El modelo de razonamiento

geomtrico de Van Hiele

Hayde Z. Azabache Caracciolo
Departamento de Ciencias
Pontificia Universidad Catlica del Per

Antecedentes
Pedagoga

Didctica
PROFESOR

ESTUDIANTE

Tecnologa
educativa

Hayde Z. Azabache C.

Antecedentes
Pedagoga

Teora de
PROFESOR aprendizaje

Didctica

ESTUDIANTE

Tecnologa
educativa

Hayde Z. Azabache C.

Introduccin al modelo
Niveles:

Elementos clave

El lenguaje
El significado de los contenidos.

Pasar de un nivel a otro cmo?

Hayde Z. Azabache C.

Alcance del modelo

No depende de la edad

Nido

Escuela

Hayde Z. Azabache C.

Estudios
superiores

Caractersiticas del modelo

Hayde Z. Azabache C.

Cmo aprende un alumno la

geometra?

Nivel
Nivel
Nivel
Nivel
Nivel

0
1
2
3
4

Visualizacin
Anlisis
Clasificacin
Deduccin formal
- Rigor

Hayde Z. Azabache C.

Cmo aprende un alumno la

geometra?

Nivel 0 Visualizacin

Hayde Z. Azabache C.

Esto es
como los
tubos de
agua

Cmo aprende un alumno la

geometra?

Nivel 1 Anlisis

Tiene cuatro lados,

tiene cuatro vrtices,
sus lados son
rectos, por eso es
cuadriltero.

Hayde Z. Azabache C.

Cmo aprende un alumno la

geometra?

Nivel 2 Clasificacin
Conozco las
propiedades y
cuando el
profesor hace
una
demostracin
si la entiendo

Hayde Z. Azabache C.

10

Cmo aprende un alumno la

geometra?

Nivel 3 Deduccin formal

Lo estoy
demostrando!!

Hayde Z. Azabache C.

11

Cmo aprende un alumno la

geometra?

Ese slido
est
limitado
por
polgonos
regulares
cuya rea
se calcula
.

Nivel 4 - Rigor

Hayde Z. Azabache C.

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Cmo organiza el profesor la

actividad docente para que el alumna
aprenda?

Fase
Fase
Fase
Fase
Fase

1:
2:
3:
4:
5:

Informacin
Orientacin dirigida
Explicitacin
Orientacin libre
Integracin

Hayde Z. Azabache C.

13

Cmo organiza el profesor la

actividad docente para que el alumna
aprenda?

Fase 1: Informacin

Hayde Z. Azabache C.

14

Cmo organiza el profesor la

actividad docente para que el alumna
aprenda?

Fase 2: Orientacin dirigida

Hayde Z. Azabache C.

15

Cmo organiza el profesor la

actividad docente para que el alumna
aprenda?

Fase 3: Explicitacin

Hayde Z. Azabache C.

16

Cmo organiza el profesor la

actividad docente para que el alumna
aprenda?

Fase 4: Orientacin libre

Hayde Z. Azabache C.

17

Cmo organiza el profesor la

actividad docente para que el alumna
aprenda?

Fase 5: Integracin

Hayde Z. Azabache C.

18

En resumen

Nivel X
FASE 1

FASE 4
FASE 2

FASE 5

FASE 3

Hayde Z. Azabache C.

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El modelo consta de cinco niveles de

aprendizaje
Para lograr cada nivel el estudiante
debe pasar por cinco fases
Ms importante que revisar sus
respuestas es saber cmo se expresa y
cmo usa los conocimientos
El modelo no depende de la edad ni del
nivel de estudios.
Hayde Z. Azabache C.

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Un ejemplo:

Extraido de: Diseo y evaluacin de

una propuesta curricular de aprendizaje
en enseanza secundaria basada en el
modelo de razonamiento de Van Hiele

Hayde Z. Azabache C.

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Muchas gracias

Hayde Z. Azabache C.

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