Que es un grupo

Conjunto de personas que, unidas por un objetivo comn, pueden

interactuar entre s, aceptando ciertas normas y compartiendo
emociones pero, sobre todo, participando de un sentimiento
comn: el nosotros grupal, espritu de equipo que los mantiene
unidos al menos durante el tiempo que permanece la locomocin
hacia el objetivo propuesto.

CARACTERSTICAS ESENCIALES DE UN
GRUPO
OBJETIVO COMN:
Define y da vida al grupo
Conductas orientadas al logro
Metas individuales, subgrupos: complemento
Compaginacin
Divergencia

ESTRUCTURA:
Configuracin que adquiere al constituirse
Conjunto interactivo de roles y posiciones
Lo permanente: roles y posiciones.
Variables: actividades y relaciones

ROLES:

Un modelo organizado de conductas, relativo a

determinada posicin del individuo en un
conjunto interaccin.
Atribuidos por el grupo o asumidos directamente
Reflejados en la estructura
Desempeo de roles otorga un status

Definicin operativa de grupo

La investigacin y la metodologa en las Ciencias Sociales se encuentran
actualmente en un continuo debate.
Las ciencias cumplen una funcin social, por tanto reflejan las contradicciones de la
sociedad. En particular las Ciencias Sociales, sufren los avatares de su propio objeto
de estudio, la sociedad, objeto que est permanentemente en movimiento, en un
proceso de inacabamiento.
La Psicologa. Social entra en este espacio, ella est tambin inmersa en esta
contradiccin, demasiado cerca del discurso ideolgico, de lo imaginario, de la
opinin...
Investigar-intervenir en el contexto donde se mueve la psicologa social, al igual
que las ciencias sociales, no es neutral, y en muchos casos difcil de delimitar.

La Psicologa Social y junto a ella, la Teora de los Grupos, surge como una
necesidad terica de crear espacios y conceptualizaciones que puedan dar
cuenta de aquello que ni desde la psicologa individual ni desde la sociologa
poda ser pensado. Esta aparicin en el mundo del pensamiento obedece
tambin a necesidades sociales. Recordemos los trabajos de Elton Mayo
sobre la fatiga de las trabajadoras textiles en la Western Electric y los de Kurt
Lewin sobre el cambio de hbitos alimenticios por los efectos de la guerra,
entre otros, que van respondiendo a la demanda de una sociedad en
desarrollo industrial, a una cierta racionalizacin del trabajo y de la
produccin.

Con Freud y la Teora del Inconsciente, se abre un espacio terico que

permite el estudio del sujeto y sus sobre determinaciones inconscientes.
El materialismo histrico contextual est sujeto en un aqu y ahora sobre
determinado por las relaciones de clase.

Ambos pensamientos irrumpen en el campo de las ciencias, produciendo

una ruptura epistemolgica con los viejos esquemas del positivismo
mecanicista.
Ellos se constituyen en referente terico para una Psicologa Social que se
pregunta acerca de estas sobre determinaciones, interrogndose acerca
de la produccin social del proceso de enfermar, de la distribucin y
produccin del conocimiento, de la organizacin, etc.

Y es desde aqu, que el Grupo para la concepcin operativo se constituye en el

lugar privilegiado para dar cuenta de todos estos fenmenos. El grupo como
mediacin que permitira a los sujetos tomar conciencia de su situacin, de los
aspectos no conscientes de sus determinaciones sociales.
Como decamos al principio, la investigacin y la metodologa en las ciencias
sociales se debate en constantes movimientos de ida y vuelta, nuestro intento
es instrumentalizar el grupo como objeto y mtodo de investigacin para esta
Psicologa Social mencionada anteriormente.
Mostrar un pensamiento acerca de los grupos, es andar por los avatares
histrico-sociales por los que circul, es rastrear en las distintas fuentes
tericas que lo produjeron, es detenernos en sus diversas prcticas, es...
buscar-mostrar el origen.

Orgenes
El Grupo Operativo nace en Argentina alrededor de los aos 50.
Enrique Pichon-Rivire (Psiquiatra y Psicoanalista de orientacin
Kleiniana) ha sido su creador. A partir de dos problemas difciles para
el Psicoanlisis: La Psicosis y la Familia, ambos estn en el origen de
esta concepcin
Desarroll este mtodo y aplic su tcnica a dos campos de actividad:
1) La
Psicoterapia de Grupo, 2) La Formacin y la Enseanza.

1) En el campo de la Psicoterapia, el trabajo sobre la psicosis

condujo a Pichon-Rivire a verificar que la enfermedad
mental, se vuelve incomprensible si no se toma en
consideracin el grupo de pertenencia del "enfermo
designado". Es decir, a travs del anlisis del grupo familiar
del paciente vemos que ste es el "depositario" de las
ansiedades y conflictos no resueltos por su grupo.
De esta forma, afirma, el enfermo es el emergente de su
grupo familiar, y expresa a travs de su desestructuracin las
ansiedades que no han podido ser elaboradas por la familia.

La resistencia al cambio a nivel individual y familiar (luego la

extender a lo grupal) se muestra en los roles y comportamientos
estereotipados que estos adquieren, conceptualizando as la
enfermedad mental corno el triunfo de la rigidez y estereotipo frente
a la adaptacin activa al medio. El concepto de "depositario" nos
remite tanto, a los mecanismos del grupo Familiar que se organizan
para "resolver" su historia conflictiva (proyeccin, aceptacin,
segregacin).

2) La otra vertiente de Grupo Operativo la ubicamos en la

Enseanza y Formacin.

Pichn-Rivire puso en prctica una didctica diferente en

la enseanza de la Psiquiatra y la Psicologa social. Esta
consista fundamentalmente en la deteccin y elaboracin
de los obstculos efectivos que impedan una concepcin
diferente del problema de la enfermedad mental,
especialmente de la Psicosis.

Es a travs de esta didctica que se da cuenta que los mecanismos

grupales que l observaba y estudiaba en esos grupos eran similar a
los que se manifestaban en el grupo familiar. El modelo de
Didctica Operativa le lleva a plantear que "se encuentran siempre
elementos pedaggicos en la terapia y efectos teraputicos en el
aprendizaje".

La nocin de "adaptacin activa a la realidad" aparece como

criterio de salud mental, por oposicin a la completa inadaptacin
de la psicosis o la adaptacin pasiva de la neurosis. Esto supone la
transformacin de la realidad en el momento en que se opera un
cambio de s mismo.

Alrededor de los aos 58, Pichn- Rivire junto con un grupo de

colaboradores (Bleger, Rolla, Liberman) crea la Escuela de
Psiquiatra Dinmica que despus se transformar en la Escuela de
Psicologa Social. En esta escuela participaron entre otros Targano
y Armando Bauleo.
El psicoanlisis, el materialismo histrico, la dinmica de grupo de
Lewin, Bion, los estructuralistas, La Escuela de Frankfurt, Sartre (por
citar slo a los ms destacados), formaron parte de las fuentes
tericas de esta concepcin de los grupos y de la psicologa social.

Por sta escuela pasaron diferentes profesionales de las ciencias

sociales, de la medicina, del psicoanlisis, de la psicologa... PichnRivire abre un camino terico-prctico, otros seguiran...
Las vicisitudes por las que transcurre este esquema referencial,
responde al movimiento de un pensamiento que se inicia...
rupturas, nuevos interrogantes, prcticas diversas, diferentes
contextos sociales, elaboraciones tericas...
Las transformaciones que ha ido sufriendo este pensamiento hasta
su consolidacin en la Concepcin Operativa de grupo son diversas.

Es Armando Bauleo, Psiquiatra, Psicoanalista, Psiclogo social y

miembro de esta escuela de Psicologa Social, quin va sentando las
bases Tericas para la formalizacin de sta concepcin operativo
de grupo.
Retorna la pregunta ... qu es el Grupo ... ? y va respondiendo a
travs del estudio de la estructura grupal como tal, otorgndole por
tanto un lugar propio, lo que lleva a una cierta organizacin terica
de las nociones que hacen al grupo operativo.

La diferenciacin entre experiencia grupal y concepto de grupo,

tambin nos remite a la pregunta inicial, y nos habla de dos discursos
diferentes, el de la experiencia narrada por los integrantes y el del
que observa el movimiento de la estructura o espacio imaginario
construido por el grupo real.
El grupo es pensado como un espacio donde se articulan las
"representaciones sociales" corno el mismo Armando Bauleo nos
dice: "las vas de esa articulacin pasan por varios niveles y
mecanismos diferentes, que a su vez interaccionan para organizar
una intersubjetividad".
El campo de la intersubjetividad lo ubica a partir de tres conceptos:
el proceso de identificacin, la transferencia, y el lenguaje, tal y como
se producen en el proceso grupal.

Adems de este nivel de profundizacin terica en las nociones y

conceptos que hacen a esta concepcin, el proceso del que venimos
hablando se opera tambin a otro nivel el de su insercin prctica
en diferentes mbitos de lo social (de la Estructura social).
Estos mbitos sociales cobran forma en los lugares donde este
esquema referencial se fue insertando, Argentina, Uruguay, Mxico,
Brasil, Espaa Italia, Suiza, en donde las distintas prcticas
profesionales que se fueron realizando, abrieron nuevos campos de
aplicacin, produjeron interrogantes, obligaron a precisar
conceptos y otras veces hicieron resaltar determinados fenmenos
antes no estudiados.