Universidad

Autnoma de
Chiapas

La educacin en el pueblo
Ilse Janeth Roblero Espinosa

Escuela Nacional Preparatoria

propsito
Democratizar la enseanza
Ofreciendo
Salidas a quienes no
podan realizar estudios
profesionales.
evitando
Que los estudiantes se
involucraran en actividades
ajenas a las acadmicas.

 Cre una misma civilizacin

del mosaico cultural que era
Mxico.

Senz

El Aprendizaje Forzoso del espaol, la prohibicin oficial

del uso de dialectos en el saln de clase y las
humillaciones y castigos que sufrieron los infractores
fueron otros motivos de la resistencia de la escuela.
Los nios no podan asimilar las materias escolares,
adaptarse al horario, al encierro en el aula.

Casa de alumnos
Desindianizados
Es el proceso cultural que explica la
perdida de la identidad colectiva
original como resultado del proceso de
dominacin colonial.
transformaron
Vestimenta

Corte de
cabello
propsito

Alimentacin

Alentar a los alumnos a hablar su

lengua fuera de las aulas y aprender
el espaol por medio de traduccin.

La SEP opt
por la
creacin de 11 internados
en el corazn de las
comunidades.

lvaro Obregn

Las iglesias catlicas y los padres de familia

optaron una actitud retadora frente a los limites
del art. 3 impona a lo que consideraban su
derechos.
Desobediencias y desafos de parte de
los catlicos
Provocaciones u omisiones del gobierno
crearon un ambiente tenso

El problema era la falta de

escuelas.
La iglesia catlica representaba un
poderoso rival y un obstculo a sus planes
modernizadores
Plutarco Daz Calles

Liga Nacional Defensora

De La Libertad Religiosa
Paralizar la vida econmica nacional

Jos Joaqun Prez

Apoy a la iglesia catlica

Apostlica
Cismtica

Cdigo de moralidad
Formara el corazn de los nios los
mas puros sentimientos, para hacer
de ellos, hombres tiles a la sociedad,
que, de haberlos conocido Cristo los
hubiera aceptado como cristiano de
los primeros tiempos de la Iglesia

Cdigo Penal Para El Distrito Federal Y Territorios

Sealaba las penas para los delitos e infracciones en materia
educativa.

Plutarco Daz Calles

Suspendi el culto pblico

Incit a los padres a enviar a sus hijos a la escuela
Prohibi el culto privado

Guerra cristera

Escisin social de superar y un

marcado
descenso
de
la
insistencia a la escuela.

Gobierno Callista
Fue tan eficiente el sistema educativo que en 1926
haban directores de educacin federal
prcticamente todos.
La situacional nacional continuaba siendo
lamentable (el 12% de los alumnos pasaban a cuarto
grado).

a pesar de los esfuerzos los estados tenan mayor

numero de escuelas rurales (5079).

Los aos 30, la escuela, apoyo del cambio social.

Radicalizacin de la cultura

El asesinato de Obregn

Regiones aisladas

Deriv
el
esfuerzo
de
organizaciones estudiantiles
y obreras.

Creacin
Nacional
(1929)

del
Partido
Revolucionario

Escuelas
de
Emilio Portes Gil

circuito.
Permiti

Crear en solo un ao 2491,

la
carga y temor a los
padres de familia, hizo que
fueran federalizadas.

La revista el sembrador (obligatoria para

las escuelas nocturnas) comunicar al
gobierno con los campesinos, para
transmitir la imagen dbil e ignorante.

Emilio Portes
Gil

Puso en jaque la estabilidad de la

revolucin, tras la creacin del PNR se cre
un grupo de militares contra Calles.
Con la supresin de la Secretaria de
Instruccin Publica, la universidad pas a
depender directamente ejecutivo.
La autonoma de la universidad fue un
triunfo, a medias.

Firm un acuerdo con chihuahua para federalizar o asumir por

completo la educacin primaria en el estado.
Modific la Ley de Trabajo reglamentaria del Art. 123, impona a los
patrones la obligacin de mantener escuelas para los hijos de los
trabajadores.
Enfrento dos proyectos que enemistaron al Secretario de Educacin con
los padres de familia y los grupos conservadores: la laicizacin de la
secundaria y el proyecto de reproduccin sexual.
Bassols

Gan reducir las funciones del Consejo de Educacin y reformar el

escalafn. El plan de promocin de salarios de la secretaria de
Educacin.

Autoridades y maestros comprobaron que la escuela no era ajena a

las costumbres.
Senz se vio en la necesidad de crear el Departamento de Asuntos
Indgenas, para resolver los problemas de los indgenas.

Plan Sexenal del Partido Nacional

Revolucionario
*Fortaleci la figura presidencial y permiti a
Crdenas llevar a cabo cambios
revolucionarios.
Abelardo
Rodrguez
(ltimo gobierno
del maximato)

Antonio Caso y Vicente Lombardo se

enfrentaron a una intensa polmica en la
misin de la Universidad.
Defendi la vocacin cultural y de
enseanza de la Universidad.
El gobierno se desentendi de la universidad
, esta dejaba de ser nacional para ser
autnoma.

El Art. 3 reformado estipulaba que:

La educacin que imparta el estado ser socialista y
adems de excluir toda doctrina religiosa combatir el
fanatismo y los prejuicios para lo cual la escuela organizara
sus enseanzas y actividades en forma que permita crear
en la juventud un concepto racional y exacto del universo y
de la vida social.

La falta de precisin del concepto SOCIALISTA caus desorientacin y

provoc diversas interpretaciones.
La reforma se refera a la escuela socializada,
relacionada con la vida y la sociedad, combativa de
injusticias y defensora de los desposedos.
Llevo a varios maestros a una guerra sin cuartel en
contra de la religin.

Campaa Nacional de Educacin Popular

El combate al analfabetismo
Intentaba hacer de la escuela y el
maestro factores del cambio social
Exaltaban valores proletariados
Las comunidades se dividieron por las razones irreligiosas de
muchos maestros y mostraron su rechazo retirando a los nios
de la escuela.
El Departamento de Educacin Obrera busc formar en los obreros
un criterio revolucionario

Senz expres la necesidad de que en Mxico hubiera una poltica de ida y

vuelta, de hacer ms mexicano al indio y ms indio al mexicano
Las reformas legales haba dejado el manejo tcnico y administrativo de las
escuelas en manos de la federacin. Obligaban a ajustarse a los mtodos y
programas de la SEP. Los programas y estudios federales servan de norma y
prcticamente en todos los estados.
El numero de primarias federales haba aumentado de 200 en 1921 a 14384.
La federalizacin de la enseanza fue paralela, tuvo una funcin significativa en
el proceso centralizador del Estado.
La educacin socialista perdi terreno y en el gobierno de vila Camacho fue
sustituida por la escuela del amor y la unidad nacional.