Educacin Social

Facultad de Educacin
Universidad Mayor
2015

Datos de la profesora
Rosa Muoz Rivera
28 aos en MINEDUC
15 aos docencia en Universidad Mayor
Asistente Social y especialista en temas
Familia y Convivencia
Magster en Pedagoga Universitaria
e mail: profersam@gmail.com, para
efectos de consultas e inquietudes
acadmicas.

Rosa Muoz Rivera

Descripcin de la asignatura
Esta asignatura est enfocada hacia el gran desafo de la
Escuela para el Siglo XXI que es educar para la vida, pues
los seres humanos no se juegan el futuro en los
conocimientos, ni en las destrezas tcnicas, sino en los
comportamientos. La ciencia y la tcnica no son nada sin la
tica. Se tratan y analizan temas relevantes como el
contexto cultural y socioeducativo de la educacin social; la
educacin para la paz, la necesidad de educar para la
convivencia, igualmente se aborda temtica de la familia,
los grupos de edad y relaciones intergeneracionales y la
participacin ciudadana.

Rosa Muoz Rivera

Posibles Temas para el trabajo

grupal
Reuniones de curso, un espacio formativoinformativo
Discriminacin escolar. Estrategias de
prevencin
Ley de violencia escolar y los desafos que
conlleva
Formacin Ciudadana
Escuelas para la paz
Reglamento Escolar- Manual de Convivencia
Resiliencia, estrategias para su
implementacin, factores protectores
Rosa Muoz Rivera

Cronograma evaluaciones
Mapa Conceptual del concepto Educacin
Social y sus mbitos de accin en el escenario
educativo actual. 10 de octubre, 20%
Trabajo grupal: Informe escrito y PP, durante
el curso, en fechas consensuadas, segn
inscripcin, desde 26 de setiembre a 08 de
noviembre, 80%. Se entrega trabajo escrito,
de acuerdo a modelo y adems se entrega pp
y videos en CD para su evaluacin y difusin
intra-curso.

Rosa Muoz Rivera

Objetivos
Conocer los nuevos contextos y desafos de la
educacin
Valorar la importancia de la educacin dentro
de la formacin integral del individuo.
Fomentar la buena convivencia, la tolerancia y
el respeto entre a los seres humanos
Comprender el desafo de las nuevas
conformaciones familiares
Rosa Muoz Rivera

Objetivos especficos
Analizar los grandes retos que plantea el nuevo
milenio
Comprender el fenmeno de la multiculturalidad,
desde las migraciones que se presentan en Chile
Conocer y analizar los mbitos de accin de la
Educacin Social
Desarrollar la formacin ciudadana
transversalmente y con nfasis en la educacin
de la convivencia
Analizar la importancia de la familia y de las
instituciones en la formacin democrtica
Conocer las polticas pblicas relacionadas con la
asignatura

Rosa Muoz Rivera

Punto de partida
La Pedagoga Social surge en la Alemania de la post guerra
como producto de la guerra y de sus efectos en la
sociedad
Sociologa de la Educacin: Disciplina que utiliza los
conceptos, modelos y teora de la Sociologa para entender
la Educacin en su dimensin social.
Cultivada por los Socilogos interesados en entender la
educacin y por los pedagogos que buscaban el equilibrio
entre la Psicologa y la Sociologa.
Los primeros la consideran parcela de su campo y los
pedagogos como una ciencia auxiliar de la pedagoga.

Rosa Muoz Rivera

Sntesis Histrica de la Sociologa de la

Educacin y de la Pedagoga Social
John Dewey (1859-1952) Escuela y Sociedad, traducida
generalmente como Sociologa Educativa. Pragmatismo
americano. La verdad se conoce por sus resultados.
Paul Natorp (1854-1924) Pedagoga Social. Neokantismo
alemn. El fin de la educacin es la socializacin. Importan
las normas. Importante valoracin de lo social
Emile Durkheim (1858-1917) Su discurso de ingreso a la
Sorbona Pedagoga y Sociologa, da origen a lo que hoy se
entiende por Sociologa de la Educacin. La pedagoga es
Sociologa. Empirismo riguroso

Tres corrientes con los diversos enfoques sobre las

relaciones entre educacin y sociedad.

Rosa Muoz Rivera

Sociologa Educativa
Parte de lo social como condicin y
objetivo. Sin embargo su intencin es
fundamentalmente educativa:

Como un primer acercamiento cognitivo

P. Social es perfeccionar la conducta del
hombre como ser social y a su vez mejorar
la sociedad.
Rosa Muoz Rivera

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Pedagoga Social
Disciplina pedaggica cuyo objetivo es la
educacin social del hombre.
Importa convertirlo en un ser social capaz de
integrarse en el medio, de participar activa y
responsablemente y en tanto educador,
mejorarlo.
Hoy cobra inters especial al considerar la
reeducacin de todo tipo de marginados sociales
(Ej: Ley Sep) y creciente polarizacin social de la
poblacin chilena.
La pedagoga social es la ciencia de la
educacin social.
Rosa Muoz Rivera

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Su objeto no consiste, exclusivamente en

conocer la realidad educativa social, sino en
transformarla (Exeberra, 1989).
El contexto esta definido por la complejidad de las
realidades sociales y la naturaleza pluridisciplinar
de los problemas sociales, por lo que se preocupa
y de los que se ocupa.
Debe contribuir a producir procesos de
cambio y transformacin social, no solo asistir

Rosa Muoz Rivera

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Por lo tanto, de qu se ocupa?

De los aspectos inherentes a la
educacin social del individuo
Por ejemplo:La inadaptacin social

Se orienta hacia mejorar la

calidad de vida
Rosa Muoz Rivera

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Orientacin para el Decenio

La educacin encierra un tesoro
(Dewey-Delors)

Los cuatro pilares de la Educacin:

Aprender a conocer: adquirir herramientas de la

comprensin
Aprender a hacer: poder actuar en el entorno
Aprender a vivir juntos: participar y cooperar con los
otros
Aprender a ser: progresin esencial que participa
en los tres aprendizajes anteriores
UNESCO - 1996

Rosa Muoz Rivera

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Educador Social espaol

Desarrolla funciones pblicas y especficas con
planteamientos comunes y tcnicos de
intervencin profesional, con retribucin
econmica reconocida por la tarea desarrollada y
la asuncin de un compromiso tico de la profesin
hacia sus clientes y usuarios
Cuenta con un cuerpo de conocimientos especficos
que proviene de la investigacin cientfica y de la
elaboracin terica en el mbito donde se
desarrolle.
Cuenta con espacio formal en el sistema educativo
Rosa Muoz Rivera

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Cul es la realidad en Chile?

Estamos dando los primeros pasos para formar Pedagogos
Sociales.
Esta Universidad, desde hace algunos aos, ha incorporado
sus contenidos transversalmente, en la malla curricular de
pre grado y de post grado.
Hoy en el contexto educativo surgen temas sociales que se
confunden con lo central de los objetivos formativos
transversales y se entremezclan con los contenidos de
educacin social, considerando nuestra realidad pas.

Rosa Muoz Rivera

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Eduso.net El portal de la Educacion

Social

En esta pgina encontraras

una definicin e
.
interesante material espaol sobre el tema, de la
Asociacin Profesional de los Educadores Sociales
de Castilla.
Esto le permitir una mejor participacin en el
curso, tomando como base la pgina citada, que
adems facilitara tu inicio del mapa conceptual.
Otros Prez Serrano Gloria

Crees que en Chile, especficamente en tu

contexto educacional, es necesario fortalecer una
mirada mas integral?. Por qu...? Cmo futuro
directivo tcnico?
Rosa Muoz Rivera

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Contexto
El actual proceso de globalizacin demanda mayor sentido
tico a nivel mundial. Se instala el sentimiento de
incertidumbre en los ciudadanos.
Es necesario promover la personalidad protagnica de
los estudiantes, la globalizacin tiende a alejarlo del
Estado-Nacin. La poltica social se aleja del Estado
benefactor. hoy cambios significativos ??
Gran polarizacin de la sociedad chilena. Escenarios
privilegiados para el desarrollo de la pedagoga social.
Hasta hoy, el acento esta en las carencias, el acento del
nuevo milenio rescata los valores (lo tico), surgi con
fuerza, en Latinoamrica especialmente el aporte de Paulo
Freire.
Rosa Muoz Rivera

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Definicin de Educacin Social

Derecho de la ciudadana que se concreta en el
reconocimiento de una profesin de carcter
pedaggico, generadora de contextos
educativos y acciones mediadoras y
formativas, que son mbito de competencia
profesional del educador social, posibilitando

La incorporacin del sujeto de la educacin a la diversidad

de las redes sociales, entendida como el desarrollo de la
sociabilidad y la circulacin social.

La promocin cultural y social, entendida como apertura a

nuevas posibilidades de la adquisicin de bienes culturales,
que amplen las perspectivas educativas, laborales, de ocio y
participacin social.

Rosa Muoz Rivera

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Acciones mediadoras
Entenderemos el concepto como acompaar y
sostener procesos con el fin de provocar el encuentro
con contenidos culturales, con otros sujetos, con un
lugar
Su finalidad ser conseguir la autonoma progresiva de
la persona.
Para Caride la Pedagoga Social es la vida cotidiana, es
la reivindicacin de la vida cotidiana. Es la construccin
de ciudadana local.
Se intenta integrar la educacin en la sociedad.

Rosa Muoz Rivera

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Solo en el aula?
No slo la escuela educa, el proceso de educacin
es permanente.
La formacin no se limita slo a los periodos de
escolarizacinsino a lo largo de toda nuestra
vida consciente.
Educacin formal y no formal: Crear espacios de
formacin no formal para los alumnos y alumnos.
Existen hoy?
Cules visualizan ustedes?,Pueden ser
mejorados?

Rosa Muoz Rivera

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Cmo entendemos el proceso de

educar?
Educar es un proceso de construccin,
donde el sujeto incorpora los contenidos
que facilitan su articulacin con lo social.
Proceso educativo es el recorrido en el cual se
le ofrece a los sujetos elementos para vivir y
participar en la sociedad.
Procesos complementarios que tienen como
objetivo comn la socializacin.

Rosa Muoz Rivera

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El ruido no es un desorden.
F.Robles.Socilogo.U.Concepcin
Componente esencial en la configuracin de los sistemas
de interaccin.
Slo donde hubo ruido se puede construir resonancia,
es decir, generar la posibilidad de comprender y de
comprender como comprenden los sistemas.
No acallemos el ruido sino que atendamos a el, tratemos
de comprenderlo.
Comienzo para repensar..

Rosa Muoz Rivera

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Discurso o Accin?
Cultura meditica, globalizacin cultural,
cambios en los modelos organizacionales.
Los derechos de los nios no han sido
internalizados en gran parte del sistema
educativo:

autonoma del educando

visin dialgica del conocimiento
vinculacin de lo noticioso, el conocimiento del entorno
se asocia con los aprendizajes.

Rosa Muoz Rivera

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Por qu es necesaria la
comunicacin multicultural?
M.Hopenhayn.CEPAL

Porque marchamos hacia sociedades ms

complejas.
Porque la cohesin social va depender cada
vez ms, de la capacidad de interlocutar
transversalmente, respetar los intereses y
sensibilidades de otros mediante el
dialogo y la negociacin en un lenguaje
comn, y abrirse a cosmosvisiones distintas
en el intercambio directo y meditico.

Rosa Muoz Rivera

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IGUALDAD O DIFERENCIA?
Ambas tensionadas por la multiculturalidad:
Educar para que se democraticen las oportunidades
futuras, acceso al bienestar y desarrollo de
proyectos personales y colectivos.
Por otra parte, la auto-afirmacin cultural implica
educar en la diferencia, respetando e incluso
promovindola

Rosa Muoz Rivera

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educar en el respeto a la diversidad,

el reconocimiento del otro y el ejercicio de la
solidaridad,
son condiciones para ampliar
y enriquecer la propia identidad
Cubides, 1998
El aprendizaje en la diferencia es tanto o ms
una practica en el aula que
un conjunto de contenidos programticos.

Rosa Muoz Rivera

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Los invito a mejorar la realidad de sus

Escuelas y Liceos desde las competencias que
adquirirn durante el curso..es necesario
empezar la transformacin: intentar ser mas
solidarios, mas tolerantes, menos
individualista, ms empticos, reforzar el
sentido tico y as hablar de una educacin de
calidad para todos.
No esperemos los decretos

Rosa Muoz Rivera

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