nio

COMUNICATIC

ESPAOL
LINA MARIA RENDON VALENCIA
LEIDY JOHANA PREZ MONSALVE
MARIA LENY AGUDELO URIBE
ERICA MILENA MIRA
ANTIOQUIA
CAMPAMENTO
2015

DE QU MANERA UTILIZANDO LAS TIC, SE

PUEDE MEJORAR EL USO DEL LENGUAJE
ESCRITO DE MODO QUE SE VEA REFLEJADO EN
UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO?

Los estudiantes de la zona rural del municipio de

Campamento
muestran
dificultad
con
la
redaccin, acentuacin, separacin de palabras
Y utilizacin de los signos de puntuacin, y por
ende, se les dificulta la comprensin de textos .

JUSTIFICACIN
Nuestra labor educativa consiste en ayudar a
nuestro alumnado, a saber desenvolverse en su
entorno utilizando el gran potencial de
participacin y la igualdad de oportunidades a
las nuevas prcticas que posibilitan la
tecnologa digital y las redes sociales que se
constituyen en torno a ellas, basada en la
enseanza y aprendizaje de la acentuacin y la
puntuacin.

OBJETIVO GENERAL
Afianzar la redaccin y comprensin de
textos en el grado segundo, utilizando las tic
como herramientas pedaggicas que mejoren
la competencia comunicativa.

OBJETIVOS
ESPECIFICOS
Identificar las slabas y acentos en las
palabras para redactar correctamente.
Fortalecer la enseanza aprendizaje del
lenguaje escrito.
Evaluar los conocimientos vistos
durante la ejecucin del proyecto.

ACTIVIDADES
Actividad inicial:
Se entrega a los estudiantes una actividad inicial a manera de
taller para poder evidenciar los conocimientos previos de los
nios y nias.
Actividad:
Se presentan las diapositivas acerca del tema de la silaba y
clasificacin de las palabras de acuerdo al nmero de slabas.
En cada tema se irn realizando ejercicios de prctica.
Actividad:
Se entregar el taller de prctica de la temtica.

ACTIVIDADES
Actividad:
Se presentan las diapositivas acerca del tema de acento y clasificacin de las
palabras de acuerdo al acento. En cada tema se irn realizando ejercicios de
prctica
Actividad:
se entregar el taller de prctica de la temtica
Actividad:
Se realizarn actividades evaluativas de la temtica a travs del portal
educaplay.
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1763722/buscando_mi_famili
a.htm
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1763574/jugando_con_las_pa
labras.htm

ACTIVIDADES
Actividad:
se practicar la temtica con las siguientes
actividades en educaplay
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/176
3614/jugando_con_los_signos.htm
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/177
4242/reforcemos.htm

R E S U LTA D O S D E A P R E N D I Z A J E
Mayor inters de los estudiantes en las actividades
propuestas y en la manera de presentar los contenidos o
conceptos.
Por ser un medio tan visual y manipulativo, es mucho mas
interesante y de ms fcil aprendizaje.
Mejoraron mucho en la separacin de palabras.
Mejoraron mucho la lectura de los textos.
Mejor un poco su compresin textual.

CONCLUSIONES
Para poder aprovechar todos los beneficios que nos brindan las TIC es
necesario contar con todas estas tecnologas, de esta manera este
proyecto se hubiera podido enriquecer ms.
Se necesita tiempo para poder ejecutar bien cualquier proyecto y
mucho ms para poder evidenciar bien los resultados.
El aprendizaje de le lectura y la escritura no es de un mes o peor an,
de 2 semanas, es de toda la vida y con mucha prctica. Este proyecto
solo pretenda mejorar un poco cierta habilidades del lenguaje de
acuerdo a la edad, al grado y a los conocimientos de los nios y las
nias.

EVIDENCIA FOTOGRFICA

E L L I N K D E P O RTA F O L I O S

http://comunicatic456.blogspot.
com/