1

De acuerdo con Romanos 12.2, enumere cinco

caractersticas que usted considera que debe tener una
clase que Dios usa para transformar.

Qu sucedera en su iglesia si Dios

usara cada clase de la Escuela
Dominical para transformar?

En las iglesias que Dios usa para

transformar (y clases) encontramos los
principios

que transforman a las personas para que

sea ms semejantes a Cristo,
congregaciones que funcionan como el
cuerpo de Cristo y
comunidades que reflejan el Reino de
Dios.
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5

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con el Reino.
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Alcanza

a las personas
para Cristo

Las libera
para servir

Se
reproduce

Mentalidad misionera
Mentalidad
misionera

Mentalidad misionera

Se necesita otra grado de

compromiso para, con
oracin e intencin, convertir
el estudio en su misin para
alcanzar a otros.
pgina
9

La Escuela Dominical como un

movimiento misionero en su
tercer siglo
1. Robert Raikes Gloucester, Inglaterra,
1780
2. William Fox Londres, Inglaterra, 1785
3. Llega a Amrica Rhode Island, New
York, Pennsylvania, 1790
4. Junta de Escuelas Dominicales 1891
pginas
10-11

Grupos de personas
La idea bsica detrs de una
estrategia misionera es
establecer, con tanta claridad y
tan especficamente como sea
posible, a quines usted desea
alcanzar.
pgina
12

En su grupo:
1.Identifique el contexto cultural de las
iglesias representadas en su grupo.
2.Enumere los diferentes grupos de
personas en el contexto de sus iglesias.
3.Enumere la mejor manera de descubrir los
grupos de personas en el rea de su iglesia.
pgina
12

Grupos de personas

El modelo comprobado por el

tiempo para identificar el
grupo objetivo de personas
para las clases es
la Escuela Dominical
graduada por edades.
pgina
12

Otras opciones para agrupar a los adultos

Etapa de la vida
Grupo afin
Vecindario especfico

pgina
13

Estoy convencido de que el

movimiento de la Escuela
Dominical, mediante una iglesia
que lo comprende bien y lo lleva
a cabo estratgicamente,
puede seguir siendo
una fuerza misionera eficiente.
pgina
14

Una
mentalidad
misionera con
discernimiento
debe edificarse
sobre una
mentalidad
apropiada de
valores.

Tarea
Escriba un anuncio
radial de 30 segundos
describiendo los
valores apropiados de
una clase que Dios
usa para transformar.
pgina
15

Liderazgo vibrante

Liderazgo
vibrante

Liderazgo
vibrante

2 Principios clave

pgina
16
20

2 Principios clave

Los groups
abiertos practican
la matrcula
abierta
pgina
16
21

Los grupos de
sondiscipulado
tpicamente
1.
2.
3.

de trmino corto con un

alto grado de responsabilidad en
la preparacin y participacin
de un curso de estudio que
involucra contenido bblico ms
profundo que la clase tpica de la
Escuela Dominical.
pgina
17

Una meta comn del ministerio de

grupo pequeo es desarrollar una
comunidad bblica profunda entre
un grupo de creyentes y algunos
que todava no son creyentes pero
desean llevar una vida de
compaerismo en un ambiente
de confianza redentora.
pgina
17

2 Principios clave

Los grupos abiertos

esperan nuevas
personas
cada semana
pgina
18
24

Los
grupos
abiertos
esperan
nuevas
personas
cada
semana

1. El aula se arregla
pensando en los
recin llegados.
2. Las etiquetas de
identificacin se
usan
constantemente.
3. Cada leccin es una
experiencia completa
y satisfactoria de
estudio bblico.

pgina
18
25

Matrcula abierta
USTED PUEDE
PERTENECER AL
GRUPO
ANTES DE CREER
pgina
19
26

Qu es la
ley irreducible del crecimiento
del Reino?

Comenzar nuevas
unidades
Por qu?
pgina
19

Intencionalidad en las relaciones

Intencionalidad
en las relaciones

Intencionalidad en las relaciones

En las iglesias que Dios usa

para transformar los grupos
tenan un propsito y
principalmente se enfocaban
en cada persona.
pgina
20
29

P
A
S
O

5 grupos tpicos
1920

1980

2010

Clase de la
Escuela
Dominical

Servicio de
adoracin

Servicio de
adoracin

Servicio de
adoracin

Clase de la
Escuela
Dominical

Clase de ED /
Grupo pequeo
Liderazgo
vibrante

Grupo de
discipulado

Grupo de
discipulado

Equipo de
ministerio

Equipo de
ministerio

Equipo de
ministerio

Grupo de
discipulado o
pequeo

Grupo de
misiones /
Equipo de

Grupo de
misiones /
Equipo de

Grupo de
misiones /
Equipo de

P
A
S
O

5 grupos tpicos
1920

1980

2010

Clase de la
Escuela
Dominical

Servicio de
adoracin

Servicio de
adoracin

Servicio de
adoracin

Clase de la
Escuela
Dominical

Clase de ED /
Grupo pequeo
Liderazgo
vibrante

Grupo de
discipulado

Grupo de
discipulado

Equipo de
ministerio

Equipo de
ministerio

Equipo de
ministerio

Grupo de
discipulado o
pequeo

Grupo de
misiones /
Equipo de

Grupo de
misiones /
Equipo de

Grupo de
misiones /
Equipo de

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A
S
O

5 grupos tpicos
1920

1980

2010

Clase de la
Escuela
Dominical

Servicio de
adoracin

Servicio de
adoracin

Servicio de
adoracin

Clase de la
Escuela
Dominical

Clase de ED /
Grupo pequeo
Liderazgo
vibrante

Grupo de
discipulado

Grupo de
discipulado

Equipo de
ministerio

Equipo de
ministerio

Equipo de
ministerio

Grupo de
discipulado o
pequeo

Grupo de
misiones /
Equipo de

Grupo de
misiones /
Equipo de

Grupo de
misiones /
Equipo de

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O

5 grupos tpicos
1920

1980

2010

Clase de la
Escuela
Dominical

Servicio de
adoracin

Servicio de
adoracin

Servicio de
adoracin

Clase de la
Escuela
Dominical

Clase de ED /
Grupo pequeo
Liderazgo
vibrante

Grupo de
discipulado

Grupo de
discipulado

Equipo de
ministerio

Equipo de
ministerio

Equipo de
ministerio

Grupo de
discipulado o
pequeo

Grupo de
misiones /
Equipo de

Grupo de
misiones /
Equipo de

Grupo de
misiones /
Equipo de

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5 grupos tpicos
1920

1980

2010

Clase de la
Escuela
Dominical

Servicio de
adoracin

Servicio de
adoracin

Servicio de
adoracin

Clase de la
Escuela
Dominical

Clase de ED /
Grupo pequeo
Liderazgo
vibrante

Grupo de
discipulado

Grupo de
discipulado

Equipo de
ministerio

Equipo de
ministerio

Equipo de
ministerio

Grupo de
discipulado o
pequeo

Grupo de
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Equipo de

Grupo de
misiones /
Equipo de

Grupo de
misiones /
Equipo de

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5 grupos tpicos
1920

1980

2010

Clase de la
Escuela
Dominical

Servicio de
adoracin

Servicio de
adoracin

Servicio de
adoracin

Clase de la
Escuela
Dominical

Clase de ED /
Grupo pequeo
Liderazgo
vibrante

Grupo de
discipulado

Grupo de
discipulado

Equipo de
ministerio

Equipo de
ministerio

Equipo de
ministerio

Grupo de
discipulado o
pequeo

Grupo de
misiones /
Equipo de

Grupo de
misiones /
Equipo de

Grupo de
misiones /
Equipo de

Intencionalidad en las relaciones

Cul es el segundo paso
despus de la adoracin?
El 87.5% tenan la Escuela Dominical (o su
equivalente) como el segundo paso de su
estrategia
(iglesias que haban crecido por lo menos un 5%
durante 3 aos consecutivos)
pgina
21
36

Los lderes de los

grupos de cuidado
modelan la
intencionalidad en
las relaciones.

pgina

37

Comunicarse
cada semana
con cada
miembro.
pgina
23

Dependencia en la oracin

Dependencia
en la oracin

Dependencia en la oracin

La oracin es el
combustible que
mueve a las iglesias
que Dios usa para
transformar.
pgina
25

Cmo puede la oracin

ser el combustible de lo
que sucede:

Antes
durante y
al final de
la clase?

pginas 2526

Cmo son las peticiones

de oracin el mejor
indicador de una clase que
Dios usa para transformar
al nivel clase?
al nivel comunidad?
al nivel comisin?
pgina
27

Discernir
el contexto

Involucrar
en prcticas
esenciales

Abrazar
valores
apropiados

Adoracin

Adoracin

Cmo podemos
involucrar a las
personas en la
adoracin
privada?
45

Dos problemas de la asimilacin:

1.

2.

Personas fuera de la iglesia que oran para

recibir a Cristo pero nunca llegan a la
misma para bautizarse y, con frecuencia,
ni siquiera a un servicio de adoracin.
Personas que han asistido o se han unido
a la iglesia pero nunca avanzan ms all
de asistir al servicio de adoracin en el
proceso de hacer discpulos.
pgina
30
46

Una solucin probada de

asimilacin: La Escuela Dominical
el principio 80/20.
De los que solo asistan al servicio de
adoracin, menos del 20% siguieron
activos 5 aos ms tarde.
De los que asistan a la Escuela
Dominical y al servicio de adoracin,
ms del 80% siguieron activos despus
de 5 aos.
pgina
30
47

La obediencia como
adoracin

Contesta
Entonce
s, qu?

pgina
31
48

Duracin del desarrollo espiritual

Ser ms semejantes a Cristo desde el nacimiento hasta llegar al cielo

49

Duracin del desarrollo espiritual

Ser ms semejantes a Cristo desde el nacimiento hasta llegar al cielo

ltima pgina del

libro

Conversacin > Conversin >

Comunidad
O
Conversacin > Comunidad >
Conversin
pginas 3234
51

Usted puede
pertenecer al
grupo antes
de creer.
pginas 3233
52

Comunidad

Comunidad

5 elementos identificados en la vida

de un grupo en las IDT
1.

Orientados en la misin

2. Mentalidad de comunicar la Palabra

3. Mentalidad de multiplicacin
4. Reciben y dan la bienvenida a los
extraos
5. Concentrados en el Reino.
una gran Escuela Dominical.
pgina
34

54

La trada descubre
Escrituras

Cuidado

El libro de texto de la ED

Une el ministerio 24/7/365

Misin

Historias

Medio para un aprendizaje eficiente y

establecer comunidad

La historia de nadie est completa

hasta que se cruza con la historia de Dios
la cual sucede mejor en comunidad porque
las historias de otros la enriquecen

5735
pgina

Mentalidad de multiplicacin
pgina 36

1. Espera nuevas personas cada semana.

2. Espera que las personas diga s.
3. Espera comenzar nuevas clases.

La nica manera que una clase desarrolle con xito una

cultura y herencia de nuevas clases es

autodeterminarse a multiplicarse.

Misin

Misin

Liberar
Reproducir
Alcanzar
pgina
37
60

Cmo una clase

de adultos puede
celebrar que los
miembros
acepten
posiciones de
enseanza o
liderazgo en una
clase de nios o
jvenes?
pgina
38

La mejor indicacin de
que una clase de
adultos intenta
reproducirse es si
recluta a un maestro
aprendiz.
aprendiz Describa las
caractersticas de un
candidato para ser
maestro aprendiz.

pgina 38

Cmo usted
describira la
conversacin
santa?

pgina 39

64
pgina

Qu podemos hacer para que ms

personas se unan a nuestra iglesia o
clase?

Cul es la diferencia
entre estas preguntas?
Qu puede hacer nuestra iglesia o
clase para que nuestra comunidad
sea un mejor lugar para vivir?
pgina 40

Dnde
comien
za
usted?
pgina
42

Cul es
su
historia?
pgina
42

68

NOTE: The slides beyond this slide are to be printed and used for group assignments
(see

Nota: Debe imprimir las prximas

tres transparencias y usarlas en las tareas
de grupo durante la presentacin
(vea los planes de enseanza).

69

NOTE: The slides beyond this slide are to be printed

and used for group assignments (see teaching plans)
during the presentation.

70

NOTE: The slides beyond this slide are to be printed

and used for group assignments (see teaching plans)
during the presentation.

71

NOTE: The slides beyond this slide are to be printed

and used for group assignments (see teaching plans)
during the presentation.

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