INTRUDUCCION A LA REDES DE

POTENCIA Y MEDIO DE
TRANSMISION Y PARAMETRO DE
LAS LINEA DE TRANSMISION
INTRGRANTES
LUIS FERNANDO MOVILLA Q
JAIRO CLARO
WILLIAM ECHAVEZ
RAMON CAMILO


OBJECTIVO
OBJETIVO GENERAL
Demostrar la importancia que tienen los
conceptos bsicos y fundamentales para el
clculo de los parmetros en los sistemas de
potencia y su uso, ya que permiten satisfacer
muchas necesidades que son esenciales para
nuestra sociedad.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Definir las nociones y conceptos fundamentales
de los sistemas elctricos
Dar a conocer los diferentes parmetros que se
encuentran en el desarrollo del tema sobre los
sistemas elctricos

INTRODUCCION

Por medio de transmisin, la aceptacin amplia de
la palabra, se entiende el material fsico cuyas
propiedades de tipo electrnico, mecnico, ptico,
o de cualquier otro tipo se emplea para facilitar el
transporte de informacin entre terminales distante
geogrficamente.
Las lneas de transmisin tienen un comportamiento
distinto segn sea su geometra, y los materiales
utilizados para los conductores y dielctrico. As
mismo, la frecuencia de la seal determina tambin
en parte el comportamiento que tendr la lnea de
transmisin. Estas propiedades determinan los
valores de R, L, G y C, denominados parmetros
concentrados de la lnea.

MEDIO DE TRANSMISION
Una lnea de transporte de energa elctrica o
lnea de alta tensin es bsicamente el medio
fsico mediante el cual se realiza la transmisin de
la energa elctrica a grandes distancias. Est
constituida tanto por el elemento conductor,
usualmente cables de cobre o aluminio, como
por sus elementos de soporte, las Torres de alta
tensin. Generalmente se dice que los
conductores "tienen vida propia" debido a que
estn sujetos a tracciones causadas por la
combinacin de agentes como el viento, la
temperatura del conductor, la temperatura del
viento, etc.


IMPACTOS AMBIENTALES

El impacto ambiental potencial de lneas
de transmisin de energa elctrica
incluyen la red de transporte de energa
elctrica, el derecho de va, las playas de
distribucin, las subestaciones y los
caminos de acceso o mantenimiento. Las
estructuras principales de la lnea de
transmisin son la lnea misma, los
conductores, las torres y los soportes
PARMETROS ELCTRICOS

Cualquier circuito elctrico est formado por algunos de los siguientes
elementos: resistencia, inductancia, capacidad y conductancia. Con estos
componentes se forman la totalidad de los sistemas elctricos actuales,
desde un simple circuito hasta los ms complejos sistemas de potencia.
Es posible realizar una clasificacin de los elementos elctricos, dependiendo
de la forma en que stos influyen dentro de un sistema elctrico. As, se crean
dos grupos diferenciados: los parmetros elctricos longitudinales, formados
por la resistencia y la inductancia; y los parmetros elctricos transversales,
formados por la capacidad y la conductancia.
Parmetros longitudinales.
R RESISTENCIA Ohmios
L INDUCTANCIA Henrios
Parmetros transversales.
C CAPACIDAD Faradios
G CONDUCTANCIA Siemens

CLCULO DE LNEAS
ELCTRICAS
Una operacin muy importante, dentro del diseo y operacin de
un sistema de potencia, lo constituye el mantenimiento de los
niveles de tensin y potencia dentro de unos lmites
especificados. En este captulo se desarrollarn ecuaciones que
permitan calcular estas magnitudes en un punto concreto de una
lnea de transmisin de energa elctrica, siempre que estos
valores sean conocidos en otro punto de la propia lnea, que en
general se corresponde con el origen o final de la misma.
No solamente se darn las ecuaciones que permitan este
clculo, sino que, mediante la explicacin de sus efectos, se
comprender de forma clara y prctica la influencia que cada
parmetro ejerce en el diseo final de una lnea de transmisin
de energa elctrica.

MTODO DEL CIRCUITO
EQUIVALENTE EN T

Con este mtodo se agrupan los parmetros
transversales (conductancia y capacidad) en la parte
central de la lnea, dejndose los parmetros
longitudinales (resistencia e inductancia) divididos en dos
grupos iguales, mitad de los totales, colocados en los
extremos de la lnea. Con esta distribucin el conjunto de
la lnea se asemeja a la letra (T), de donde deriva su
nombre.
Con la inclusin de uno de los parmetros
transversales, la capacidad, se trunca la idea de
intensidad nica, ya que ahora existirn tres intensidades:
una final, una inicial y una transversal (que es la
diferencia entre las dos anteriores) que circular por la
admitancia en paralelo.

RGIMEN EN CARGA
La aparicin de estas intensidades complica el estudio del
problema, que abordaremos en primer lugar,
considerando que existe una carga conectada en el
extremo final de la lnea.
Como en el caso de la lnea corta se suponen conocidos
los datos del extremo final de la lnea (es decir conocida
la carga), plantendose el problema con el objetivo de
hallar los valores de las magnitudes elctricas en el
origen de la misma.
Con estas condiciones, el circuito resultante adquiere el
siguiente aspecto, caracterizado por su similitud con la
letra (T). Recordar que aunque en la figura aparece el
parmetro conductancia (G), su valor se considera nulo.

MTODO DEL CIRCUITO
EQUIVALENTE
A diferencia del mtodo anterior, este mtodo
divide a la lnea por sus parmetros
transversales, manteniendo unidos los
parmetros longitudinales, es decir, en el
tramo central se situarn la resistencia y la
reactancia inductiva en forma concentrada,
mientras que la conductancia y la
susceptancia ocuparn las posiciones
extremas estando sus valores divididos por la
mitad (G/2 y B/2), tal como se representa en
la figura:

RGIMEN DE VACIO

En ese caso los clculos se simplifican, ya
que no es necesario conectar la carga y por
tanto la intensidad del final de lnea es nula
CONCLUSIONES


Con el presente trabajo realizado sobre lneas de transmisin, primero que
nada, comprend lo que es construir tu propio conocimiento, ya que al estar
leyendo de varias fuentes el tema, formas tu propio concepto para asi,
comprender mejor; ya sea una palabra o una formula que seria desde mi
punto de vista, lo ms ptimo.
En los antecedentes de las lneas de transmisin, me di una idea de donde
provienen stas. La inquietud de los hombres para comunicarse, lo que se
pensaba en esa poca, como se iban mejorando las tcnicas, as como la
comercializacin. Un dato importante que me llam la atencin, fue que
Heaviside dej la escuela a los 16 aos, y aprendi el cdigo Morse, redujo
las ecuaciones de Maxwell a solo 2. Algo que me inquieta, ms que la forma
en que realiz esta hazaa es lo que motiv a que hiciera todo lo que hizo. A
veces lo importante no es saber sino querer.
Para finalizar el captulo en el trabajo, trat de abarcar desde mi perspectiva
lo ms importante y reafirmar lo visto en clase. Cuando estudias es cuando se
dan las dudas, y te da la posibilidad de expandir tu conocimiento.


GRACIAS