50 PROBLEMAS DE

MULTIPLICACIONES
AMBITO NUMERICO
DEL 1 AL 10

PRIMER AO
2012
ESCUELA RURAL
CUMBRE DEL BARRO DE PEOL
AO ESCOLAR 2012

Justificacin Pedaggica
Si bien es cierto la multiplicacin y la divisin no estn
dentro de la malla curricular del primer ao bsico y que por lo
tanto se podra pensar que es un despropsito el introducir a
nuestros nios en contenidos que podran estar en un nivel
cognoscitivo ms complejo.
Pero el AGRUPAR, SEPARAR, REPARTIR son habilidades
al alcance mental de nuestros nios(as) de primer ao bsico.
Si sumamos a esto el que la resolucin de problemas como
habilidad es de vital trascendencia en el aprendizaje y que ha de
desarrollarse con diversas estrategias, y , este trabajo pretende
con mucha modestia convertirse en una estrategia que permita
utilizar parmetros de la multiplicacin y divisin en beneficio de
desarrollar en nuestros nios y nias su habilidad de enfrentare
a problemas y buscar caminos para su resolucin.
Reitero ,no es el objetivo de este trabajo el introducir
tempranamente a los alumnos de primero en la multiplicacin y
la divisin, sino aprovechar esta coyuntura pedaggica en pro de
desarrollar destrezas para resolver problemas usando material
concreto, contextualizado .
Un ltimo punto a destacar, este trabajo nace como una
accin del PME del establecimiento y fue hecho pensado para
nios rurales de una escuela multigrado, sin educacin pre
escolar, que llegan muchas veces sin ms conocimientos que los
de su mundo rural, he ah el porqu las imgenes y los ejemplos
usados.
Atte.
Manuel Oyarzn Vsquez
Profesor Unidocente Rural
Maulln 2012

ESCUELA RURAL CUMBRE DEL

BARRO DE PEOL,COMUNA DE
MAULLIN

Cuntos grupos de
queques hay?

01

En cada grupo hay

queque

En total hay
queques

Cuntos grupos de
lunas hay?

En cada grupo hay

luna

En total hay
lunas

02

Cuntos grupos de
regalos hay?

01

En cada grupo hay

regalos

En total hay
regalos

Cuntos grupos de
soles hay?

En cada grupo hay

soles

Hay en total
soles

02

Cuntos grupos de
estrellas hay?

01

En cada grupo hay

estrellas

En total hay
estrellas

Cuntos grupos de
planetas Saturno
hay?

En cada grupo hay

planetas
Saturno

Hay en total
planetas

02

Cuntos grupos de
astronautas hay?

01

En cada grupo hay

astronautas.

En total hay
astronautas

Cuntos grupos de
rboles hay?

En cada grupo hay

rboles

Hay en total
rboles

02

Cuntos grupos de
peces hay?

01

En cada grupo hay

peces

En total hay
peces

Cuntos grupos de
Gusanos hay?

En cada grupo hay

guanos

Hay en total
guanos

02

Cuntos grupos de
pltanos hay?

01

En cada grupo hay

pltanos

En total hay
pltanos

Cuntos grupos de
cerezas?
hay

En cada grupo hay

cerezas

Hay en total
cerezas

02

Cuntos grupos de
zanahorias hay?

01

En cada grupo hay

zanahorias

En total hay
zanahorias

Cuntos grupos de
enamorados hay?

En cada grupo hay

enamorados

Hay en total
enamorados

02

Cuntos grupos de
tulipanes hay?

01

En cada grupo hay

tulipanes

En total hay
tulipanes

Cuntos grupos de
trboles hay?

En cada trbol hay

hojas

Hay en total
hojas

02

Cuntos triciclos
hay?

01

Cada triciclo tiene

ruedas

En total hay
ruedas

Cuntos tringulos
se ven?

Cada tringulo tiene

lados

Hay en total
lados

02

Cuntos grupos de
zanahoria hay?

01

Cada grupo tiene

zanahorias

En total hay
zanahorias
Cuntos trboles de
4 hojas hay?

Cada trbol tiene

hojas

En total hay
hojas

02

Cunta estrellas
hay?

01

Cada estrella tiene

puntas

En total hay
puntas

Cuntos manos
hay?

En cada mano hay

dedos

Hay en total
dedos

02

DIBUJA LO QUE TE PIDEN Y LUEGO , RESPONDE

1 grupo de 2 autos

23
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Cantidad de grupos de autos

Cantidad de objetos por grupo
Cantidad total de autos
DIBUJA LO QUE TE PIDEN Y LUEGO , RESPONDE

3 grupos de 2 cerezas

24
1
2
3
4
5
6
7
8

9
10

Cantidad de grupos de cerezas

Cantidad de objetos por grupo
Cantidad total de cerezas

DIBUJA LO QUE TE PIDEN Y LUEGO , RESPONDE

4 grupos de 2 manzanas

25
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Cantidad de grupos de manzanas

Cantidad de objetos por grupo
Cantidad total de manzanas
DIBUJA LO QUE TE PIDEN Y LUEGO , RESPONDE

3 grupo de 3 pltanos

26
1
2
3
4
5
6
7
8

9
10

Cantidad de grupos de pltanos

Cantidad de objetos por grupo
Cantidad total de pltanos

DIBUJA LO QUE TE PIDEN Y LUEGO , RESPONDE

5 grupos de 2 ojos

25
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Cantidad de grupos de ojos

Cantidad de objetos por grupo
Cantidad total de ojos
DIBUJA LO QUE TE PIDEN Y LUEGO , RESPONDE

2 grupos de 2 lpices

26
1
2
3
4
5
6
7
8

9
10

Cantidad de grupos de lpices

Cantidad de objetos por grupo
Cantidad total de lpices

DIBUJA LO QUE TE PIDEN Y LUEGO , RESPONDE

1 grupo de 3 estrellas

25
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Cantidad de grupos de estrellas

Cantidad de objetos por grupo
Cantidad total de estrellas
DIBUJA LO QUE TE PIDEN Y LUEGO , RESPONDE

1 grupo de 4 crculos

26
1
2
3
4
5
6
7
8

9
10

Cantidad de grupos de crculos

Cantidad de objetos por grupo
Cantidad total de crculos

DIBUJA LO QUE TE PIDEN Y LUEGO , RESPONDE

2 grupos de 3 soles

25
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Cantidad de grupos de soles

Cantidad de objetos por grupo
Cantidad total de soles
DIBUJA LO QUE TE PIDEN Y LUEGO , RESPONDE

2 grupos de 4 tringulos

26
1
2
3
4
5
6
7
8

9
10

Cantidad de grupos de autos

Cantidad de objetos por grupo
Cantidad total de autos

DIBUJA LO QUE TE PIDEN Y LUEGO , RESPONDE

1 grupo de 5 casas

25
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Cantidad de grupos de casas

Cantidad de objetos por grupo
Cantidad total de casas
DIBUJA LO QUE TE PIDEN Y LUEGO , RESPONDE

2 grupos de 5 cuadrados

26
1
2
3
4
5
6
7
8

9
10

Cantidad de grupos de cuadrados

Cantidad de objetos por grupo
Cantidad total de cuadrados

DIBUJA 2 GRUPOS DE 2 HOJAS DE RBOL

25
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Entonces:2 grupos de 2 son =

2 +
2 son =
DIBUJA 4 GRUPOS DE 2 PERAS

26
1
2
3
4
5
6
7
8

9
10

Entonces:4 grupos de 2 son =

2 +2 +2 +2 son =

DIBUJA 3 GRUPOS DE 2

DEDOS

25
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Entonces:3 grupos de 2 son =

2 + 2 + 2 son =
DIBUJA 3 GRUPOS DE 3 POLLOS

26
1
2
3
4
5
6
7
8

9
10

Entonces:3 grupos de 3 son =

3 +3 +3 son =

DIBUJA 2 GRUPOS DE 5 ESTRELLAS

25
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Entonces:2 grupos de 5 son =

5 +
5 son =
DIBUJA 2 GRUPOS DE 3 MANOS

26
1
2
3
4
5
6
7
8

9
10

Entonces:2 grupos de 3 son =

3 + 3 son =

DIBUJA 2 GRUPOS DE 4 PELOTAS

25
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Entonces: 2 grupos de 4 son =

4 +
4 son =
DIBUJA 5 GRUPOS DE 2 CUCHARAS

26
1
2
3
4
5
6
7
8

9
10

Entonces:5 grupos de 2 son =

2 + 2 +2 +2 +2 son =

OBSERVA EL DIBUJO, PINTA EL CASILLERO DE LA REPUESTA

CORRECTA Y PINTA LUEGO EL NUMERO DEL RESULTADO DE
ESTE PROBLEMA
1
2
3
4
5
6
7
8
9

La imagen corresponde a:

10

2 grupos de 3 frutillas

25
3 grupos de 2 frutillas
OBSERVA EL DIBUJO, PINTA EL CASILLERO DE LA REPUESTA
CORRECTA Y PINTA LUEGO EL NUMERO DEL RESULTADO DE
ESTE PROBLEMA
1
2
3
4
5
6
7
8
9

La imagen corresponde a:

10

5 grupos de 2 duraznos
2 grupos de 5 duraznos

26

OBSERVA EL DIBUJO, PINTA EL CASILLERO DE LA REPUESTA

CORRECTA Y PINTA LUEGO EL NUMERO DEL RESULTADO DE
ESTE PROBLEMA
1
2
3
4
5
6
7
8

La imagen corresponde a:

9
10

4 canastos de 2 huevos

25
2 canastos de 4 huevos
OBSERVA EL DIBUJO, PINTA EL CASILLERO DE LA REPUESTA
CORRECTA Y PINTA LUEGO EL NUMERO DEL RESULTADO DE
ESTE PROBLEMA
1
2
3
4
5
6
7
8

La imagen corresponde a:

10

2 grupos de 3 jugos
3 grupos de 3 jugos

26

OBSERVA EL DIBUJO, PINTA EL CASILLERO DE LA REPUESTA

CORRECTA Y PINTA LUEGO EL NUMERO DEL RESULTADO DE
ESTE PROBLEMA
1
2
3
4
5
6
7
8

La imagen corresponde a:

9
10

5 grupos de 2 dedos

25
2 grupos de 5 dedos
OBSERVA EL DIBUJO, PINTA EL CASILLERO DE LA REPUESTA
CORRECTA Y PINTA LUEGO EL NUMERO DEL RESULTADO DE
ESTE PROBLEMA
1
2
3
4
5

6
7
8

La imagen corresponde a:

9
10

4 grupos de 2 zapatos
2 grupos de 4 zapatos

26

OBSERVA EL DIBUJO, PINTA EL CASILLERO DE LA REPUESTA

CORRECTA Y PINTA LUEGO EL NUMERO DEL RESULTADO DE
ESTE PROBLEMA
1
2
3
4
5
6
7
8

La imagen corresponde a:

9
10

2 grupos de 3 nias

25
3 grupos de 2 nias
OBSERVA EL DIBUJO, PINTA EL CASILLERO DE LA REPUESTA
CORRECTA Y PINTA LUEGO EL NUMERO DEL RESULTADO DE
ESTE PROBLEMA
112
2
3
4
5
6
7

La imagen corresponde a:
2 grupos de 6 ratones

9
10
11
12

6 grupos de 2 ratones