PROGRAMA DE INTEGRACIN ESCOLAR

COLEGIO
LAS ROJAS
2015
EQUIPO PIE.
Marcela Fernndez
Yorka Telias.
Claudia Ogalde.
Eugenio Opazo.
Sergio Rodrguez
Victor Aguilar.

El Decreto 170 fija normas para determinar los

alumnos con necesidades educativas especiales
que sern beneficiarios de las subvenciones para
educacin especial.
O Tipo de Necesidades Educativas Especiales que sern
O
O
O
O
O
O

apoyadas.
Profesionales autorizados para la realizacin del diagnstico.
Tipo de instrumentos utilizados para el diagnstico.
Formularios requeridos.
Evaluaciones requeridas (alumnOs y Proyecto).
N mximo de alumnOs integradas por curso.
Requisitos de egreso.

PIE

O El Programa de Integracin Escolar (PIE)

es una estrategia del sistema escolar que

tiene como propsito contribuir al
mejoramiento continuo de la calidad de
la educacin que se imparte en los
establecimientos, favoreciendo la
participacin y el logro de los
aprendizajes esperados de todos los
estudiantes, especialmente de aquellos que
presentan necesidades educativas especiales
(NEE), sean estas de carcter permanente o
transitorias.

Necesidades Educativas
Transitorias
O Son aquellas que requieren los alumnos en

algn momento de su vida escolar a

consecuencia de un trastorno o
discapacidad diagnosticada por un
profesional competente, necesitan de
ayudas y apoyos extraordinarios para
acceder o progresar en el currculum por un
determinado periodo de su escolarizacin.

Necesidades Educativas
Transitorias
Trastorno Especfico del
Lenguaje (TEL)

Trastorno por Dficit

Atencional (TDA)

Dificultades Especificas
del Aprendizaje (TEA)

Coeficiente Intelectual
Limtrofe

Necesidades Educativas
Permanentes

Las NEE permanentes, son aquellos problemas que

Presenta una persona durante todo
su perodo escolar y vida.

Dficit Intelectual (DI)

Dficit
Intelectual
Leve (DIL)

Dficit
Intelectual
Moderado
(DIM)

Dficit
Intelectual
Severo
(DIS)

DECRETO 170 ESTABLECE: PARA LAS NET

MXIMO
5 ALUMNOS
INTEGRADOS POR
CURSO

DECRETO 170 ESTABLECE: PARA LAS NEP

MXIMO
2 ALUMNOS
INTEGRADOS POR
CURSO

PROFESIONALES NO
DOCENTES

PSICLOGO

FONOAUDILOG
O

TRABAJADOR
SOCIAL

Intervenciones
(Tratamiento)

Tratamiento:
Enfoque Multidisciplinario
Intervencin
Psicopedaggic
a

Intervencin
Neuropsiquitrica

Intervencin
FAMILIA
Intervencin
Psicolgica

Redes de
apoyo

Intervencin
Contexto
Escolar

Modalidad de
Trabajo
Equipo Directivo

Reuniones de coordinacin y planificacin

(planificadas).
Reuniones frente a necesidades emergentes.

Reuniones de planificacin- trabajo colaborativo

Intervenciones en Consejo de profesores.

Docentes

Alumnos PIE- Cursos

Intervenciones en aula comn y aula de recursos

Semanal.
Talleres Grupales.

Familia

Atencin planificada
Atencin frente a necesidades emergentes.
Talleres grupales

Equipo PIE

Reuniones de coordinacin y planificacin

Semanal.
Educadoras, Fonoaudiloga, Psiclogao,
Profesoras coordinadoras*.

Redes Apoyo

Reuniones con redes de apoyo de acuerdo

A necesidades emergentes.

Muchas gracias desde ya, por su colaboracin

y apoyo en las distintas actividades
planificadas para el presente ao.
Equipo PIE