PLATÓN

(428 – 347 A.C.)

 Reseña Bibliográfica
 Nació en Atenas en el año 428 a.
c, dentro de una familia
aristocrática.
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 A los 20 años empezó a

frecuentar a Sócrates y fue su
discípulo.
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S ó cra te s
 La muerte de Sócrates marco el
rumbo de su vida, fue para el, la
condena total de toda la política
 “Vi que el genero humano no podrá liberarse
del mal mientras no lleguen al poder los
verdaderos filósofos o los regentes del estado
no se conviertan por voluntad divina en
auténticos filósofos.”

 Muerto Sócrates, Platón se traslado a
Megara residencia de Euclides, donde
comenzó a escribir sus diálogos
filosóficos los cuales fueron registros de
la memoria de su maestro.


 En Italia entró en contacto con

comunidades pitagóricas, en donde sus
proyectos de reforma política lo llevaron
a prisión.
 En el año 361 a.c, tras recobrar su
libertad, fundó en Atenas, un centro
especializado en la actividad filosófica y
cultural, “Academia”. Llamada así por el
héroe Academo.


 Platón dedico sus últimos

días a la enseñanza.


 Murió el año 347 a. c., a los

81 años.
 Aporte a la Educación
 Solo puede enseñarse la virtud que es
ciencia y en cuanto tal universal y
común a todos.


 Aprender: es la conexión esencial de la

naturaleza dentro de sí misma y de la
naturaleza con el alma humana.

E n se ñ a r n o e s in tro d u cir u n co n o cim ie n to e n



la m e n te d e u n a p e rso n a , sin o in cita r a l

a lu m n o a q u e d e scu b ra e n su in te rio r u n a
ve rd a d .
 El mito de la reminiscencia
(anámnesis)
 “El alma es inmortal; antes de vivir en un
hombre ha vivido en otros cuerpos
innumerables y de esa forma ha podido
conocerlo todo, así en el mundo de los
vivos como en el de los muertos.
Cuando un hombre nace su alma olvida
lo que conoció en las vidas anteriores,
pero lo puede recordar, y una vez que
ha recordado una cosa puede, siguiendo
los lazos que ligan a todo el universo,
recordar las otras. En este sentido,
aprender es recordar”.
 Doctrina de las Ideas

 “ La cie n cia e s in d u d a b le m e n te e l
ve rd a d e ro co n o ce r” .
El mito de la Caverna

 4 G ra d o s d e
co n o cim ie n to
:
I. C o n je tu ra .
II. Creencia.
III. Conocimient
o
dianoético.
IV . Conocimiento
noético.
 Ideal político - educativo

 Los gobernantes deben ser pocos.

Dignos de su función, saber en que se cifra
el bien de la ciudad y, por tanto, de todos
los ciudadanos.


FILÓSOFOS


 Clases del estado según platón:

 Filósofos – Raza de oro: alma racional, virtud de la
sabiduría.
 Guerreros – Raza de plata: alma irascible, virtud
de la valentía o fortaleza.
 Trabajadores – Raza de hierro y bronce: alma
concupiscible, ejercicios de templanza.
 La educación

 La educación para guerrero y filósofo es

la misma hasta los 20 años.
La educación
 Platón insiste en la necesidad de no
dedicarse al estudio sin una devoción
espontánea y un interés vivo, pues
hacerlo por la fuerza y bajo coacción es
cosa indigna de un hombre libre.

Platón es uno de los máximos

educadores que ha conocido la
humanidad