UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

USACCENTRO UNIVERSITARIO DE ORIENTE CUNORIMaestra en Docencia Universitaria con

Orientacin en Estrategias de Aprendizaje

GRUPO No. 1
ORIENTADORES DE LA ERA DIGITAL
Integrantes:
Flor de Ma. Urza Navas (coordinadora)
Gerlin Beatriz Chacn Marn
Julio Enrique Villeda Machorro
Nineth Irene Castaeda
Rafael Daz Jacob

TAXONOMA DE MARZANO Y KENDALL

INTRODUCCIN
La taxonoma de Marzano y Kendall, conocida
tambin como la nueva taxonoma, basada
principalmente en el pensamiento y el
conocimiento humano.
Formular objetivos o resultados esperados del
aprendizaje, en trminos de
conductas,observables, medibles y posibles
de alcanzardurante el proceso de aprendizaje
Es la segunda taxonoma ms utilizada,
despus de la taxonoma de Bloom.

Marzano propone una taxonoma

conformada por:
Basado

en tres sistemas Mentales:

Sistema de conciencia del ser (interno

(Self))
Sistema Metacognitivo
Sistema Cognitivo

Dominio del
CONOCIMIENT
O
meta

(Tomado: Marzano y Kendall, 2007).

Sistemas de la Taxonoma de
Marzano y Kendall

Dimensiones en las que se

basa la nueva Taxonoma

Se basa en dos
dimensione:
Niveles de
procesamiento
Dominios del
Conocimiento

El primero conformados
por tres sistemas:
Interno (Self)
Metacognitivo
Cognitivo

El segundo basado en:

Informacin
Procesamiento y;
Procesamientos
psicomotores

(Marzano y Kendall, 2007 y 2008)

Componentes de los dominios

segn Marzano y Kendall

Fuente: (Marzano y Kendall 2007, p. 2)

Verbos utilizados en Taxonoma

de Marzano:

Objetivos / Competencias
OBJETIVO
Realizar

un taller propedutico con

estudiantes de cuarto ao que
inician rotacin hospitalaria.
COMPETENCIA

Los

estudiantes de cuarto ao que

inician rotacin hospitalaria realizan
un taller propedutico.

Objetivo / Competencias
OBJETIVO
Implementar

diseos experimentales
en el curso de estadstica con los
estudiantes de primer ciclo de la
carrera Ingeniera Industrial
COMPETENCIA

Los

estudiantes de primer ciclo de la

Carrera de Ingeniera Industrial,
implementan diseos experimentales
en el curso de estadstica.

CONCLUSIONES
El modelo es en esencia, una teora basada
en el pensamiento humano.
La metacognicin, es aplicada al estudio
de la disciplina que se estudia o pretende
estudiar.
El sistema interno (Self) es incluido dentro
del proceso, permite jerarquizar retos
trazados.
Es una base para los currculos de
habilidades del pensamiento.

GRACIAS POR SU
ATENCIN

A MAYOR MOTIVACIN ES MAYOR LA

POSIBILIDAD DE XITO!!!

Tomado de Marzano y Kendall. (2007)

BIBLIOGRAFIA
1.

2.

3.

Dra. Gallardo Crdova, Katherina Edith

(Sept. 2009). Manual Nueva Taxonoma
Marzano y Kendall. p. 1-66.
http://taxonomiamarzano.weebly.com
/comprendiendo-la-taxonomiacutea.html
http://alexduve.blogspot.com/2015/03/tax
onomia-de-marzano-nivelescognitivos.html

mayor motivacin es
mayor la posibilidad de
xito.

U
S
S
O
M
E
C
E
D
A
R
N
AG

I
C
N
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