ANTROPOLOGA

PROGRAMA
FECHAS IMPORTANTES:
ASISTENCIA (75%)
SEPTIEMBRE: PRUEBA N 1 (CLASES 1 A 6)
OCTUBRE: PRUEBA N 2 (CLASES 8 A 10)
NOVIEMBRE: PRUEBA N 3 (CLASES 12 A 15)
DICIEMBRE: EXAMEN (TODA LA MATERIA)

NOTAS
4 NOTAS
3 EVALUACIONES ESCRITAS + TRABAJOS ACUMULATIVAS = 60% (15 % cada
evaluacin)
EXMEN = 40%

RECOMENDACIONES
Escuchar atentamente la clase.
Comprometerse con el respeto, tolerancia y la
responsabilidad.
No faltar a clases. (Linealidad de las sesiones)

ANTROPOLOGA
Anthropos = hombre
Logos = estudio o ciencia
Es importante saber qu es la persona, quin es la persona, cul es
su fin, y la importancia de sus acciones.
En este curso nos haremos preguntas tales como: qu y quin es
el hombre?, qu se entiende por dignidad humana?, para
qu la libertad humana?, cul es el fin del hombre? stas, y
muchas otras ms sern los grandes cuestionamientos que
reflexionaremos a lo largo del semestre.

EL SER HUMANO
COMO SER VIVO

Semana 1

I.- CARACTERSTICAS DEL

SER VIVO
Lo ms elemental es
definir al hombre
como un ser vivo, y
con ello lo estamos
distinguiendo de
aquellos seres que
son inertes.

A) AUTOMOVIMIENTO
El ser vivo se mueve a s
mismo y no por un agente
externo que lo mueva.
Los objetos inertes (siempre
piensen en una piedra) no
pueden moverse por s mismo.

B) UNIDAD
El ser vivo es uno, significa que
no tiene divisin sin que
aquello pueda afectar esa
unidad, en cambio, los seres
inertes si se dividen no dejan de
ser lo que eran, as si un trozo
de papel lo cortamos en
pedacitos siguen siendo cada
uno de ellos papel.

C) INMANENCIA
Muchas de las acciones que
realizamos como seres vivos,
quedan en nosotros mismos o
son para nosotros mismos:
comer, respirar, pensar, leer,
rer llorar, etc. Somos los
receptores de la accin que
realizamos.
Significa permanecer en
En el caso humano intimidad =
inmanencia

D) AUTORREALIZACIN
Ningn ser vivo nace
absolutamente terminado. El
crecimiento es, precisamente,
el desarrollo, el despliegue
de todas las capacidades del
ser a lo largo de su vida.
Es decir, el ser vivo, va logrando
sus fines.

E) RITMO CCLICO
El crecimiento o desarrollo del
ser vivo implica ir pasando por
etapas.
Los objetos inertes no pasan por
este proceso.

II) LA ESCALA DE VIDA

SEGN LOS GRADOS DE
PERFECCIN.
Ya hemos profundizado en las
diferencias que existen entre los
seres vivos e inertes. Ahora,
debemos diferenciar los
distintos tipos de seres
vivos que existen.

NIVELES DE VIDA

Vegetativa

Sensitivo

Racional

1) VIDA VEGETATIVA
Se refiere a aquellas funciones
bsicas como la nutricin, el
crecimiento, la reproduccin,
etc. Es propia de las plantas,
pero no exclusiva, pues los otros
seres vivos tambin la poseen.

NIVELES DE VIDA

Vegetativa

Sensitivo

Racional

2) VIDA SENSITIVA.
Es el grado propio de los
animales. Se le llama as,
porque los animales poseen
sentidos, que les permiten
captar estmulos y reaccionar
ante ellos.
La respuesta al estmulo no es
producto de una reflexin o
de una decisin, sino que es
innata y necesaria

NIVELES DE VIDA

Vegetativa

Sensitivo

Racional

3) VIDA RACIONAL
Es el grado propio del
hombre.
A diferencia de los animales, el
ser humano posee, adems de
los sentidos, la capacidad de
razonar, de pensar, de decidir.
Por este motivo, en el caso del
ser humano no existen
respuestas predeterminadas,
sino que cada uno elegir lo que
estime conveniente.

III) EL ALMA COMO

PRINCIPIO VITAL
En esta bsqueda por encontrar el
qu somos, debemos considerar
una definicin muy clsica el
hombre es un ser compuesto
de cuerpo y alma.
El alma es el principio vital de los
seres vivos.
Una cosa importante a considerar
es que el alma es vida, y como la
vida no es material, sino que se
materializa en un cuerpo
determinado, entonces, de all se
entiende que el alma es inmaterial.

Los fusilamientos del 3 de mayo en la montaa del Prncipe Po de Madrid

Francisco de Goya.

III) EL ALMA COMO

PRINCIPIO VITAL
El alma no vivifica cualquier cuerpo. Slo puede vivificar al
cuerpo susceptible de tener vida. Un cuerpo tiene esa capacidad
real cuando posee funciones vegetativas (nutricin, reproduccin
celular y desarrollo).
Desde esta perspectiva, todos los seres vivos poseen alma
(anima), entonces un ser humano, una ballena, una mosca o una
planta son cuerpos animados, ya que el alma es lo que le da vida a
esa materia.
Un cadver es un hombre, persona, individuo?

RESUMEN DE LA CLASE
Antropologa es un trmino que proviene del griego. Es la ciencia
que estudia al hombre.
Existen diferencias entre los seres vivos e inertes, stas son:
automovimiento, unidad, inmanencia, autorrealizacin y ritmo
cclico.
Entre los seres vivos, hay que hacer la siguiente diferenciacin:
Hay un nivel de vida vegetativo, uno sensitivo y otro racional
(intelectivo).
Los seres vivos que pertenecen a la vida vegetativa slo
pueden desarrollar cinco etapas bsicas: nacer, crecer,
desarrollarse, nutrirse y morir. Los seres vivos que pertenecen a la
vida sensitiva son capaces de actuar tras la recepcin de
un estmulo captados por sus instintos. En tanto, el hombre,
que es el nico que pertenece a la vida racional, adems de nacer,
dignidad especial, por el slo hecho de serlo; crecer, desarrollarse,
nutrirse y morir; y al mismo tiempo que puede captar estmulos
mediante sus instintos; tiene la facultad de decidir, analizar,