Herramientas de
comunicacin oral y escrita en
la investigacin.

Tcnicas de redaccin.

Tcnica de Redaccin
Es el nombre que se da a la disciplina y normativa que
establece las tcnicas para expresarse y para escribir, en
los rganos de prensa y en otras lneas periodsticas.

COHERENCIA.
Se refiere a las relaciones de contenido que tienen las
ideas, es una cualidad semntica existente al interior
del discurso, que busca que el texto presente una
estructura o un sentido lgico. Esto se da teniendo un
tema, que posee una idea principal y las dems ideas
sirven de apoyo para lo central; dejando como eje lo
relevante y organizando lo irrelevante, para que el
receptor comprenda el discurso y pueda hallar la
coherencia global.

Adems de resultar coherentes, los enunciados de un texto

deben estar conectados o cohesionados entre s. As, dos
enunciados coherentes pueden no constituir un texto si su
relacin gramatical es incorrecta.

COHESIN.
Es una propiedad por la cual los
enunciados de un texto se relacionan
correctamente desde un punto de
vista lxico y gramatical.
La cohesin se pone de manifiesto en
los textos por medio de diversos
procedimientos, que pueden ser
lxicos, si atienden a las palabras y
sus significados, y gramaticales, si se
emplean recursos morfosintcticos.

COHESIN :
PROCEDIMIENTOS
LXICOS.
Se trata de mecanismos que proporcionan una
continuidad de sentido al texto a partir de los
significados de las palabras.
Los principales procedimientos para otorgar
cohesin lxica a un texto son la repeticin, la
reiteracin y la asociacin.

*Repeticin: Se trata de la reproduccin exacta de la misma

palabra o expresin en distintos lugares del texto.
*Reiteracin: El sentido de un trmino se repite por medio de
palabras o expresiones diferentes. La reiteracin puede contener
sinnimos (palabras con forma distinta pero con significados
semejantes o idnticos) o hipernimos (palabras que designan
una clase a la que pertenecen los objetos).
*Asociacin: Las palabras que aparecen en el texto mantienen un
vnculo de sentido por oposicin o complementariedad (no era
ni alto ni bajo, y traa en la mano el papel que das antes se haba
llevado) o por hacer referencia al mismo campo de la realidad
(visit ciudades, pueblos, montes, llanuras.

COHESIN :
PROCEDIMIENTOS
GRAMATICALES.
Adems de por procedimientos lxicos, la
cohesin de un texto se lleva a cabo por
procedimientos que repiten elementos ya
dichos o anticipan otros que se van a
mencionar (anfora y catfora) y mediante
el uso de los conectores.

-La anfora consiste en la inclusin de palabras

que aluden a elementos ya citados en el texto.
-La catfora consiste en la incorporacin de
trminos que adelantan otros que se van a
mencionar.
Los procedimientos de anfora y catfora se
llevan a cabo por medio de distintas clases de
palabras: pronombres personales, pronombres
demostrativos,
pronombres
indefinidos,
pronombres
relativos,
pronombres
y
determinantes posesivos, adverbios, etc.

CONECTORES:
Es una palabra o un conjunto de palabras que une partes
de unmensajey establece una relacin lgica entre
ellas. Permite la adecuada unin de los enunciados en un
texto lo cual facilita la comprensin del mismo.
Los conectores pueden ser palabras, oraciones o
conjuntos de oraciones, por lo tanto unen desde lo ms
breve
hasta
lo
ms
extenso.
Aparecen
ms
frecuentemente en los textos escritos que en el lenguaje
hablado, debido a que elcontextoes completamente
distinto, y un desarrollo lgico de las ideas hace
necesario que los conectores estn explcitos.

En general, los conectores por excelencia son

los adverbios, las frases adverbiales,
las preposiciones, las conjunciones y expresiones
preposicionales.
*Existen dos maneras de relacionar o conectar los
trminos de un enunciado:
a) Relacin de Coordinacin
b) Relacin de Subordinacin

*Relacin de coordinacin:
- Estos enunciados se enlazan entre oraciones y expresan variadas
relaciones entre s.
-Poseen gran autonoma en cuanto a su significado.
- Cada una de estos enunciados, por separado, se refieren a distintas
ideas que se relacionan sumndose o planteando alternativas.
Ejemplo: Roberto canta y Antonia baila (en este caso el conector es
la conjuncin copulativa y).

*Relacin de subordinacin
- Se establece una dependencia semntica y sintctica, uno de los elementos
no tiene autonoma (su coherencia y comprensin depende absolutamente
del elemento anterior).
Ejemplos: Estudi a conciencia, por lo tanto, tuvo excelentes resultados.

PRINCIPALES MECANISMOS
DE LA COHESIN:

*Referencia.
*Sustitucin.
*Elipsis.
*Repeticin.
*Signos de Puntuacin.

*Referencia: Este mecanismo de cohesin establece una

relacin entre un elemento del texto y otro u otros que estn
presentes en el mismo texto o en el contexto situacional.
*Sustitucin: La sustitucin de un elemento lxico por otro
(o por una expresin), es un mecanismo que nos indica que
se ha establecido dentro del texto una relacin semntica
entre
el
trmino
sustituido y el sustituto. Se busca as evitar la repeticin de
un
mismo
elemento.
La
sustitucin es una relacin de tipo anafrico y puede
realizarse
de
dos
maneras
diferentes:
sustitucin sinonmica o sustitucin por medio de proformas.

*Elipses: Esta forma de cohesin consiste en

suprimir la informacin que est sobreentendida, y
que, por lo tanto, el lector puede inferir sin ningn
inconveniente.
*Repeticin: Es la recurrencia en el texto de un
elemento lxico nombrado anteriormente con el
objetivo de dar nfasis.

*Signos de puntuacin: Son signos grficos que hacemos

aparecer en los escritos para marcar las pausas necesarias
que le den el sentido y el significado adecuado.

BIBLIOGRAFA:
*http://urbinavolant.com/archivos/lengua/cohesi
.pdf.
*http://www.youtube.com/watch?
v=IOmxviQ1wHk.
*http://www.buenastareas.com/ensayos/Principa
les-Mecanismos-De-Cohesion/897385.html
*http://www.slideshare.net/rockmanjaibo666/me
canismos-de-cohesin-textual