SISTEMA NACIONAL DE

BACHILLERATO
EVALUACIN Y AUTOEVALUACIN
ACUERDO 10/CD/2009

(SNB)

Sistema Nacional de Bachillerato.

Febrero 2010

Sistema Nacional de Bachillerato.

Febrero 2010

Sistema Nacional de Bachillerato.

Febrero 2010

La globalizacin es un problema
ineludible de la vida
contempornea
La
transformacin
sectores:

de

los

de las finanzas,
del transporte,
de la produccin,
del comercio
de las bolsas

Sistema Nacional de Bachillerato.

Sectores de la
educacin

Febrero 2010

Las nuevas Tendencias

Se requiere un nuevo
enfoque
Adoptar modelos de administracin participativa.
Tomar como base central el capital humano.
Construir una cultura de efectividad, calidad y mejora
continua.
Desarrollar el trabajo en equipo.
Buscar la eficiencia.
Ser capaces de generar mayor valor agregado.

Sistema Nacional de Bachillerato.

Febrero 2010

LA EDUCACION: EL RETO
A
Algunos
pases que han tenido xito en
VENCER
materia econmica

Se debe en buena parte a que sus modelos

educativos estn vinculados con la economa y
el progreso socioeconmico
Lo que supone que al tomar POLTICAS DE
EDUCACIN convergen los intereses de los
diferentes sectores de la sociedad.

Sistema Nacional de Bachillerato.

Febrero 2010

NUEVAS
POLTICAS

Sistema Nacional de Bachillerato.

Febrero 2010

Las reformas en otros pases

Unin Europea
(de alcance supra-nacional)
Reforma global que integra modelos
educativos diversos en un solo
sistema
Definicin
de
los
objetivos
compartidos
y
desarrollo
de
estrategias conjuntas (perfil de
egreso)
Preserva diferencias al tiempo que
construye un espacio educativo
comn basado en competencias
Sistema Nacional de Bachillerato.

Febrero 2010

Las reformas en otros pases

Francia, Argentina y Chile:
Elementos comunes a todos los
programas
en
forma
de
competencias o asignaturas
Los elementos comunes dan
coherencia a la educacin media
como conjunto
Todas las escuelas de este nivel
comparten
objetivos
fundamentales
Sistema Nacional de Bachillerato.

Febrero 2010

SN
B
Planteamiento central
Atender los retos que enfrenta la EMS
mediante la integracin de un Sistema
Nacional de Bachillerato (SNB)
El SNB se estructura mediante la definicin
de un
perfil del egresado,
Organizado a partir de competencias que
conforman un marco curricular comn,
Sustentado para su operacin en 7
mecanismos de apoyo.
Sistema Nacional de Bachillerato.

Febrero 2010

Mecanismos de Apoyo
a.

Orientacin, tutora y atencin individual a alumnos

(CONSTRUYE T)

b. Desarrollo de la planta docente (PROFORDEMS)

c. Instalaciones y equipamiento
d. Profesionalizacin de la gestin
e. Evaluacin integral
f. Trnsito entre subsistemas y escuelas
g. Diploma nico del Sistema Nacional de Bachillerato

Sistema Nacional de Bachillerato.

Febrero 2010

Ventajas de un SNB

1.

Contribuye a alcanzar una definicin universal

del ttulo de bachiller.

2.

Sin perder los objetivos comunes, promueve

la flexibilidad de los planes de estudio.

3.

Sienta las bases para que sea posible el

trnsito entre subsistemas y escuelas

4.

Avanza en la direccin que marcan las

reformas recientes de la EMS en nuestro pas
y el extranjero

5.

Admite la organizacin de los planes de

estudio de los distintos subsistemas segn
convenga a sus objetivos

6.

Permite al conjunto de la EMS unir esfuerzos

sin abandonar la pluralidad que la caracteriza

Sistema Nacional de Bachillerato.

Febrero 2010

Permite articular los programas de

las distintas opciones de EMS:

Sistema Nacional de Bachillerato.

Febrero 2010

PROCESO DE INGRESO AL
SNB

SNB

Sistema Nacional de Bachillerato.

Febrero 2010

PARA QUE PROCEDA EL INGRESO DE PLANTELES AL SNB

SATISFACER CONVENIENTEMENTE
EL ACUERDO SECRETARIAL 480

1.- La adopcin del marco curricular comn

2.- La existencia de una planta docente suficiente y con las
competencias que
se determinan.
3.- Las instalaciones que satisfagan las condiciones de
higiene, seguridad y
pedaggicas adecuadas para los servicios que se ofrezcan.
4.- Los requisitos aplicables en funcin de la modalidad
educativa en que se
imparta el servicio.
Sistema Nacional de Bachillerato.

Febrero 2010

5.- La generacin de espacios de orientacin y tutora para

la atencin de las necesidades de los alumnos.
6.- La participacin en los procesos de evaluacin que
determine la SEP
7.- La operacin de la gestin escolar con base en el
establecimiento de metas, objetivos, priorizacin,
transparencia y planes de mejora.
8.- La adopcin del sistema de control escolar del SNB.
9.- La facilitacin del trnsito de alumnos
10.- La expedicin de una certificacin complementaria a la
conclusin de los estudios

Sistema Nacional de Bachillerato.

Febrero 2010

UD
IT

EMS
SNB

PAD
DE RES
FAM
ILIA

AC
T

EDUCACIN CON
CALIDAD

ADMINISTRATIVDIRECTIVOS

CI
PE
TE
N
CO
M

MAESTROS

ESTUDIANTE
S

SISTEMA NACIONAL DE Bachillerato

ACUERDOS SECRETARIALES
345 Estructura del
Bachillerato Tecnolgico
442 Sistema Nacional de
Bachillerato
444 Competencias del
Marco Curricular Comn
445 Opciones educativas
. Concepto y definicin
447 Competencias
docentes para SEMS
448 Reglas del programa
de Infraestructura para
la EMS

449 Competencias
directores SEMS
450 Lineamientos
servicios particulares
478 Reglas programa
infraestructura
480 Lineamientos
ingreso al SNB
484 Bases para el
Comit directivo del
SNB
486 Competencias
disciplinares

REAS A
Informacin general del plantel
EVALUAR

SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO

Currculos, planes y programas de estudios

Perfil de egreso
Identificacin en el plan y los programas de estudio de
las competencias genricas, disciplinares (bsicas y
extendidas) y profesionales
Procesos acadmicos internos
Las asignaturas y su vinculacin con el perfil de egreso
Recursos didcticos, bibliogrficos y fuentes de
informacin
Mtodos de evaluacin de los aprendizajes
Programa de orientacin educativa

SISTEMA NACIONAL DE BACHILLErATO

REAS A EVALUAR

Programa de tutora
Planta docente
Perfil del docente
Sistema de control escolar
Polticas de ingreso de alumnos al plantel
Normas para el egreso, la certificacin y la titulacin
Instalaciones y equipamiento
Modalidades y opciones educativas
Director(a) del plantel
Competencias docentes

Sistema Nacional de Bachillerato.

Febrero 2010

Sistema Nacional de Bachillerato.

Febrero 2010

Sistema Nacional de Bachillerato.

Febrero 2010

Sistema Nacional de Bachillerato.

Febrero 2010

Sistema Nacional de Bachillerato.

Febrero 2010

Lo bsico a encontrar en un plantel interesado

en ingresar al SNB es constatar que:
Si cuenta con lo que debe contar.
Si lo que tiene es como debe ser y adems
Si ello es suficiente para ofrecer las mismas
oportunidades a todos los alumnos.

Los documentos aqu revisados y sintetizados

consultarse en los sitios electrnicos:
www.sems.gob.mx y www.anuies.mx
Sistema Nacional de Bachillerato.

pueden

Febrero 2010