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Septiembre, 2010
Universidad Metropolitana
Departamento de Programacin y Tecnologa Educativa
Direccin del rea Inicial
Tecnologas para el aprendizaje
OBJETIVOS
@ Definir Internet.
@ Narrar los antecedentes de Internet.
@ Describir el funcionamiento de Internet.
@ Aplicar los pasos necesarios para acceder a los recursos en lnea.
@Describir la web 1.0, Web 2.0 y Web 3.0
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Tecnologas para el aprendizaje
AGENDA
Concepto de
internet
Internet y sus
inicios
Conexin a
internet
Protocolo TCP/IP
Direcciones DNS
Cmo funciona
la conexin a
internet?
Web 1.0
Web 2.0
Web 3.0
Conclusiones
Bibliografa
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INTERNET
Red de redes de computadoras capaces de
comunicarse entre si
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INTERNET
Proyecto original (1959)
Conexin a internet
Creacin de World Wide
Web
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Tecnologas para el aprendizaje
INTERNET
ARPANET
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Y SUS INICIOS
Es una abreviacin de
Advanced Research Projects
Administration Network, el
sistema de red informtica
del cual naci Internet.
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CONEXIN A INTERNET
Almbrica
Inalmbric
a
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CONEXIN A INTERNET
Almbrica
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CONEXIN A INTERNET
Almbrica
Modem o Dial-up
Modem estndar de 56k.
Se realiza una llamada local y su costo es el mismo.
Est disponible donde all una conexin telefnica.
Este tipo de conexin es lenta .
La conexin ocupa la lnea telefnica.
ADSL
Es una tecnologa de transmisin digital de datos
que utiliza la lnea de telfono convencional
Mayor velocidad.
Este caso la lnea se divide en tres canales, puede
estar conectados a Internet y utilizar la lnea de telfono
al mismo tiempo
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Fibra ptica
Los cables de fibra ptica utilizan ondas de luz para
transportar informacin a velocidades deslumbrante.
Un solo cable de fibra ptica puede transmitir la mitad de
un gigabit (500 millones de bits) por segundo sustituyendo a
10.000 cables telefnicos de cobre.
Elevado Costo.
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CONEXIN A INTERNET
Inalmbrica
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Tecnologas para el aprendizaje
nombres sencillos
para
los usuarios
y
en el
subdominio
unimet
(Subdominio
=en
Universidad
Metropolitana),
Un 1 nombre
de dominio
en Internet
convertir esos
nombres
direcciones
del subdominio edu
permite
establecer
IP, que son las direcciones
que
entiendeuna direccin o
(Subdominio 2 = Instituciones educativas),
el nivel de red.
nombre
nico bajo el cual poder
en el dominio ve
almacenar
las pginas web de una
(Dominio = Venezuela)
empresa o usuario.
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.edu
.com
.gov
.mil
.net
.org
.mobi
Sitios educativos
Sitios comerciales
Sitios gubernamentales
Sitios militares
Sitios de administracin de la red
Organizaciones sin fines de lucro
Empresas de telefonia mvil
.ve
.br
.fr
.eg
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Venezuela
Brasil
Francia
Egipto
.cl
.es
.jp
Colombia
Espaa
.de Alemania
Japn
Cmo funciona?
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WWW COMO
FUNCIONA?
www.unimet.edu.ve
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Etiquetas
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INTERNET
Y LA WEB 1.0
Dificultad para crear,
mantener y alojar
pginas Web
Ejemplo
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El usuario es pasivo,
solo busca, revisa y
copia informacin.
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WEB 1.0
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INTERNET
Y LA WEB 2.0
Web 2.0
OReilly designa por primera vez el trmino en 2004 y afirma que la web2.0 no
posee:
una clara frontera sino ms bien, un ncleo gravitacional.
El ncleo es que la web 2.0 funciona como plataforma en que el usuario controle
sus propios datos.
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WEB 2.0
El usuario es involucrado en la construccin de contenidos.
Los contenidos dos compartidos en forma pblica o privada.
Los web master tienen compaa, los usuarios creas aplicaciones gracias
a funcionalidades de servicios provenientes de diferentes fuentes.
Los programas son concebidos cada vez ms como servicios que como
productos.
Aprovechamiento de la inteligencia colectiva.
Procesos descentralizados y distribuidos.
Software no limitado a un solo dispositivo.
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WEB 2.0
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LA WEB 3.0
El trmino de Web 3.0 es asociado comnmente con el de Web Semntica.
Se pretende dar una mejor estructura a los contenidos de las pginas Web
para que puedan ser entendidos por los ordenadores.
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CONCLUSIONES
La tecnologa ha sido creada y desarrollada por el hombre y es su
responsabilidad el buen manejo de la misma.
La evolucin del internet, donde estamos y hacia donde vamos, est
en manos del usuario.
La responsabilidad va ms all de buscar, encontrar y copiar. Crear,
compartir, colaborar y respetar es la clave del futuro.
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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS Y
ELECTRNICAS
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Chenoll, A. (2009, Diciembre). Web 2.0 y estilos de aprendizaje. T eliges cmo quieres aprender Madrid: Universidad
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http://www.educacion.es/redele/Biblioteca2010_2/AntonioChenoll/Memoria.pdf
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Gamero, R. (2006) Servicios basados en redes sociales, la Web-2.0. Buenos Aires: Boletn Sociedad Informacin:
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Guzzo de Almeida, E. (S/F). La web 2.0 y las posibilidades didcticas para la enseanza del espaol. Brasil: I Congreso
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Bernal, G. (2009) . Revisin Conceptual Y Posibilidades Educativas De La Web 2.0. Murcia. Obenido el 9 de septiembre de
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Internet y la Web 2.0
http://www.rediris.es/difusion/publicaciones/boletin/28/enfoque1.html
Septiembre, 2010